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| 編輯推薦： |
1 紧跟教改，接轨双证书制度。紧跟教育部教学改革步伐，引领职业教育教材发展趋势，注重学业证书和执业资格证书相结合，紧密围绕执业资格标准和工作岗位需要，提升学生的就业竞争力。
2 创新模式，理念先进。创新教材编写体例和内容编写模式，迎合高职高专学生思维活跃的特点，体现工学结合特色。教材的编写以纵向深入和横向宽广为原则，突出课程的综合性，淡化学科界限，对课程采取精简、融合、重组、增设等方式进行优化，同时结合各学科特点，加强对学生人文素质的培养。
3 优化课程体系，注重能力培养。内容体系整体优化，注重相关教材内容的联系和衔接，避免遗漏和不必要的重复；重视培养学生的创新、获取信息及终身学习的能力，实现高职教材的有机衔接与过渡作用，为中高衔接、高本衔接的贯通人才培养通道做好准备。
4 紧扣大纲，直通护考。密切结合*的护理专业课程标准，紧扣教育部制定的高等卫生职业教育教学大纲和*护士执业资格考试大纲，随章节配套习题，全面覆盖知识点与考点，有效提高护士执业资格考试通过率。
5 全套教材采用全新编写模式，以扫描二维码形式帮助老师及学生在移动终端共享优质配套网络资源，使用华中科技大学出版社提供的
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| 內容簡介： |
本书是全国高等卫生职业教育护理专业双证书人才培养纸数融合十三五规划教材。
本书共六章，内容包括中医护理导论、中医护理基本理论、中医护理诊法与辨证、中医用药护理、中医养生与治则治法、常用中医护理技能。
本书可供护理、助产等专业学生及医院护士等相关医护工作人员使用。
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| 關於作者： |
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孙作乾，男，副教授，枣庄科技职业学院中医护理教研室主任，资深教学骨干，教龄近20年，临床和教学经验丰富，主编和参编过多本教材。
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| 目錄：
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第一章中医护理导论
第一节绪论1
第二节中医护理发展概况2
第三节中医护理基本特点7
第四节中医护理总则8
第二章中医护理基本理论
第一节阴阳学说14
第二节五行学说19
第三节藏象23
第四节气、血、津液33
第五节病因病机37
第六节经络腧穴41
第三章中医护理诊法与辨证
第一节中医护理四诊59
第二节中医护理辨证69
第四章中医用药护理
第一节中药方剂基本知识81
第二节常用中药与中成药85
第三节中药煎煮法与护理113
第五章中医养生与治则治法
第一节中医养生总则120
第二节中医护理治则治法134
第六章常用中医护理技能
第一节针刺法与护理141
第二节艾灸法与护理148
第三节推拿疗法与护理153
第四节拔罐疗法与护理160
第五节刮痧疗法与护理162
第六节耳穴压豆法与护理164
第七节熏洗法与护理166
第八节中药灌肠法与护理168
第九节湿敷法与护理170
第十节涂药法与护理172
第十一节穴位贴敷与护理173
第十二节火龙药灸与护理174
主要参考文献177
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| 內容試閱：
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本书是全国高等卫生职业教育护理专业双证书人才培养纸数融合十三五规划教材。本书的编写依据《国家职业教育改革实施方案》《健康中国2030规划纲要》和《促进健康产业高质量发展行动纲要20192022年》精神，构建职业教育国家标准，促进产教融合校企双元育人。为满足我国人民日益增长的对美好生活需要，大力推广中医护理技术、中医养生保健和治未病服务，本书的编写以护理职业技能教育为切入点，由华中科技大学出版社组织。本书由全国高等医药院校联合编写，可供护理、助产及相关专业使用。
中医护理是中医药事业的重要组成部分，与中医学同步产生和发展，在长期的临床实践过程中，形成了以整体观念为指导，以中医辨证理论为依据，融传统与现代护理技术为一体的独特的中医护理理论体系和技术操作系统。中医护士可对患者实施刮痧、拔罐、艾灸、中药涂药、耳穴压豆、经穴推拿、中药灌肠等适宜技术。本书的编写以突出中医特色为基础，围绕高素质技术技能型护理人才的需求，接轨护士执业资格考试，突出中医护理技术核心能力培养。全书共分为六章，即中医护理导论、中医护理基本理论、中医护理诊法与辨证、中医用药护理、中医养生与治则治法、常用中医护理技能；涵盖了国家中医药管理局印发的《护理人员中医技术使用手册》中的常用中医护理技能。
本书的编写、审定、出版，得到了华中科技大学出版社和各参编单位领导、专家的鼎力支持与帮助，在此深表谢意！限于水平，书中疏漏、不当之处难免，敬请批评指正。
本书中方剂组成尽量与原方保持一致，但需关注国家重点保护野生药材的应用，此类药物在临床应用中应灵活处理，不可照搬照抄原方。
编者
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