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『簡體書』统编新教材初中化学一图通:初中化学思维导图全集(张鹏生:培养家族子女6人考上北大!)

書城自編碼: 3485443
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔初中通用
作者: 张鹏生
國際書號(ISBN): 9787515359441
出版社: 中国青年出版社
出版日期: 2020-05-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 65.9

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◆这是完全掌握初中化学所有知识点的中考神器!
◆本书作者张鹏生老师用十多年的研究和一线教学实践告诉我们,掌握所有初中化学知识点,备战中考,是可以被每个同学自己很好解决的。看了这本书,考上理想的高中,不再困难!
◆初中学生如何学好化学?面对中考,打牢基础,多做题,所有中学化学老师都会这样告诫自己的学生。基础不牢,多做题就会事倍功半!如何打牢基础?谁能掌握初中化学的所有知识点,谁的基础就一定牢!如何掌握初中化学的所有知识点呢?靠死记硬背吗?死记硬背肯定不好!只有找到有助于理解所有知识点的好方法才是上策!本书就是为广大同学掌握所有初中化学知识点提供的上策!
內容簡介:
本书是以人民教育出版社出版的*初中化学教材为依据编写的思维导图集。本书按照每章、每节1张或多张思维导图的布局,共12个单元,绘制了99张思维导图。本书旨在帮助初中同学们更好地学好化学,特别是在中考备考时更好地梳理知识,提高学习效率和考试成绩,实现自己的人生梦想。
關於作者:
张鹏生
思维导图研究专家。中国教育研究发展中心研究员,中国思维导图研究会秘书长,思维导图国家教师培训专家,北京纽云教育科技研究院院长,慧学堂在线学校首席教育专家。
张鹏生老师编著出版了《思维导图伴你学(初高中各学科)》《引爆思维画出高分(中高考备考系列)》《思维导图在教学中的应用》《思维导图在学习中的应用》《高中教学思维导图》《初中教学思维导图》《小学教学思维导图》《思维导图学习中的好伙伴》和《高效学习的金钥匙》等三十多部专著和丛书。
张鹏生老师主讲的《思维导图在教学中的应用》已被北京师范大学和湖南师范大学列入了国家教师培训课程。张老师主持的思维导图走进课堂实验已在全国多所中小学展开,成效显著。
目錄
前言
第一部分 九年级(上)
第一单元 走进化学世界
1.1 物理变化和化学变化
1.2 物理性质和化学性质
1.3 物质的变化和性质
2.1 对蜡烛及其燃烧的探究
2.2 对人体吸入空气和呼出气体的探究
3.1 化学实验室规则
3.2 实验室药品
3.3 物质的加热
第二单元 我们周围的空气
1.1 空气的组成
1.2 空气是一种宝贵的资源
1.3 保护空气
2.1 氧气的性质
2.2 氧气的化学反应
3.1 加热高锰酸钾制氧
3.2 分解过氧化氢制氧
3.3 加热氯酸钾制氧
第三单元 物质构成的奥秘
1.1 分子和原子
2.1 原子的构成
2.2 相对原子质量
3.1 元素
3.2 元素符号
3.3 元素周期表
第四单元 自然界的水
1.1 人类拥有的水资源
1.2 爱护水资源
2.1 水的净化
2.2 硬水和软水
3.1 水的组成
3.2 单质和化合物
4.1 化学式
4.2 化学式的写法
4.3 化合价
第五单元 化学方程式
1.1 质量守恒的实验
1.2 质量守恒定律
1.3 化学方程式
2.1 化学方程式的书写
2.2 化学方程式的配平
3.1 利用化学方程式计算的步骤
3.2 利用化学方程式计算的步骤
第六单元 碳和碳的氧化物
1.1 碳的单质
1.2 碳的化学性质
2.1 药品及反应原理的探究
2.2 装置的探究及确定
2.3 二氧化碳的制取与检验
3.1 二氧化碳
3.2 一氧化碳
第七单元 燃料及其利用
1.1 燃烧的条件
1.2 灭火的原理与方法
1.3 易燃物和易爆物的安全知识
2.1 化学反应中的能量变化
2.2 化石燃料的利用
2.3 使用燃料对环境的影响
2.4 能源的利用与开发
第二部分 九年级(下)
第八单元 金属和金属材料
1.1 金属的物理性质
1.2 合金
2.1 金属与氧的反应
2.2 金属与盐酸、稀硫酸的反应
2.3 金属活动顺序
3.1 金属资源的利用
3.2 金属资源的保护
第九单元 溶液
1.1 溶液
1.2 溶解时的吸热与放热
1.3 乳化现象
2.1 饱和溶液
2.2 溶解度
2.3 溶解度的表示方法
3.1 溶质的质量分数
3.2 溶液的配置与计算
第十单元 酸和碱
1.1 酸碱指示剂的作用
1.2 常见的酸
1.3 常见的碱
2.1 酸和碱的中和反应
2.2 溶液酸碱度的表示方法
第十一单元 盐 化肥
1.1 氯化钠
1.2 碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙
1.3 盐的化学性质
2.1 化肥简介
2.2 化肥使用的利弊
2.3 化肥的简易鉴别
第十二单元 化学与生活
1.1 蛋白质
1.2 糖类
1.3 油脂
1.4 维生素
2.1 化学元素与人体健康1
2.2 化学元素与人体健康2
3.1 有机化合物
3.2 有机合成材料
3.3 白色污染
后记
內容試閱
思维导图被称为人类大脑使用说明书。它是一种科学、高效的思维工具和学习工具。它实现了思维的可视化、记忆的图象化、知识的结构化和应用的工具化。它不仅能够帮助我们快速提高学习效率和考试成绩,还能帮助我们提高思维品质,让你变得更聪明。
为了帮助初中同学们更好地学好化学,特别是在中考备考时更好地梳理知识,提高学习效率和考试成绩,实现自己的人生梦想,我们编辑出版了这本书。
本图集是以人民教育出版社出版的最新初中化学教材为依据编写。按照每章、每节1张或多张思维导图的布局,共12个单元,绘制了99张思维导图。
这些思维导图每一张都是通过精心梳理编绘而成的。不是概念图,而是学习思维导图。具体来说,有以下特点:
一是系统全面,做到了知识考点的全覆盖。全书12个单元,99张思维导图,包含了教材的全部内容和中考的全部考点,实现了初中化学知识点的全覆盖。
二是内容具体,便于同学们梳理知识和复习备考。与以往的概念图和知识清单不同,本书中每一张思维导图不仅有概念的具体内容,还有定理、公式及应用的基本方法和步骤。对容易出错和混淆的知识点都有专门的提示,或列表进行比较说明。特别便于同学们在学完新课后进行知识梳理和综合复习。
三是结构清晰,层次分明,便于同学们对知识内容的理解和记忆。思维导图的基本功能之一就是实现了知识的结构化和记忆的图象化。清晰的结构不仅能帮助同学们快速理解知识的内涵,还能帮助同学们快速记住知识要点,并灵活应用。
四是色彩鲜艳,图文并茂,能降低同学们的认知负荷,让学习变得更轻松。目前全世界至少有2.5亿人在使用思维导图,西方发达国家早已将思维导图用到了中小学课堂教学。思维导图之所以使用如此广泛,是因为思维导图通过颜色、图画、线条和关键词等要素充分发挥了人的右脑潜能,让我们的学习变得更轻松了。
为了更有效地使用这本书,建议同学们每学完一个章节,就自己动手画一张思维导图,最后将自己画的思维导图与本书中的思维导图进行比较,发现问题,及时补充和完善。这样更容易提高我们对知识点的理解能力和记忆水平。
另外,在综合复习时要注意适当地多做一些练习题,以提高我们的应用能力和实战水平,从而提高我们的考试成绩。
聪明源于科学思维,高分需要卓越方法。思维导图帮你轻松应对学习难题,实现梦想。
张鹏生
2020年1月18日

 

 

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