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| 內容簡介： |
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本书是贵州师大教育学院小学教育专业学位研究生的教学案例集，为师生共同合作撰写，主要涉及四个方面的内容：小学语文教学、小学数学教学、小学班主任管理、小学生心理健康教育。通过这些案例研究，丰富和增长研究生的教学实践知识和实践经验，为其将来从事小学教育与研究打好坚实基础。
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| 關於作者： |
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李纯，西南大学教育学博士，贵州师范大学教育科学学院教授、硕导，全国教学论学术委员会常务理事。主要从事课程与教学论、教师教育研究；出版专著1部、参编教材2部，主持国家社社科学基金项目、省部级科研课题5项，发表学术论文30余篇。
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| 目錄：
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小学语文编
A老师教学语言的锤炼之路
拨动思维之弦的好问题是如何炼成的
把课堂话语权归还给学生
品幽幽梅香，悟中华之魂，感语文之味
《梅花魂》教学案例思考
思维导图为小学议论文教学注入活力
微课点亮小学语文课堂
思维导图激活说明文课堂教学
愿说、会说、能说的口语交际课教学探索
基于单元主题的习作起步教学探索
如何在阅读教学中渗透情感教育
小学数学编
小学数学课堂培养几何直观能力的反思与修正
L老师的小学数学微课设计与实施
以图形与几何为例
基于自主探究培养问题解决能力
以小数的性质为例
小学生数感养成探究
以数与代数中10的认识为例
百分数的两个外延
百分数的意义的教学思考
如何进行数的运算教学
以被除数和除数末尾都有0的除法为例
合理运用直观教学，发展学生空间观念
以认识射线、直线和角为例
分分、凑凑、合合
9加几算理教学探究
基于思维导图的单元复习课教学
以升与毫升为例
动手做数学
以轴对称图形为例
小学班主任管理编
三融一体入学教育点燃新新之火
D小学的家校融合方式探索与实践
W班主任的花样班规
四句箴言和十不法
记H老师处理突发事件的经验
鱼与熊掌何以兼得
记新手班主任威信与亲和力的建立
小学心理健康教育编
株株积极树 满满正能量
克服自卑心理
我的情绪我做主：从感性到理性
情感渗透之大声说出我爱你
在告状中成长
以H小学低学段学生为例
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| 內容試閱：
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2015年教育部颁布《关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》，明确了案例教学和案例编写的重要性。小学教育专业施行的是案例教学和现场教学相结合的实践指向性教学模式，案例教学是最重要的教学方式之一，案例编制乃至案例库建设就显得尤为重要。由于小学教育专业推行的是小学全科教师培养模式，也即小学教育专业研究生对小学生所要学习的主要学科内容都会有所涉及，因此，本书的案例建设主要涉及四个方面的内容。
一是小学语文教学案例建设研究。涉及小学语文教育方面的教学案例，主要是学科教学案例，又分为以语文核心内容为载体的教学设计类和以语文课程教材分析、教学评价等为内容的教学活动类。目的是丰富和增长研究生的语文教学实践知识和实践经验，为其将来从事小学语文教育与研究打好坚实基础。
二是小学数学教学案例建设研究。涉及小学数学教育方面的教学案例，主要是学科教学案例，又分为以数学核心内容为载体的教学设计类和以数学课程教材分析、教学评价等为内容的教学活动类。目的是丰富和增长研究生的数学教学实践知识和实践经验，为其将来从事小学数学教育与研究打好坚实基础。
三是小学班主任管理案例建设研究。涉及小学教育中班主任管理方面的教学与研究案例，主要是教育活动案例，包括课堂管理类和班级管理类。目的是丰富和增长研究生有关课堂与班级管理方面的实践知识和实践经验，为其将来从事小学班级和课堂管理打好坚实基础。
四是小学生心理健康教育案例建设研究。涉及小学教育中学生心理健康教育方面的教学与研究案例，主要是与心理健康相关的教育活动案例。目的是丰富和增长研究生有关实践知识和实践经验，为其将来从事小学生心理健康教育打好坚实基础。
本案例集是集体合作完成的成果，四部分案例的执笔者如下：
小学语文编，李纯，贵州师范大学教育学院教授、教育学博士；黄河，贵州师范大学教育学院讲师、文学硕士；安艳琴、朱琳、李紫君、邓成元，贵州师范大学教育学院学生。
小学数学编，邵征锋，贵州师范大学教育学院讲师、教育学硕士；李纯，贵州师范大学教育学院教授、教育学博士；林芳、陶方、龙婷、吴诗曼、杨婷柔、陈潇扬、曾琪、夏和萍、左梅露，贵州师范大学教育学院学生。
小学班主任管理编，卓毅，贵州师范大学教育学院副教授、教育学硕士；郭芯汝，贵州师范大学教育学院讲师、文学硕士；陈金碧、徐梦玲、田甜、张沁语，贵州师范大学教育学院学生。
小学心理健康教育编，杜尚荣，贵州师范大学教育学院教授、教育学博士；施贵菊，贵州师范大学教育学院讲师、心理学硕士；黄丽娟，贵州铜仁幼儿师范高等专科学校初等教育学院教师、教育硕士。
李纯 杜尚荣
2019年9月
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