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| 內容簡介： |
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每一道读书的风景线，都亮丽迷人。史建筑、程红兵、于永正、吴正宪、李怀源、华应龙、王雪娟、夏昆、窦桂梅、王崧舟、闫学、钟志农、周益民、冷玉斌、吴非的读书之旅，更是风景如画。这些卓越的一线教师出生年代不同，教龄不同，所教学科不同，但他们对读书有着相同的痴迷，他们演绎的读书故事都散发着醉人的魅力。《中国教育报》资深记者张贵勇通过讲述他们精彩的读书故事，品析他们朴素的读书智慧，告诉大家好读书、读好书是教师专业成长的*途径，帮助教师成为聪明的读书人。本书适合中小学幼儿教师阅读和培训。
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| 關於作者： |
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张贵勇：记者，作家，博士，专栏作者，阅读推广人，现任职于中国教育报刊社，著有《学生眼中的好教育》《给孩子的童年书》《真正的陪伴》《阅读的旅程》等。
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| 目錄：
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自序：遇见更好的自己
史建筑：阅读引领学习变革
我现在更多的是做标准化的研究
瞄准学生需求，教学才有意义，阅读才有方向
阅读教学有时候就像解剖学
在读书这件事上要走出舒适区
［且读且悟］
［读书解惑］跨学科阅读能给学生更多的脚手架
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程红兵：我就是一介书生
怀念自由散漫的读书时光
批判意识其实是一种阅读习惯
读出教育的本真与内涵
［且读且悟］
［读书解惑］名师与普通教师的区别在于坚持
［推荐好书］
于永正：一辈子做个读书人
我很幸运遇到了好老师
读书是教师最大的修炼
我读书喜欢与别人分享
读出来的教学勇气
［且读且悟］
［读书解惑］教师要练就扎实的基本功
［推荐好书］
吴正宪：人生两大乐事是读书和教书
读书，让我发现数学的哲理与门道
读书，让我与孩子的心更近
引领更多教师走上读书之路
［且读且悟］
［读书解惑］读懂孩子是教师的必修课
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李怀源：读到深处更懂语文
读写结合让我找到前行的方向
走近童书，我找到了当教师的感觉
阅读叶圣陶是我人生的一个拐点
做学术研究是走向语文深处的过程
［且读且悟］
［读书解惑］拓宽语文的边界，就是拓宽学生的精神世界
［推荐好书］
华应龙：读书成就了今天的我
最难忘窗台上被风呼啦啦吹起的购书汇款单
你认为数学无趣，是因为你站在数学花园的外面
只有持续阅读，才有对教育、对自己的不断追问
［且读且悟］
［读书解惑］学养在阅读中不断丰厚
［推荐好书］
王雪娟：阅读托起最美语文课
阅读，让我实现了二次成长
因为阅读，我知道了语文是什么
阅读与旅行赋予我两个世界
［且读且悟］
［读书解惑］反思是专业成长的最关键因素
［推荐好书］
夏昆：用阅读为学生打开一扇窗
在读书上，我下的是笨功夫
语文之用，在于让学生受益终身
我想带学生多看看窗外的世界
［且读且悟］
［读书解惑］只要坚持读，总会找到自己的方向
［推荐好书］
窦桂梅：阅读改变教育人生
小人书叩开我的阅读之门
文学让我窥见了生命的柔软与美丽
写作，是另一种阅读
［且读且悟］
［读书解惑］读书，最重要的是行动
［推荐好书］
王崧舟：诗意的源头
在阅读上，我是个典型的杂家
《红楼梦》是对我一生影响最大的书
读书是一种精神修行的方式
［且读且悟］
［读书解惑］读书的奥秘，全在呼吸二字
［推荐好书］
闫学：阅读是生命中最重要的遇见
我就是一个不停奔跑的孩子
阅读让教师呈现不一样的课堂
教师必须不断提高阅读质量
［且读且悟］
［读书解惑］阅读与教学有着因果关系
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钟志农：从50岁开始做个读书人
我们那一代人最缺的就是书
我读书其实是从50岁才开始
将阅读与人生规划结合起来
［且读且悟］
［读书解惑］教师不懂心理学，难成教育名家
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周益民：不想长大的孩子王
儿童文学是我教学生涯的一道分水岭
为小学语文补上民间文学这堂课
不一样的课堂背后是不一样的阅读积淀
［且读且悟］
［读书解惑］ 语文教师应是儿童文学的传播者
［推荐好书］
冷玉斌：用阅读点亮心灯
童书，让学生有了精神之锚
对童书进行系统的课程化打造
我似乎看见了孩子们未来的光亮
［且读且悟］
［读书解惑］真正的幸福，从来都是在自己的内心诞生
［推荐好书］
吴非：做一个有思想的读书人
我始终记得那种虽然清苦但是有书读的幸福
读书，最重要的是独立思考
书读得越多，我越觉得自己可怜
［且读且悟］
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