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『簡體書』科普活动概论（修订本）

書城自編碼： 3490840
分類：簡體書→大陸圖書→科普讀物→科學世界
作者： 任福君 等
國際書號(ISBN)： 9787504684196
出版社： 中国科学技术出版社
出版日期： 2020-01-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 精装

售價：HK$ 129.4

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編輯推薦：
在新时代，科普活动作为科普的重要载体和形式，显得越来越重要。为了满足新时代科普活动的举办需要，本书在《科普活动概论》基础上做了较大的修订而成，其中不仅包括科普活动的分类、国外的科普活动情况，主要讲解了我国科普活动的类型，科普活动的设计、组织实施，以及效果评估与科普活动项目的申请等实际操作指导，对举行科普活动很有参考价值和借鉴意义。 其实，本书对其他活动的举办同样具有参考价值。
內容簡介：
本书是一部系统阐述科普活动及其设计与组织的著作，共七章。*章科普活动概述，讨论科普和科普活动的定义、功能、特点与发展历史，梳理国内外科普活动相关研究文献并按研究主题和主要观点进行了比较详细的综述。第二章我国科普活动及其类型，介绍我国科普活动开展概况和经费投入情况；讨论科普活动的分类，分析常见的科普活动类型及其特点。第三章国外科普活动概览，介绍国外一些常见的科普活动类型和典型科普活动，并对国内外科普活动进行了比较分析。第四章科普活动的设计，讨论科普活动设计的指导思想与基本原则，提出科普活动设计方案的基本要素，并提供科普活动设计典型案例。第五章科普活动实施组织，介绍科普活动实施组织的原则，并结合实际探讨科普活动实施组织的具体工作内容与管理方法。第六章科普活动评估，介绍科普活动评估的概念、类型和功能，讨论科普活动评估的角度、指标体系和一般方法，并提供大型科普活动效果评估的案例。第七章科普活动项目申请，介绍科普活动项目申请及评审程序，阐述科普活动资助项目申请书撰写、项目评审答辩的技巧与方法。本书以提升各级青少年科技活动中心、科普教育基地以及社区科普工作者的科普活动设计和组织能力为目的，突出系统性、全面性，以及较强的实践性和指导性。本书可供科普工作管理者、科普理论研究者参考和使用，也可作为科普人才培养及培训的参考教材。
關於作者：
任福君，男，哈尔滨工业大学博士、清华大学博士后，教授、博士生导师，国务院政府特贴获得者。曾任黑龙江省科协副主席、中国科普研究所所长、中国科协调研宣传部部长、中国科协办公厅主任等职，兼任中国科普作家协会副理事长、北京市科协副主席、《科普研究》主编、中国科协清华大学科技传播与普及研究中心秘书长等职；现任中国科协创新战略研究院院长、中国科协北京大学科学文化研究院副院长、Cultures of Science和《今日科苑》主编。主要从事科普与创新文化、科学文化及科技政策等方面的研究工作。发表论文110余篇，出版专著、高校教材和研究报告等20余部；主持课题10多项；获省部级科技奖励和国家专利多项。
张志敏，女，中国社会科学院文学博士，中国科普研究所副研究员，中国科普作家协会副秘书长，主要从事科普活动研究、科普评估研究和科普创作研究等工作。在国内外期刊发表论文40余篇，出版著作多部。
翟立原，男，中国科普研究所科学素质研究室原主任、研究员，北京市科委科普工作顾问、中国科普研究所学术委员会委员、中国青少年科技辅导员协会理论工作委员会副主任。著有科普研究图书10余部，发表论文100余篇。任福君，男，哈尔滨工业大学博士、清华大学博士后，教授、博士生导师，国务院政府特贴获得者。曾任黑龙江省科协副主席、中国科普研究所所长、中国科协调研宣传部部长、中国科协办公厅主任等职，兼任中国科普作家协会副理事长、北京市科协副主席、《科普研究》主编、中国科协清华大学科技传播与普及研究中心秘书长等职；现任中国科协创新战略研究院院长、中国科协北京大学科学文化研究院副院长、Cultures of Science和《今日科苑》主编。主要从事科普与创新文化、科学文化及科技政策等方面的研究工作。发表论文110余篇，出版专著、高校教材和研究报告等20余部；主持课题10多项；获省部级科技奖励和国家专利多项。
张志敏，女，中国社会科学院文学博士，中国科普研究所副研究员，中国科普作家协会副秘书长，主要从事科普活动研究、科普评估研究和科普创作研究等工作。在国内外期刊发表论文40余篇，出版著作多部。
翟立原，男，中国科普研究所科学素质研究室原主任、研究员，北京市科委科普工作顾问、中国科普研究所学术委员会委员、中国青少年科技辅导员协会理论工作委员会副主任。著有科普研究图书10余部，发表论文100余篇。
任鹏，男，1988年生，英国伯明翰大学硕士，科学传播爱好者。曾调研过欧洲的科技场馆、博物馆和国内的科技馆、科学中心等百余家科普场馆，对科技馆展品分类及科普活动分类等有一定研究。现专职从事科普推广和研究工作。
目錄：
○第一章科普活动概述
第一节科普和科普活动
一、科普
二、科普活动
第二节科普活动研究综述
一、国内外研究文献总体情况
二、研究主题及主要观点分析
三、国内外研究述评
○第二章我国科普活动及其类型
第一节我国科普活动概况
一、我国科普活动开展概况
二、我国科普活动经费投入情况
第二节科普活动的类型
一、科普活动的分类
二、常见的科普活动类型及其特点
○第三章国外科普活动概览
第一节科学节活动
一、科学节活动的历史与发展
二、典型国家的科学节活动
三、科学节活动的共性与特征
第二节主题日科学传播活动
一、世界水日科学传播活动
二、世界地球日科学传播活动
第三节青少年科学传播活动
一、科学人才选拔和培养活动
二、面向青少年的科学节活动
第四节特色科学传播活动
一、科学咖啡馆
二、英国圣诞讲座
三、科学辩论活动
四、科学巡游活动
五、科学表演秀活动
第五节科普活动的国内外比较
一、主办机构
二、活动内容及表现形式
三、经费来源及运营模式
四、受众
五、活动效果
○第四章科普活动的设计
第一节科普活动设计的主要依据
一、科普活动设计的指导思想
二、科普活动设计的基本原则
第二节科普活动设计方案的基本要素
一、活动主题
二、活动背景
三、活动对象
四、活动目标
五、活动内容
六、活动保障
七、活动过程及步骤
八、活动效果检测
第三节科普活动设计典型案例
一、竞赛类科普活动
二、宣讲类科普活动
三、展示类科普活动
四、体验类科普活动
五、大型科普活动
○第五章科普活动实施组织
第一节科普活动实施组织的原则与工作阶段
一、科普活动实施的原则
二、科普活动实施的几个工作阶段
第二节前期准备阶段的工作内容与管理
一、组织动员
二、人员准备
三、科普资源准备
四、场地与设施设备准备
五、宣传工作准备
六、方案审批
第三节现场实施阶段的工作内容与管理
一、来宾、媒体与公众的接待
二、开幕与启动
三、活动现场的服务和管理
第四节收尾阶段的工作内容与管理
一、人员安排
二、物资管理
三、活动总结
四、活动后期宣传
第五节科普活动实施工作手册
○第六章科普活动评估
第一节科普活动评估的类型与社会功能
一、科普活动评估的概念
二、科普活动评估的类型
三、科普活动评估的功能
第二节科普活动效果评估
一、科普活动效果及其评估
二、科普活动效果评估规划与实施
第三节科普活动效果评估指标体系
一、科普活动效果评估指标体系构建
二、评估指标体系解析
第四节科普活动效果评估常用角度和方法
一、评估角度
二、评估方法
第五节科普活动评估案例2017年全国科普日北京主场活动评估
一、评估对象与评估目的
二、评估的指标体系、角度和方法
三、评估过程及样本
四、评估数据及主要结论
○第七章科普活动项目申请
第一节主要的科普活动资助机构
一、中国科协系统的科普活动资助
二、科技部系统的科普活动资助
第二节科普活动项目的申请与评审
一、科普活动项目申请信息发布渠道
二、科普活动项目申请的一般程序
三、科普活动资助项目的评审程序
四、科普活动资助项目手续签订程序
第三节科普活动项目申请书的撰写
一、项目申请书的构成要素
二、如柯撰写项目申请书
第四节科普活动资助项目评审答辩
一、答辩材料准备
二、答辩礼仪
三、答辩技巧
○参考文献
○附录《大型群众性活动安全管理条例》
內容試閱：
修 订 说 明
时间过得飞快，一转眼，《科普活动概论》出版已近6年。在这段时间里，我国的科普活动在形式和效果等方面都有了很大的发展。尤其是以全国科普日、全国科技周为引领的一系列重大科普活动更是精彩纷呈，展现出新时期科普活动的新特点和新气象。
近年来，随着我国科普事业的发展，特别是习近平总书记在科技三会上提出科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置,为新时期科普事业的发展指明了方向，中国的科普事业迎来了最好的历史发展机遇。党的十九大胜利召开之后，中国特色社会主义建设进入新时代，对科普事业繁荣发展提出了新的、更高的要求。在新形势下，很有必要把与科普活动相关的新要求、新情况、新进展等及时地进行更新。因此，我们对《科普活动概论》进行了改写和修订。
本书改写和修订后分为七章。第一章由任福君和任鹏撰写；第二章由任福君撰写；第三章由任鹏和张志敏撰写；第四章由翟立原撰写；第五章、第六章、第七章由张志敏和任福君撰写。
在本书改写和修订工作中，得到了北京青年政治学院王玥博士的帮助，得到了中国科学技术大学博士研究生刘璐的支持，得到了马健铨博士和孙艳秋、齐海伶、马燕洋助理研究员的支持，得到了中国科学技术出版社王晓义等同志的热情帮助，在此一并致谢！
第一版前言
21世纪以来，随着国家对公民科学素质建设的重视和科普投入的不断增加，科普已成为当代社会的重要议题。从政策层面看，《中华人民共和国科学技术普及法》（以下简称《科普法》）、《国家中长期科学和技术发展规划纲要20062020年》和《全民科学素质行动计划纲要200620102020年》以下简称《全民科学素质纲要》等一系列政策法规的颁布实施，为科普得到党政部门、社会各界和广大公众的关注与支持营造了有利的社会环境。从经费层面看，科普经费得以保障并逐年增长，经费来源和渠道不断拓宽，经费使用也趋于更加高效。从策略层面看，科普的形式不断创新，措施更加具体和有效。总体上，科普的方方面面都表明，我国的科普事业已经跨进了一个崭新的阶段。
在多元化科普手段之中，开展科普活动始终得到各国科技传播者的青睐。科普活动具有久远的历史，早在19世纪就出现了有组织的科普活动。如今，开展科普活动仍是当代科技传播的常用手段，在国际范围内为各国政府、科学传播组织等广泛使用，并成为社会公众参与科学、走近科学、终身学习的重要社会教育方式。目前，每年世界上开展的科学节活动数以百计，小型科普活动更是不计其数。
同样，开展科普活动也是我国开展科普工作的常用手段。2006年，国务院颁布了《全民科学素质纲要》，明确科普活动是落实《全民科学素质纲要》工作主题的重要抓手，是开展未成年人科学素质行动、农民科学素质行动、领导干部和公务员科学素质行动、社区居民科学素质行动、城镇劳动者科学素质行动的重要措施。因而，在未来一段时期内，科普活动承担着推动《全民科学素质纲要》社会工程实施、促进公民科学素质提升的重任，也势必进一步得到国家和政府在政策上与经费上的支持。《2012中国科普统计》数据表明，我国2011年科普经费中，科普活动经费占支出总额的5545％；而我国每年开展的科普讲座、科普展览、科普竞赛等类型的科普活动在百万次以上，近4亿人次受益。
国家对科普活动的重视程度与投入力度的加大，一方面促进了科普活动与科普事业发展，另一方面也对科普活动的开展提出了更高要求。
近年来，我国在开展科普活动方面虽然有了较大的发展，但还存在着许多不容忽视的问题。缺乏思考，盲目效仿，追求数量，重形式，搞铺张，不关注活动效果等现象还不同程度存在着。同时，相当一部分参与科普活动设计与组织实施的实践工作者，缺乏科普活动与科技传播相关理论素养和实践经验，因而活动的设计策划水平有限，组织实施过程也不够重视科普效果。总之，我国的科普活动设计与实施水平尚待提升。
本书正是在这样的背景下撰写的。这部著作可以帮助科普领域的管理者、实践者和研究者全面、系统地认识科普活动，了解科普活动的本质、功能、类型、特点，深入学习科普活动设计、组织实施、评估乃至申报的每一个环节。本书希望能对提升科普活动设计与组织工作者的实践工作能力和理论素养有所裨益，为提升科普活动的质量和效果，助力科普事业发展贡献一份力量。
本书作者是中国科普研究所从事科普活动研究的人员。第一章由任福君教授撰写；第二章由翟立原研究员撰写；第三、第四章由张志敏博士和任福君教授撰写，第五章由张志敏博士撰写。在本书撰写过程中，作者参考了大量文献资料，吸收了众多的学术成果，受益匪浅!同时，本书撰写和出版得到了中国科学技术协会、北京市科学技术委员会、中国科普研究所的资助，得到北京市科技进修学院、广西壮族自治区科学技术协会、青海省科学技术协会的支持，并得到中国科学技术出版社的帮助。在此一并表示诚挚感谢!
科技传播与普及是一个快速发展的实践领域，随着科技发展和传播新技术的应用，科普活动在内容、形式等方面都会发生新的变革。目前，关于科普活动的很多结论性观点也有可能在未来被发展、修正，甚至否定。本书虽然取名为《科普活动概论》，但由于时间关系，诸多方面还有待于进一步完善。加之作者水平有限，疏漏和不当之处难以避免，恳请广大专家、学者及读者给予批评指正。

 

 

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