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| 編輯推薦： |
新教育实验发起人朱永新教授多年来致力于推动全民阅读事业，本书是他的阅读观和新教育实验阅读项目的成果汇集。
本书被专家学者及广大教师举荐为教师、校长、教育工作者必读名著。
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| 內容簡介： |
改变，从阅读开始没有阅读就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体精神的完整发育教育是我的*爱，而阅读和教育紧密联系在一起
新教育实验发起人朱永新教授多年来致力于推动全民阅读事业，本书是他的阅读观和新教育实验阅读项目的成果汇集。围绕倡导阅读与建设中华民族共同的精神家园，营造书香校园与学生自主阅读习惯的培养、学习型城市的建设与群众性阅读活动的开展、新教育实验共读共写共同生活项目等问题，进行了深入的思考与分析，系统阐释了阅读对一个人、一个学校、一个城市、一个民族的价值和意义。用全面深刻的阅读理念，强调了阅读的重要性。弘扬阅读文化，建立人们的阅读信仰，希望人们能通过阅读改变自己，改变我们的学校，改变我们的城市，改变我们的民族。
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| 關於作者： |
朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十三届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。
曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目，国家自然科学、社会科学等基金项目并多次获奖；在美国、英国、日本和国内发表教育论文 400 余篇；16卷本朱永新教育作品等专著版权输出至美国、韩国、日本、阿拉伯国家等，是当代教育家个人教育理论著作输往海外第一人。
他对教育理想的不懈追寻与执着行动，感动了千千万万人，屡屡被评选为全民阅读代言人、为了公共利益年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物
他于2000年发起的新教育实验，以过一种幸福完整的教育生活为宗旨，吸引了全国各地2000余所学校加盟实验，践行着新教育理念，深刻改变了200多万师生，积极影响着中国教育。
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| 目錄：
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001 阅读的力量（卷首诗）
004 改变，从阅读开始（代序）
012 引言：什么是阅读
第一章：一个人的精神发育史就是他的阅读史
033 阅读改变人生
039 阅读滋养心灵
046 阅读：有品位的生活方式
049 阅读：重塑心的文化
052 追随伟大的灵魂
我的阅读史
056 青春伴书最痴狂
059 阅读让教师更智慧
063 少点烟酒味，多些书卷气
066 企业家需要读书吗
071 阅读，让全民族精神起来
第二章：一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平
075 阅读的力量
083 全民阅读应该成为国家战略
087 中国人需要自己的国家阅读节
092 阅读能力也是生产力
094 敲响阅读的闹钟
096 仪式与形式
099 饱读不知饿读饥
110 从牛津乞丐读书说起
112 不读书的民族没有希望
114 我们需要国家基础阅读书目吗
119 为什么需要设立国家阅读基金
122 全国图书资源信息应该共享
第三章：一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育
127 阅读与中国教育改造
130 儿童阅读需要阶梯
134 晨诵、午读、暮省
139 阅读，让孩子成为天使
我们为什么要研制幼儿基础阅读书目
154 把最美好的东西给最美丽的童年
我们为什么要研制小学生基础阅读书目
167 童书是最美妙的种子
《儿童阶梯阅读丛书导读手册》序言
170 为新世纪教师与学生营造精神家园
写在新世纪教育文库出版之际
191 童年的秘密与童书的价值远未被发现
195 借孩子的眼睛看绘本
197 超越年龄的幸福阅读
200 拯救教师的阅读
204 让中小学图书馆成为开放的精神绿地
207 大学教育亟须一场阅读革命
210 教材为何不能纳入国家图书评奖
211 读书无用与读无用书
新读书无用论的背后
第四章：一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市
217 阅读，让城市更美丽
220 阅读造就学习型城市
229 和谐城市需要阅读节的盛典
231 阅读与市民素质
在2006首届苏州阅读节开幕式上的讲话
233 地铁阅读应成为城市风景
235 阅读与学习型企业
242 疏通文化传播的毛细血管
248 社区图书馆的意义
252 中国出版需要一座博物馆
第五章：共读、共写、共同生活
257 建设共同的精神家园
273 师生共读：书写生命的传奇
279 亲子共读：避免成为熟悉的陌生人
283 电视应该赎罪
286 共同编织幸福的教育
290 推动摇篮的手能撬动地球
293 从并肩共读到携手共写
299 农家书屋该建在哪儿
301 静思觅恒谈阅读
附录：朱永新阅读叙事
307 朱永新：推广阅读是我终生的事业
311 读了些身边的书
朱永新当选2005年《中国教育报读书周刊》推动读书十大人物
314 朱永新推广读书节
315 参考文献
318 主题索引
323 第一版后记
326 《我的阅读观》再版后记
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