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| 內容簡介： |
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本书采用任务驱动模式编写，从自动识别技术的基本概念、一维码技术的应用、二维码技术的应用、低频RFID的应用、高频RFID的应用、超高频RFID的应用、NFC的应用等方面介绍自动识别技术的相关概念。本书的重点在于让学生通过实训操作来了解自动识别技术的相关知识与技能体系。本书可作为职业院校物联网相关专业教材，也可以作为相关专业技术人员的参考资料。
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| 關於作者： |
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邹梓秀 新大陆科技集团教学中心总监 硕士研究生学历高级工程师，超过15年的互联网及IT行业工作产品开发及教学经验，特别在物联网领域拥有丰富的大型物联网系统集成项目研发管理经验。邹梓秀 新大陆科技集团教学中心总监 硕士研究生学历高级工程师超过15年的互联网及IT行业工作产品开发及教学经验，特别在物联网领域拥有丰富的大型物联网系统集成项目研发管理经验。
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| 目錄：
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项目一自动识别技术的认知1
1.1自动识别技术的概念2
1.2自动识别技术在经济发展中的作用4
1.3自动识别技术的发展现状7
1.4物联网与自动识别技术的关系12
1.5条码识别技术15
1.6其他常用的识别技术23
项目二一维码技术的应用27
2.1认知智能储物柜28
2.2认识扫描枪29
2.3扫描枪的使用30
2.4条码扫描枪模式设置32
2.5智慧超市应用程序操作35
2.6一维码技术的原理38
2.7手动绘制一维码43
2.8使用软件绘制一维码44
2.9智慧物流软件模拟场景操作45
项目三二维码技术的应用47
3.1二维码概述48
3.2二维码的分类54
3.3二维码的识读设备57
3.4二维码的生成58
3.5二维码的识别59
项目四低频RFID的应用60
4.1RFID技术的相关知识61
4.2正确使用低频RFID识别设备66
4.3ID卡和IC卡概述68
4.4认识低频RFID卡72
4.5T5557卡73
项目五高频RFID的应用75
5.1高频RFID系统76
5.2高频RFID技术78
5.3高频RFID技术原理80
项目六超高频RFID的应用84
6.1RFID系统85
6.2超高频RFID读卡器86
6.3常用超高频RFID技术原理89
6.4高频RFID与超高频RFID的应用比较93
项目七NFC的应用96
7.1NFC技术97
7.2使用NFC读写器99
7.3NFC工作模式101
7.4NFC技术原理101
7.5公交支付系统103
7.6NFC的应用107
7.7打开手机NFC的功能110
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| 內容試閱：
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物联网被看作继计算机、互联网与移动通信网之后的又一次信息产业浪潮，将成为未来带动中国发展的生力军。2009年，在美国前总统奥巴马与工商业领袖举办的圆桌会议上，IBM首席执行官首次提出了智慧地球的构想。同年，欧盟发布了物联网研究战略路线图。在我国，物联网同样得到了高度重视，2010年两会期间，物联网被写入政府工作报告，确立为国家五大战略新兴产业之一。
自动识别技术是应用一定的识别装置，通过被识别物品和识别装置之间的接近活动，自动获取被识别物品的相关信息，并提供给后台的计算机处理系统来完成相关后续处理的一种技术。射频识别（Radio Frequency Identification，RFID）技术作为当前最受人们关注的热点技术自动识别技术之一，也是我国信息化建设的核心技术之一。RFID的应用领域广泛，如门禁、身份证、票务、物流、食品溯源、电子标签等，它已经渗透到我们日常生活和工作的各个方面，极大地改变了我们的日常生活。
本书以项目为导向，以任务为驱动，并结合自动识别技术典型应用案例，介绍了各种自动识别技术原理。全书分为7个项目：项目一 自动识别技术的认知，描述自动识别技术的发展现状、趋势和基础知识；项目二 一维码技术的应用，分别选用智慧超市和物流软件作为项目背景，重点训练学生一维码应用能力；项目三 二维码技术的应用，分别选用智能溯源与拍码购物为项目背景，重点训练学生二维码识别与应用的能力；项目四 低频RFID的应用，选用低频RFID门禁系统与食堂管理系统作为项目背景，重点训练学生掌握低频RFID项目需求分析、针对低频卡的内部数据进行读写等技能；项目五 高频RFID的应用，选用停车场收费系统与公交卡管理系统作为项目背景，讲解高频RFID关键技术，重点训练学生针对高频卡的数据进行操作等技能；项目六 超高频RFID的应用，选用超高频RFID仓储系统、图书馆管理系统作为项目背景，重点训练学生掌握超高频RFID项目需求分析、针对超高频标签的内部结构数据进行读写等技能；项目七 NFC的应用，选用进场支付为项目背景，重点训练针对学生NFC卡的读写操作与手机间通信等技能。
很多人觉得，只有先学习相关理论知识，才能理解自动识别技术并掌握其相关应用。本书很好地将RFID的相关理论知识融合到具体的任务中，学生在完成任务的过程中就掌握了相关技能和理论知识。
本书以自动识别技术及应用作为项目主线，串联各个典型应用项目，便于教师采用项目教学法引导学生展开自主学习，掌握、建构和内化知识与技能，强化学生自我学习能力的培养。
在本书编写过程中得到了北京新大陆时代教育科技有限公司、福州机电工程职业技术学校等各级领导的大力支持，在此表示感谢！此外，也向编写过程中参考的众多书籍和资料的作者和提供者一并表示感谢！
由于作者水平有限，书中难免有疏漏之处，敬请广大读者批评指正。
编 者
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