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| 內容簡介： |
《化学与人生哲理》是以四大化学知识要点为主线，以人生哲理为主体，将人生哲理融于大学化学知识点中。该书可让学生在学习化学知识的同时，用辩证唯物主义世界观和方法论认识世界，感悟人生。通过讲故事、摆事实，让学生打开心门，共振共鸣，让人生哲理潜移默化在化学学习过程之中。该书让化学课堂发生了3个奇妙变化：变化学课堂为讲化学故事的课堂；变化学课堂为诠释生活现象的百科全书；变化学课堂为教学生如何做人做事的课堂。
《化学与人生哲理》不仅适合于学习大学化学的所有学生，还适合于化学课程的专任教师，也可作为课程思政教师和研究课程思政的专家学者的参考书。
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| 目錄：
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绪论
1．化学教育教学的三维目标
2．整合三维目标
3．情感态度与人生哲理
第1章 原子结构和元素周期表与人生哲理
1．原子论凡事可化小
2．原子结构树立核心意识
3．波粒二象性人都具有波粒二象性，或理性或感性
4．光电效应及解释只有足够强大的人，才能让别人发光
5．玻尔原子结构理论站在巨人的肩膀上创新，才能成功
6．原子结构模型的演变否定之否定才是科学道路
7．原子轨道的能级遵循总体布局规律，才能稳定和谐发展
8．屏蔽效应只有解放思想、抓住机遇，才能互助共赢、互相成就
9．钻穿效应钻穿精神是科学发展的真谛
10．构造原理规则意识，不以规矩不能成方圆
11．最低能量原理处事原则，只有利国利民，才能安邦定国
12．泡利不相容原理世界上没有两个完全相同的人
13．洪德规则各买各的票，各走各的道
14．门捷列夫发明元素周期表锲而不舍的科学研究精神
15．镧系收缩效应只有收缩惰性和欲望，才能患难共生共处
16．电离能电离能小，淡泊物质利益，乐于助人，朋友多
17．电子亲和势和蔼可亲，朋友多
18．电负性人格魅力越大，真诚友谊越多
第2章 化学键理论与人生哲理
19．离子键理论只有壮大自己，增强吸引力，才能找到知己
20．共价键理论有福同享有难同当，才是患难朋友
21．杂化轨道理论让一步海阔天空，退一尺大道通途
22．б键与键不求头碰头重叠，但求肩并肩作战
23．金属键理论我是革命一块砖，哪里需要往哪搬
24．分子间作用力君子之交淡如水
25．氢键束缚也是一种爱
26．极性分子诱导力越大，领导力就越强
27．相似相溶原理物以类聚、人以群分，志同道合，泰山移
第3章 化学热力学基础与人生哲理
28．化学热力学能高、熵高、焓大，则热高、光强、贡献大
29．系统与环境倡导合作共赢，努力构建人类命运共同体
30．状态函数人要善于了解自己，乐于解剖自己，才能自知者明
31．能量守恒定律人的时间和精力也守恒，这方面多了，那方面就少了
32．内能与焓成功=天才 勤奋
33．化学反应热效应人应多一些放热反应，少一些吸热反应
34．盖斯定律不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫
35．自发过程与热力学第二定律兴趣爱好是原动力
36．孤立系统的熵增原理约束和自由是矛盾的对立与统一
37．热力学第三定律完美无缺的人是不存在的
38．吉布斯自由能减少原理人的自发变化总是向懒惰贪婪方向进行
第4章 化学反应速率和化学平衡与人生哲理
第5章 误差、数据分析处理与人生哲理
第6章 酸碱平衡和酸碱滴定法与人生哲理
第7章 配位化合物与配位滴定法与人生哲理
第8章 电化学、氧化还原滴定法与人生哲理
第9章 沉淀滴定法与人生哲理
第10章 元素和化合物与人生哲理
第11章 有机化学与人生哲理
第12章 化学实验与人生哲理
参考文献
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| 內容試閱：
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为深入贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神、《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》、习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，充分挖掘和运用各门课程蕴含的思想政治教育元素，发挥专业教师课程育人的主体作用。《化学与人生哲理》以化学知识点为载体，以物质结构、性质、方法为纽带，以思政元素为内涵，让学生打开心门，共振共鸣，传递人生哲理，让思政元素在化学课堂潜入心灵深处。铸魂育人，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
本书的知识载体源于四大化学知识，即无机化学、有机化学、物理化学和分析化学，以酸碱理论、活化能、碰撞理论、过渡态理论等基本理论，以酸碱滴定法、返滴定法等化学分析方法，以滴定终点、化学计量点、误差、表面活性剂等化学概念，以中和、取代、配位、保护与脱保护等化学反应，以阿司匹林、尼古丁、甲基橙等物质的性质和用途，以配位化合物结构、醇酚结构、手性等物质结构，以萃取、蒸馏、滴定等化学实验，共165个知识点为思政载体，植入思政元素和人生哲理，包括唯物辩证法、世界观、人生观、价值观等。
化学家的故事不仅是潜移默化、春风化雨、润物无声的思政元素，也是扣人心弦的人生哲理，还可以是终生难忘的经历。化学课程实践性强、应用性强、故事性强，学生喜欢接受新知识、新信息，很容易打开天线、同频共振。本书融入青蒿素发明者屠呦呦、中国第一位名字写进有机化学的黄鸣龙等中国科学家，以及格林尼亚、凯库勒、门捷列夫、玻尔等外国科学家的事迹，诠释改革创新、自强不息的爱国情怀，传递永攀科学高峰、无私奉献、锲而不舍的高尚品质，弘扬时代精神，唱响爱国主义主旋律。
本书把化学知识和人生哲理有机融合，让化学课堂更有哲学味，更有穿透力，为读者提供了一种人生哲理的思维方式。同时把课程思政教学经验深化、优化、固化下来，为老师更好把握理论教学，传递人生哲理，强化价值引领、推动课程思政理论创新、推进协同育人机制和构建大思政育人新格局。
本书注重化学知识人深入细、思政元素落小落全，坚持因事而化、因时而进、因势而新，注重以问题为导向，用活的案例、活的方法，结合化学结构、性质和用途，解答读者在学习生活中的现实困惑，点亮化学课程思政之灯，润物细无声，使读者产生知识共鸣、情感共鸣、价值共鸣，充分发挥课堂主渠道育人作用，增强教学的吸引力、说服力和感染力。
本书的绪论、第1、2、10、11、12章由李强林老师撰写，第3、4、5章由肖秀婵老师撰写，第6、7、8、9章由黄方千老师撰写。
本书在撰写过程中，还得到了成都工业学院冯瑛教授、吴菊珍教授、陈江麟、秦淼等老师的细致修改和热心帮助，在此表示特别感谢。书中插图由江庆、罗梓瑞、卢煊等同学绘制。
鉴于作者水平有限，书中难免存在疏漏之处，敬请读者多多包涵指正。
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