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『簡體書』金融英语听说（学生用书）（高等学校英语拓展系列教程）（配MP3）（2020）

書城自編碼： 3505070
分類：簡體書→大陸圖書→外語→大学英语
作者： 汤新煌等
國際書號(ISBN)： 9787513506083
出版社： 外语教学与研究出版社
出版日期： 2020-05-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 胶订

售價：HK$ 48.7

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編輯推薦：
本教材根据ESP 教学的特点、金融业务的性质和要求以及学习者的需求和目标，设计了内容丰富、难度适中、形式
多样的听力理解和口语训练任务，既可以作为本科院校大学英语拓展课程的学习教材，也适合学习者自主学习训
练。
內容簡介：
本书围绕银行机构、存款业务、借款业务、财务报表、金融工具、国际结算、外汇交易、保险和证券这八个主题，为学习者提供长短对话、新闻报道、讲座等多种形式的听力素材的输入，并据此展开听力理解以及讨论、角色扮演、调研报告等多样化的口语活动，帮助学习者培养真实场景中的专业语言交际应用能力。
關於作者：
陈建辉：原广东金融学院外语系副主任，副教授。在高校从事大学英语教学30余年。主编并出版10余部大学英语和金融专业英语教材和著作，主持完成多项大学英语教学改革项目，发表关于ESP教学研究等多篇论文。曾获得广东省南粤优秀教师奖。
目錄：
Unit 1 Banks and Banking Organizations P1
II Warm-up....................................... 2
III Short Dialogs................................ 3
IIII Long Conversations...................... 6
1 Bank of China............................. 6
2 Foreign Banks in China............... 9
IV Lecture & News Report...............11
1 Banks in China..........................11
2 News on the HSBC Bank.......... 14
V Research & Presentation........... 16
VI Technical Terms.......................... 16
Unit 2 Deposit Services P20
I Warm-up..................................... 21
II Short Dialogs.............................. 21
III Long Conversations.................... 25
1 Personal Deposit Services........ 25
2 Depositing Money ................... 28
IV Lectures ..................................... 30
1 Types of Bank Accounts .......... 30
2 Money Creation........................ 32
V Research & Presentation........... 34
VI Technical Terms.......................... 35
Unit 3 Lending Business P37
I Warm-up..................................... 38
II Short Dialogs.............................. 38
III Long Conversations.................... 42
1 Applying for an Auto Loan......... 42
2 Personal Consumer Durables
Loans........................................45
IV Lecture & News Report.............. 47
1 Lending Business..................... 47
2 News on the Citigroup.............. 49
V Research & Presentation........... 52
VI Technical Terms.......................... 52
Unit 4 Financial Statements P55
I Warm-up .................................... 56
II Short Dialogs.............................. 57
III Long Conversations.................... 60
1 Entries of Financial
Statements............................... 60
2 Statements of Cash Flows........ 64
IV Lectures ..................................... 68
1 Accounts and Entries................ 68
內容試閱：
《金融英语听说》的编写出版旨在为有意学习和提高金融业务英语的高校学生以及金融从业人员提供一套内容新颖、题材多样的金融英语听说教材。本教材根据ESP 教学的特点、金融业务的性质和要求以及学习者的需求和目标，设计了内容丰富、难度适中、形式多样的听力理解和口语训练任务，既可以作为本科院校大学英语拓展课程的学习教材，也适合学习者自主学习训练。本套教材包括学生用书、教师用书和录音光盘。教师用书含有学生用书涉及的录音脚本、脚本译文和练习答案。为了帮助学习者了解金融业务的操作流程，熟练地掌握常用的金融英语表达方式，每个单元按业务分类列出了常用金融英语短语和词组，方便学习者查阅、记忆和使用。本书的编写坚持由浅入深、循序渐进的原则，既适合金融业务经验丰富且需要提高专业英语听说技能的金融业从业人士自学，也适合英语基础较好但需要提高金融专业知识的在校学生作为课堂学习教材或者自学资料。本教材设计的教学时数为32 学时。全书分8 个单元，每个单元涉及一种相对独立的金融知识或业务，涉及中国金融机构、银行存款业务、银行贷款业务、财务报表、金融工具、国际结算、外汇交易和证券保险市场。每单元通过多种形式的课堂活动，导入相关金融业务，通过形式不同的短对话、长对话以及短文的听力理解训练，逐步引导学生学习和掌握相关的金融业务英语表达方式，然后按照有关学习任务的提示和要求，进行金融业务情景对话、小组活动、个人演讲或者新闻发布等活动。这些活动有助于学习者学习和掌握如何在不同的金融业务场景中，用英文处理相关业务，强化对听力内容的理解和掌握，最终达到提高口语表达能力的目的。本教材主要以特定金融业务语言环境为背景设计学习任务，让学生把完成学习任务与执行或开展某种金融业务活动结合在一起。学习任务体现了现实性和真实性，类似于自然的职业行为和社会行为，学生在解决问题完成任务的过程中能够自然而然地学习和运用金融专业英语术语，实现学习目标。因此，学习者在学习的过程中，必须明确：1）要尽可能地了解和掌握更多的金融业务基本概念和基本词汇；2）要反复练习以提高金融业务场景所要求的职业语言交际技能。本教材的内容主要包括：1. 特定金融业务的场景以及相关话题：金融业务里的存款种类的咨询与介绍、贷款种类的咨询与介绍、国际结算业务的程序以及客户的接待、汇款转账业务的处理、外汇兑换、保险产品的介绍等；2. 学习者在模拟的金融业务场景里所扮演的角色：银行柜台工作职员、银行管理人员、外汇部经理、结算部资深职员、银行客户、保险公司业务员等；3. 角色的具体任务：银行工作人员介绍跟单托收业务流程或跟单信用证业务流程、银行经理接待客户并解释银行贷款种类以及利率计算、保险业务员介绍保险产品等；4. 完成任务或处理相关业务的交际策略、语言技能和要求；5. 与任务相关的信息：相关的专业知识点或处理特定业务的概念、专业词汇或术语等；由于教学时间有限，本教材始终将培养学生的金融专业英语语言能力作为首要任务。在各种学习任务的开展中，对于金融专业知识或概念，建议采取学生"自主学习"、教师"点到为止"的策略，广泛介绍但不深入讲解，以激发学生进一步自主学习的兴趣为目的。教材中的大量与金融业务相关的听力资料将逐步引导学习者了解某些特定专业基本概念或常识，同时学习和掌握相关的金融英语语言知识和表达技巧。学生通过大量的听力训练和模拟情景口语训练，熟悉相关专业知识或概念，学习和掌握相关的专业术语表达和语言技能，提高交际能力，完成相应的学习任务。在使用本教材的过程中，学习者可以实现在特定金融业务环境下运用金融英语专业术语的目标。通过特定场景中特定任务的完成，经过信息转换、分析推理、处理业务、解决问题、归纳分类、定义和总结等活动，学习者可以运用所学专业知识和语言技能解决金融业务中可能遇到的实际问题，获取和交流信息并处理相关金融业务，将语言技能的培养和金融专业知识的学习有机地结合起来，最终提高金融英语语言运用能力。使用者可以根据具体情况灵活处理教材设计的学习任务。如果有足够的教学时间，可以在课堂上组织进行听力训练和开展各种口语活动。如果课堂教学时间不够充裕，可以要求学生在课外自主进行某些听力练习和口语活动的演练，在课堂上则主要组织开展各种口语活动。本教材的主编为广东金融学院陈建辉。本教材的主审为广东金融学院副院长马龙海教授，外语系主任关兴华教授、副主任王俊生教授和副主任刘沛富教授。参与教材编写的有陈尹晴、陈树坤、樊雪、黄希楠、李镔、李海燕、汤新煌、夏娟、杨莹莹等。参与教材的教学课件制作的有陈树坤、樊雪、黄希楠、李镔、李海燕、汤新煌、夏娟、杨莹莹等。在本教材的编写过程中，曾得到新西兰籍教师Doc Howard 的帮助。在此一并表示感谢。

 

 

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