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內容簡介: |
本书以儿童日常生活中常见的问题为主线,通过设计构思和动手操作以解决问题。书中贯穿一个基本思想:STEAM教育既不可违背科学,又不可违背儿童。本册由8个活动和材料组成,分别为:《圆板中的六个三角形》《平稳滑行的飞机》《迷你望远镜》《会变魔术的储蓄罐》《会飞的纸蝴蝶》《舞动的小蛇》《会飞的竹蜻蜓》《随风而动的风轮》,供3-7岁儿童与家长(或教师)一起在做中学习STEAM。
幼儿是网络时代的原住民,面向人工智能时代的挑战,当今时代让孩子学什么?做什么?
让科学有趣味,让活动有血有肉
问题情境设计构思动手操作问题解决作品呈现
案例基于生活化情景
问题基于What,而非Why
既不违背儿童,也不违背科学本书以儿童日常生活中常见的问题为主线,通过设计构思和动手操作以解决问题。书中贯穿一个基本思想:STEAM教育既不可违背科学,又不可违背儿童。本册由8个活动和材料组成,分别为:《圆板中的六个三角形》《平稳滑行的飞机》《迷你望远镜》《会变魔术的储蓄罐》《会飞的纸蝴蝶》《舞动的小蛇》《会飞的竹蜻蜓》《随风而动的风轮》,供3-7岁儿童与家长(或教师)一起在做中学习STEAM。
幼儿是网络时代的原住民,面向人工智能时代的挑战,当今时代让孩子学什么?做什么?
让科学有趣味,让活动有血有肉
问题情境设计构思动手操作问题解决作品呈现
案例基于生活化情景
问题基于What,而非Why
既不违背儿童,也不违背科学
凸显STE A M思维,明确S、T、E、M、A在哪里
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關於作者: |
朱家雄,男,华东师范大学终身教授,博士生导师。中国教育学会学术委员,环太平洋地区学前教育学会(PECERA)会董。
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目錄:
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1、圆板中的六个三角形
2、平稳滑行的飞机
3、迷你望远镜
4、会变魔术的储蓄罐
5、会飞的纸蝴蝶
6、舞动的小蛇
7、会飞的竹蜻蜓
8、随风而动的风轮
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內容試閱:
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所谓STEAM教育,就是强调培养能适应未来高科技社会的人的教育。STEAM代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)和数学(Mathematics)。
学龄前儿童的STEAM教育不同于学龄儿童,其教育原则是:既不可违背STEAM原理,又不可违背儿童。这是两难的命题。
基于这样的教育原则,我们要关注的主要问题是:成人与孩子之间聚焦于问题的提出与问题的解决的有效互动。通过问题情境设计构思动手操作问题解决作品呈现、开放性问题以及创造性遐想等方式,在孩子们的动手操作中,在玩 与教中,实现STEAM教育。
基于这样的教育原则,我们可以通过自由玩、讲故事等形式来引发孩子积极参与STEAM教育活动的兴趣。
基于这样的教育原则,我们要更多地让孩子感知科学现象,而非记忆科学概念与原理,要少问为什么,或不问为什么,要用问什么来替代问为什么,让问题基于what,而非why。
基于这样的教育原则,我们要让孩子有自由发挥想象的空间,有创造的空间,而不要用成人的对与错标准来衡量孩子的言语和行为。
基于这样的教育原则,我们要让指导孩子的成人懂得STEAM在哪里,懂得如何根据孩子的发展水平来指导孩子。
《幼儿做中学STEAM》就是按照这样的构想为学龄前儿童以及教师、家长提供教育资源。
朱家雄
2018年10月
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