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| 編輯推薦： |
《计算机应用技术教程》由多年从事大学计算机应用基础类课程一线教学、具有丰富教学经验和实践经验的教师编写。在编写过程中，教师们结合不同专业学生的特点将长期积累的教学经验和体会融入知识系统的各个部分。本书以项目引导，任务驱动的形式进行编写，每个任务按照任务目标任务描述知识要点任务实施和举一反三等环节展开，适合在教学中开展项目教学方法，特别是举一反三环节，适合将课堂交给学生进行翻转课堂。本书的内容包括计算机的基础知识，Windows 7 系统安装与设置，Word 2013 文档制作与处理，Excel 2013
电子表格应用，PowerPoint 2013 演示文稿制作，Photoshop CC 图像处理软件的应用以及Internet与病毒防御的知识。每一部分都与学生从入学到就业的计算机应用需要相结合。书中提供的大量习题与操作练习可以满足学生的学习成果检验及计算机相关的考试复习需要。
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| 內容簡介： |
《计算机应用技术教程》介绍计算机的基本知识及常用办公软件的使用。全书按7个项目进行编写，主要内容包括：计算机的基础知识，Windows 7系统安装与设置，Word 2013文档制作与处理，Excel 2013电子表格应用，PowerPoint 2013演示文稿制作，Photoshop CC图像处理软件的应用以及Internet与病毒防御的知识。
《计算机应用技术教程》以项目引导，任务驱动的形式进行编写，以贴近大学生生活、工作、学习的实例为主导，具有较强的实用性。《计算机应用技术教程》适合作为高等院校计算机公共基础课程的教材，可供应用型高等院校非计算机专业使用，也可供自学计算机应用技术的读者参考。
《计算机应用技术教程》配套的电子课件、实例源文件、习题答案可以到http：www.tupwk.com.cndownpage网站下载，也可以扫描前言中的二维码下载。
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| 目錄：
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目 录
项目1 计算机的基础知识 1
任务1 计算机概述 1
步骤一：了解计算机的历史 2
步骤二：了解计算机的特点和分类 6
步骤三：了解计算机的应用领域 8
步骤四：掌握信息在计算机中的存储和表示方法 10
步骤五：掌握多媒体技术知识常识 13
任务2 计算机系统的组成 17
步骤一：掌握计算机系统的组成 17
步骤二：了解计算机主要硬件的性能指标和选购要点 19
步骤三：购买计算机前的思考 24
步骤四：网上计算机采购 25
任务3 计算机软件与语言的发展 28
步骤一：掌握计算机软件的概念及分类 29
步骤二：了解操作系统的发展 30
步骤三：掌握计算机语言的发展 32
步骤四：了解计算机应用软件的发展 33
项目2 Windows 7系统安装与设置 37
任务1 安装Windows 7操作系统 37
步骤一：理解操作系统的概念 38
步骤二：准备进行Windows 7安装 39
步骤三：安装Windows 7系统 40
任务2 Windows 7外观和主题的设置 47
步骤一：熟悉Windows 7的用户交互界面 47
步骤二：对Windows 7进行个性化设置 50
步骤三：应用控制面板上的其他常用设置 54
任务3 计算机文件系统管理 57
步骤一：文件和文件夹的管理 58
步骤二：文件和文件夹的浏览 62
步骤三：文件和文件夹的操作 64
项目3 Word 2013文档制作与处理 71
任务1 编写学生会纳新策划书 71
步骤一：初识Word 2013 72
步骤二：创建学生会纳新策划书文档 75
步骤三：在文档中输入文本 77
步骤四：设置文档格式 78
步骤五：查找与替换 83
任务2 制作学生会纳新报名表 85
步骤一：创建纳新报名表 86
步骤二：编辑纳新报名表 88
步骤三：美化纳新报名表 90
步骤四：纳新报名表的页面设置 92
任务3 学生会纳新宣传海报设计 94
步骤一：纳新宣传海报的背景设置 94
步骤二：在纳新宣传海报中应用图片元素 96
步骤三：在纳新宣传海报中应用文本元素 100
步骤四：在纳新宣传海报中应用形状元素 102
步骤五：纳新宣传海报的打印预览 106
任务4 创业计划书的排版 109
步骤一：为创业计划书设定大纲 110
步骤二：为创业计划书生成目录 115
步骤三：在创业计划书中使用分隔符 117
步骤四：为创业计划书设定页眉页脚 119
步骤五：长文档排版的知识扩展 121
项目4 Excel 2013电子表格应用 127
任务1 创建学生基本信息表 127
步骤一：初识Excel 2013 128
步骤二：创建工作表文档 130
步骤三：在工作表中输入数据 136
步骤四：编辑单元格 141
步骤五：格式化表格 145
任务2 制作学生社团成员统计表 150
步骤一：创建19级学生社团成员统计清单 151
步骤二：在数据清单中筛选数据信息 154
步骤三：对19级学生社团成员统计表进行分类汇总 157
步骤四：输出19级学生社团成员统计表 158
任务3 计算机课程班级综合成绩表计算 161
步骤一：用简单的公式计算学生的平时成绩 162
步骤二：利用单元格的引用快速完成计算 165
步骤三：利用函数计算考试成绩 167
步骤四：完成总成绩工作表的计算 171
任务4 统计分析结果展示 173
步骤一：创建图表 174
步骤二：编辑图表 178
步骤三：进一步数据分析 182
步骤四：创建数据透视表 184
项目5 PowerPoint 2013演示文稿制作 191
任务1 设计制作创业大赛演示文稿 191
步骤一：演示文稿的基本操作 192
步骤二：幻灯片的基本操作 196
步骤三：设置幻灯片中的文本和段落格式 199
步骤四：在幻灯片中综合运用多种对象 201
任务2 统一演示文稿的风格 214
步骤一：为演示文稿设计背景效果 215
步骤二：为演示文稿应用主题 216
步骤三：设计幻灯片母版 217
任务3 具有动态效果的演示文稿 221
步骤一：为幻灯片添加切换动画 222
步骤二：为幻灯片添加自定义动画 224
步骤三：为幻灯片添加超链接与动作按钮 231
步骤四：演示文稿的放映 233
项目6 Photoshop CC图像处理软件的应用 239
任务1 制作简单的名片 239
步骤一：图像处理基础知识 240
步骤二：初识Photoshop CC 242
步骤三：创建名片文件 244
步骤四：名片总体设计 246
步骤五：名片其他元素设计 248
任务2 制作景区宣传海报 251
步骤一：创建海报文件及基本调色 252
步骤二：进一步调色 254
步骤三：添加边框、文字 256
任务3 合成艺术效果图片 260
步骤一：抠取目标 261
步骤二：修整目标和裁剪新背景 262
步骤三：合成新图片 263
项目7 Internet与病毒防御 267
任务1 接入互联网 267
步骤一：理解网络的相关概念与常识 268
步骤二：接入Internet 272
任务2 网上信息检索 277
步骤一：理解网络信息检索的相关概念 278
步骤二：使用百度搜索引擎 279
步骤三：应用图书馆资源 283
任务3 计算机病毒的防御 285
步骤一：了解计算机病毒 286
步骤二：病毒的防御与杀毒 289
步骤三：解决问题 293
参考文献 297
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| 內容試閱：
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前 言
教育部、国家发展改革委、财政部联合下发的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》指出地方高校应确立应用型的类型定位并以培养应用型技术技能型人才为职责使命。到2022年，一大批普通本科高等学校向应用型转变。这标志着我国高等教育重技、重能时代即将来临。计算机应用技能的培养是技能型人才培养的重要方面，计算机应用技术课程是面向非计算机专业应用型本科教育的一门计算机基础课程，是培养学生计算机应用能力的重要课程，一般在一年级开设，涉及的学生面较广，影响的范围比较大。可以说，计算机基础应用技能的掌握会给学生后续的学习、就业、工作、生活带来益处和方便。《计算机应用技术教程》是为该课程编写的一本应用性较强的实用教程。
《计算机应用技术教程》由多年从事大学计算机应用基础类课程一线教学、具有丰富教学经验和实践经验的教师编写。在编写过程中，教师们结合不同专业学生的特点将长期积累的教学经验和体会融入知识系统的各个部分。《计算机应用技术教程》以项目引导，任务驱动的形式进行编写，每个任务按照任务目标任务描述知识要点任务实施和举一反三等环节展开，适合在教学中开展项目教学方法，特别是举一反三环节，适合将课堂交给学生进行翻转课堂。《计算机应用技术教程》的内容包括计算机的基础知识，Windows 7系统安装与设置，Word 2013文档制作与处理，Excel 2013电子表格应用，PowerPoint 2013演示文稿制作，Photoshop CC图像处理软件的应用以及Internet与病毒防御的知识。每一部分都与学生从入学到就业的计算机应用需要相结合。书中提供的大量习题与操作练习可以满足学生的学习成果检验及计算机相关的考试复习需要。
《计算机应用技术教程》由沈阳大学的时巍和鲁迅美术学院的李爽担任主编。刘晓峰、郭崇、周静担任副主编。项目1由刘晓峰编写，项目2由郭崇编写，项目3和项目4由时巍编写，项目5和项目6由李爽编写，项目7由周静编写，鲁迅美术学院的王理璞老师也参与了部分编写工作。
由于时间较紧，书中难免有错误与不足之处，恳请专家和广大读者批评指正。我们在编写《计算机应用技术教程》的过程中参考了相关文献，在此向这些文献的作者深表感谢。我们的电话是010-62796045，信箱是huchenhao@263.net。
《计算机应用技术教程》配套的电子课件、实例源文件、习题答案可以到http：www.tupwk. com.cndownpage网站下载，也可以扫描右侧的二维码下载。
作 者
2019年2月
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