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| 編輯推薦： |
孩子从0岁牙牙学语，到1岁会说一两个词语，到两三岁会说一整句话，到四五岁会和你喋喋不休的讲故事，孩子们会按照自身发育的规律，像一颗新苗，努力地夯实着自己的实力，期待绽放的那么一天。作为父母和老师，我们欣喜地看着孩子们的变化，也希望在这个并不太长的时间里，能做一个给力的父母和老师。因为我们知道令人如沐春风的语言表达能力，对孩子的一生将会有多么重要的保驾护航作用。因为我们知道抓耳捞腮也说不明白时，孩子将会有多么着急。所有关于孩子的特长培训，没有一种比语言培训更便捷的了。所有关于孩子的特长培训，没有比语言更重要、更迫切。这是一本通过故事绕口令，在语言游戏中提高孩子语言表达能力的书，这是一本让孩子在愉悦中提升自信和沟通能力的书。
★这是市面上*早的一套为培训机构量身打造的少儿播音主持训练系列教材。
★本书是少儿播音主持训练系列教材中的*本，通过讲故事让孩子记住绕口令，让孩子通过这种语言游戏，爱上表达。
★所有的插画根据文章内容精心设计绘制。
★本书本着新、奇、特的教育观点编写而成，寓教于乐，使本书具有很强的实用性和教育性。
★语言训练的素材丰富，选材精良；语言表述活泼生动；内容结构循
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| 內容簡介： |
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本书是原有少儿语言艺术系列教材的延伸产品，旨在通过练习绕口令，培养孩子语言表达的能力。本书的结构比较纯粹，由理论和训练两个部分组成。训练部分由100个绕口令和100个故事组成，通过故事记住绕口令，通过绕口令这样的语言游戏，让孩子爱上语言表达，培养孩子的自信。
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| 關於作者： |
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李文生，主任播音员（副高职称），著名广播电视节目主持人。牛若曦，暨南大学青年教师，暨南大学外国语学院演讲与口才社团指导老师。兔子洞插画工作室，编著出版《昆虫记的手绘本》，为少年儿童出版社出版的《昆虫记》套书绘制插画，为《陈秋影童话》《柳荫堡》《森林报》《哑江》等图书绘制插画。
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| 目錄：
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mso-font-kerning：0.0000pt;position：relative;top：-4.0000pt;
mso-text-raise：4.0000pt;"part1理论篇
一、训练绕口令的意义
二、如何编故事 四、阅读示范
三、分级原则
1. 绕口令的奇妙作用
2. 抓住孩子的关键期
1. 编写故事的原则
2. 编写故事的方法
一、初级
1. 妈妈爱栽花
2. 七个阿姨来摘果
3. 小山羊和大灰狼
4. 李家妞和刘家牛
5. 花猫爱画画
6. 十字路口
7. 王婆卖瓜
8. 老鼠遇老虎
二、中级
9. 母鸡骂小鸡
10. 三娘放羊
11. 小光和小刚
12. 三个胖娃娃
13.哥哥弟弟坡前坐15. 宝宝补鼓
16. 张伯伯和李伯伯
17. 长虫
18. 霞霞和丫丫
19. 小江和小方
20. 爱画画的娃娃
21. 小英子和小柱子
22. 华华和红红
23. 猫鸟天天闹
24. 高高山上庙
25. 哥哥请客
26. 南南和蓝蓝
27. 青蜻蜓
28. 小猪
29. 窝和锅
30. 呱呱叫的绿青蛙
31. 鹅和鸽
32. 分果果
33. 隔着墙头扔草帽
34. 青青数星星
35. 灰猫和花鸟
三、高级
36. 桥东走来一条狗
37. 树上有只雕
38. 小毛和小猫
39. 老鼠偷油
40. 娃娃爱瓜也爱花
41. 爷爷今年六十六
42. 毛毛和猫猫
43. 老罗和老李
44. 梁上倒吊鸟
45. 白猫和黑猫
46. 慢表
47. 六叔和六舅
48. 六十六岁陆老头
49. 黑豆放在黑斗里
50. 黑猫、白猫和花猫
51. 马大妈和马大哈
52. 毛毛和涛涛
53. 乌鸦和黑猪
54. 我比山高三尺三
55. 爷爷捉兔
56. 王庄和匡庄
57. 墙上一根钉
58. 咬牛奶
59. 小牛打球
60. 学捏梨
61. 大帆船小帆船
62. 小陈去卖针
63. 四个孩子上果市
64. 画狮子
65. 佳佳和华华
66. 苏胡子买梳子
67. 李虎捉壁虎
68. 算卦的和卖蒜的
69. 大嫂子包饺子
70. 买白菜，搭海带
71. 姐姐切茄子
72. 刘老六换酒
73. 树上卧只猴
74. 小牛牛翻跟头
75. 白伯伯家有白鹅
76. 春天里
77. 娃娃画画，妈妈绣花
78. 娃娃学种瓜
79. 蒋家和杨家
80. 小陆护树
81. 丫丫放鸭
82. 嘴腿互相说
83. 弟子三十三，师傅四十四
三、高级
84. 山前比粗腿
85. 小华数鸭
86. 牛牛和妞妞
87. 八娃挨爸打
88. 柳小六被狗咬
89. 老方和老黄
90. 巴老爷
91. 炖冻豆腐
92. 刘留过沟
93 . 板凳和扁担
94. 蚕和蝉
95. 老齐买鱼
三、挑战级
96. 老龙和老农
97. 大伯家的耷拉尾巴耳朵狗
98. 哑巴和喇嘛
99. 漆匠和锡匠
100. 八个出家人
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| 內容試閱：
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一、训练绕口令的意义
1.绕口令对于语言训练的奇妙作用
绕口令又称急口令，一般由双声词、叠韵词或发音相同、相近的字词组成，是我国民间文学中一种比较特殊的语言艺术形式，其短小活泼、诙谐有趣，具有锻炼人的说话能力、矫正发音部位、把话说清楚的作用，对儿童智力的启蒙有很大帮助，因而被广泛运用于语音表达训练，被称为思维和语言的训练体操。
2.抓住孩子学习语言的关键期
从3岁开始，人的大脑发育逐渐完成，语言表达能力也渐渐形成。语言是人类的交流工具，所以形成良好的语言表达能力对孩子身心健康发展具有深刻而广泛的作用。如此一来，语言训练对脑力和智力的启蒙发育，显得尤为重要了。作为语言训练重要方式之一的绕口令，可以让孩子在欢乐游戏中自然而然学会说话，促进了发声器官的发育，使孩子的声音洪亮、发音准确、吐字清楚、思维敏捷，语言表达更加生动和丰富。
同时，幼儿期的记忆能力也快速增强，但多以形象记忆为主。六岁以后，抽象记忆的能力大幅提高，速度十分惊人。从这个阶段开始，对孩子有针对性地进行语言训练，可以极大改善和提高孩子的语言表达能力和思维能力，开发智力，对孩子一生的成长，都可以起到重要作用。
早期儿童的语言训练，越是形象化的具体概念，记忆和理解的速度就越快。如果把绕口令故事化，给它赋予生命和灵魂，有了具体的时间、地点、人物和他们的喜怒哀乐，那么正好弥补了绕口令过于抽象化的问题，是语言训练中的一个大胆尝试。从我多年从事语言艺术教学的经验来看，会让孩子们很快理解和记忆，训练效果非常理想。
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