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| 編輯推薦： |
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1．权wei指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。 2．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT、挂图等配套元素齐全，融入了新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。 3．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映新教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。 4．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 5．任务驱动，任务导向，双证沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。
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| 內容簡介： |
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本书侧重手绘插绘画基础讲解，主要训练手绘黑白插画绘制技法和插画思维创意方法，这两方面能力。全书共分六章，*章主要介绍手绘插画的相关概念以及手绘插画的应用领域；第二章介绍了手绘插画绘制的基本工具和绘制前期准备工作；第三章针对手绘插画中基础元素，点、线、面，以及手绘插画构图形式进行分类讲解，侧重于手绘插画基础技法；第四章讲授单个物体和组合物体的绘制表现方法；第五章针对于插画创意设计的思维方法进行系统的讲解；第六章进行案例的详细创作流程讲解。通过六章的讲解，循序渐进的将手绘黑白插画绘制技法及创意方式与大家共享，供学习者学习借鉴。
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| 目錄：
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目 录
第一章
手绘插画概述
1.1手绘插画之美
1.2插画师需要的心理素质
1.3手绘插画的应用领域
1.3.1手绘插画在平面设计领域
1.3.2手绘插画在动漫影视设计领域
1.3.3手绘插画在环境设计领域
? 练习与思考
第二章
绘前准备
2.1 绘画工具
2.1.1 选择合适的笔
2.1.2 选择合适的纸
2.1.3 其他辅助工具
2.2 素材库的建立
2.2.1素材库来源
2.2.2素材收集工具
? 练习与思考
第三章
手绘插画基础技法
3.1 点、线、面在手绘插画中的应用
3.1.1 点、线、面的认识
3.1.2 点、线、面的插画运用及案例分析
3.2 插画的构图之美
3.2.1什么叫"构图"
3.2.2构图的目的
3.2.3构图常见的手绘插画构图形式
? 练习与思考
第四章
单体与组合物体表现
4.1单个物体表现
4.1.1框架外形
4.1.2关键特征
4.1.3层次空间
4.1.4质感表达
4.2组合物体表现
4.2.1对比
4.2.2空间
? 练习与思考
第五章
创意表现
5.1故事联想构思
5.2状态联想构思
5.2.1主题概念联想
5.2.2主体物联想
5.2.3物体功能联想
5.3环境联想构思
? 练习与思考
第六章
手绘插画创作流程
6.1
创作流程
6.1.1确定主题构思起稿
6.1.2细化造型构建环境
6.1.3勾线绘制骨骼框架
6.1.4控制明暗制造层次
6.1.5添加符号细化整体
6.1.6微调画面呈现完美
6.2 作品绘制解析
6.2.1《一个苹果》
6.2.2 《MERRY CHRISTMAS》
6.2.3《海之水母》
6.2.4 《变色龙》
6.2.5 《花与少女》
6.2.6《你是我的眼》
6.2.7 《吉祥如意狮》
6.2.8 《BODY COMBAT》
6.2.9 《智慧鸟》
6.2.10《我与枯叶蝶》
? 练习与思考
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| 內容試閱：
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前言插画设计是技术与创意并重的艺术，手绘插画是插画之基础。创意手绘插画的训练，可以为我们的作品插上创意的翅膀，让我们笔下的画面更加生动有趣，使手绘插画作品开启无限可能，传达丰富的内涵和情绪。本书是一本插画设计与绘制的基础训练图书，主要针对手绘制技法和思维创意方法进行讲解和训练。本书共分六章，第一章介绍了手绘插画的相关概念；第二章详细的介绍了绘制的工具纸张等会前准备；第三章介绍手绘插画基础技法；第四章讲授单个物体和组合物体的绘制表现方法；第五章介绍创意设计的思维方法；第六章以案例为基础，详细的展示了创作的流程。每一章都有设计练习与思考题，供学习者进行训练和总结。本书通过具体的手绘插画案例，有针对性的将手绘插画的绘制技法与创意思维方法，逐一向读者进行详细介绍和讲解。针对手绘绘制技巧和创意思维方法进行训练，能有效的帮助读者快速提高绘画技巧和思维创新。本书既适合高校设计类专业的插画基础教学，也可作为手绘爱好者自学所用。本书编写过程中，得到多位朋友的帮助和家人的关怀，并收录了大量学生习作。在此谨表示由衷的感谢。鉴于能力和时间所限，难免出现疏漏和不妥，敬请各位批评指正。 编者2019年1月
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