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| 內容簡介： |
机 械 工 业 出 版 社本书是山东高校机械工程教学协作组组织编写的“普通高等教育3D版机械类规划教材” 之一。本书以传统工艺为基础，进而介绍先进的制造工艺和方法，并处理好传统工艺与先进工艺的比例关系。全书内容包括工程材料基础知识，铸造，锻压，焊接，金属热处理，金属切削加工基本知识，车削加工，铣削、刨削和磨削加工，钳工，电工，数控加工，特种加工、工业机器人及塑料成型。书中材料牌号、机械设备型号、名词术语全部采用现行国家标准。另外，本书对各章的知识重点与难点均配置了基于虚拟现实（VR）技术与增强现实（AR）技术开发的3D虚拟仿真教学资源。
本书适用于普通工科院校机械类各专业本科生、专科生，也适用于各类成人教育高校、自学考试等机械类和近机械类专业学生，还可供相关工程技术人员参考。
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| 目錄：
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序
前言
第1章工程材料基础知识1
学习要点及要求1
1.1工程材料的分类2
1.2金属材料2
1.3非金属材料9
1.4复合材料11
复习思考题13
第2章铸造14
学习要点及要求14
2.1型砂和芯砂16
2.2常用造型方法19
2.3合金的熔炼30
2.4铸件的浇注、落砂、清理及缺陷
分析34
复习思考题37
第3章锻压38
学习要点及要求38
3.1金属加热与锻件冷却39
3.2自由锻造42
3.3模型锻造45
3.4板料冲压48
复习思考题50
第4章焊接52
学习要点及要求52
4.1焊条电弧焊53
4.2气焊与气割60
4.3其他焊接方法65
4.4常见焊接缺陷及其检验方法67
复习思考题68
第5章金属热处理70
学习要点及要求70
5.1钢的热处理工艺72
5.2常用热处理设备75
5.3热处理常见缺陷76
5.4洛氏硬度测试77
复习思考题78
第6章金属切削加工基本知识79
学习要点及要求79
6.1切削加工的基本概念81
6.2切削加工质量87
6.3金属切削机床基本知识88
6.4常用量具94
复习思考题98
第7章车削加工99
学习要点及要求99
7.1车床102
7.2车刀的基本知识109
7.3车床的夹具及工件安装111
7.4车削基本工作117
7.5车削回转成形面及螺纹124
复习思考题128
第8章铣削、刨削和磨削加工130
学习要点及要求130
8.1铣削加工132
8.2刨削加工145
8.3磨削加工154
复习思考题161
第9章钳工162
学习要点及要求162
9.1划线164
9.2锯削与锉削168
9.3攻螺纹和套螺纹172
9.4孔加工174
9.5錾削与刮削179
9.6装配和拆卸181
复习思考题184
第10章电工185
学习要点及要求185
10.1安全用电187
10.2卧式车床的电气控制190
10.3电工仪表简介197
复习思考题201
第11章数控加工202
学习要点及要求202
11.1概述205
11.2数控车床207
11.3数控铣床214
11.4加工中心218
11.5数控机床编程基础221
复习思考题232
第12章特种加工、工业机器人及
塑料成型235
学习要点及要求235
12.1特种加工236
12.2工业机器人243
12.3塑料成型249
12.4在工程训练中培养学生的创新意识和
创新能力251
复习思考题252
参考文献253
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| 內容試閱：
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本书是由山东高校机械工程教学协作组组织编写的“普通高等教育3D版机械类规划教材”之一。
工程训练是机械类等工科各专业学生必修的一门综合性和实践性很强的技术基础课。通过对本课程的学习和实践，可以培养学生的工程实践能力、团队协作精神和创新意识，为培养应用型、创新型人才打下一定的理论与实践基础。
在本书编写过程中，本着“老师易教、学生易学”的目的，一是各章设置了学习要点及要求；二是对各章的知识重点与难点利用虚拟现实（VR）技术、增强现实（AR）技术以“3D”形式进行介绍，体现“三维可视化及互动学习”的特点。本书配有手机版的３Ｄ 虚拟仿真教学资源，图中标有图标的表示免费使用，标有图标的表示收费使用。本书提供免费的教学课件， 欢迎选用本书的教师登录机工教育服务网（ｗｗｗ．ｃｍｐｅｄｕ．ｃｏｍ）下载。济南科明数码技术股份有限公司还开发有单机版、局域网版、互联网版的３Ｄ 虚拟仿真教学资源，本书配套的部分免费资源可至ｗｗｗ．ｋｅｍｉｎｇ３６５．ｃｏｍ下载使用。
本书适用于普通工科院校机械类各专业的本科生、专科生，也适用于各类成人教育、自学考试等机械类专业学生，还可供相关工程技术人员参考。
本书具有以下特点：
1）充分利用虚拟现实（VR）技术和增强现实（AR）技术开发的虚拟仿真教学资源，它的三维可视化功能可以弥补学生实践经验不足、课堂教学抽象的缺点，可大大激发学生的学习兴趣。
2）内容丰富。本书涵盖了工程训练的全部教学环节，包括工程材料、铸造、锻压、焊接、金属热处理、金属切削加工、钳工、电工、数控加工、特种加工、工业机器人及塑料成型内容，并充实了现代制造技术等内容。
3）根据工程教育实践性强的特点，本书强调理论与实践的结合，突出实践性和适用性，在充实和完善工程训练内容的同时，穿插一些实验内容和创新内容，注重学生创新能力、工程意识、工程动手能力的训练。理论教学与实践教学两部分内容各有侧重，紧密配合，避免了两者之间相互割裂与重复。
4）力求内容精练，以培养实践能力为出发点，结合生产实际，在精讲普通生产工艺和操作的基础上，对工艺操作中难点和常见问题的处理方法做了介绍，适当地介绍新工艺和新技术，并贯彻了材料及工艺的国家标准。
5）为帮助学生加强对基本内容的理解和运用，注重各工艺的具体应用，各章都附有工程训练案例和复习思考题，有助于加深理解，提高学生分析和解决实际问题的能力。
6）文字简练，重点突出，深入浅出，通俗易懂。
本书由烟台南山学院赵越超编写第2章、第3章，范培卿编写前言、第1章、第6章，王文英编写第4章；辽宁工程技术大学董世知编写第5章、第9章，张兴元编写第7章、第8章，郭勇编写第12章；泰山学院戴汉政编写第10章；山东建筑大学段辉编写第11章。
本书由赵越超教授、董世知副教授、范培卿副教授任主编，由大连理工大学梁延德教授主审。本书配套的3D虚拟仿真教学资源由济南科明数码技术股份有限公司开发完成，并负责网上在线教学资源的维护、运营等工作，主要开发人员包括陈清奎、李晓东、陈万顺、胡洪媛、许继波、邵辉笙。
由于编者水平和经验有限，书中难免出现纰漏，敬请同行和读者批评指正。
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