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| 編輯推薦： |
本书为同济大学政治与国际关系学院组织骨干教师所撰写的一部关于研究生教学研究的阶段性成果汇编，是该学院教学骨干开展专题教学创新的尝试，也是他们教学经验的精华汇聚。
衷心期望借助本书的出版，与广大读者分享全新的教学理念、前沿的教学方法与技术和卓有成效的教学经验；针对政治学研究生教学的重点与难点，结合行之有效的教学案例，在教学方法上展开有益的探索，助力政治学人才培养与学科发展。
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| 內容簡介： |
本书为同济大学政治与国际关系学院组织本院教师所撰写的一部关于研究生教学研究的阶段性成果汇编，是该院教学骨干开展专题教学创新的尝试。
多位政治学学科领域的高校教师，以政治学学科的不同专业的教学实践为基础，探讨了当代政治学学科领域研究生教学的难点与重点，并通过具体的创新实例，对新形势下高校的研究生教学做出了有益的探索。
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| 關於作者： |
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门洪华，同济大学同济特聘教授，同济大学中国战略研究院院长、同济大学政治与国际关系学院院长。著有《构建中国大战略的框架》《霸权之翼》《东亚秩序论》《中国对外开放战略》等书。
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| 目錄：
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开创政治学学科教学的新领域
新时代中国国际战略研究与教学 门洪华3
海洋强国战略课程的教学探索 刘笑阳20
美国中国学教学与研究的滥觞 仇华飞38
设置政治学学科教学的新议题
中国国际政治经济学教材教学体系改革探析 李滨63
政治学学科研究生模块化教学改革探析 戴维来81
比较政治学的应用型教学创新路径探析 葛天任104
技术、社会与文化
以人类学为核心的跨学科研究生教学探索 陈晋122
探索政治学学科教学的新方法
任务驱动教学法在研究生课程教学中的应用研究 徐红141
以问题为导向的研究生专业课程课堂教学设计
以中国政治制度史研究课程为例 赵萍丽161
研究生社会科学研究方法课程教学探索 李博英179
学海无涯巧作舟
社会科学中的研究设计与写作 孙明203
后记226
作者简介228
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| 內容試閱：
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后记
国运兴衰，系于教育；百年大计，基于教育。当前，世界正处在百年未有之大变局，中华民族处于近代以来最好的时期，中国迎来中华民族伟大复兴之关键时刻。在日趋激烈的国家竞争中，我们更加深刻地认识到，人才是第一动力，创新型人才培养是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
研究生教育是培养创新性人才的基础路径，承担着为国育才的重要责任。推进研究生教育模式创新，提升研究生培养质量，已成共识。2015年国家提出高等教育双一流建设，2017年教育部、国务院学位委员会发布《学位与研究生教育发展十三五规划》，在扩大研究生教育的同时，要求不断改进培养模式，努力缩小我国研究生教育与国际先进水平之间的差距。各级教学机构更是将包含研究生在内的人才培养摆在学科建设的首要位置，不断创新人才培养模式，优化教育管理体制，改革质量评价机制；坚持立德树人、能力为先，培养符合社会多元需求的高素质人才。
同济大学政治与国际关系学院以制度立院、学术兴院、学科强院、学生为本为工作宗旨，强调以教书育人为核心，致力于培养符合国家重大战略需求、具有世界眼光和战略思维、具备进行多学科交叉和跨学科解决重大现实问题的学术创新能力、通晓国家治理和国际事务的精英人才。为了实现上述育人目标，学院通过持续探索和深化改革，建立面向国际化的人才培养体系，优化培养方案，创新培养模式，与此同时大力推进基层教学组织建设，打造核心教学团队，加强精品课程体系建设，深入开展教学研究。这本论文集就是学院教师教学研究的阶段性成果汇编，是学院教学骨干开展专题教学创新的尝试。
课堂教学是研究生教育的核心环节，三尺讲台是研究生培养的根基。为激发教师的教学热情，总结教学经验，探索教学方法，2019年暑假来临之际，学院提出编写一部探究教学创新的论文集，得到许多专业教师的热烈响应。一事之成，端赖众力。各位作者积极利用暑假撰写教学论文，本书编辑团队对论文集的主题、内容、形式多次讨论修改；即使是论文集的名字，都在多个备选方案中仔细斟酌。本书的每位作者都贡献了真知灼见，投入的热情更令人动容。在彼此讨论的过程中，全新的教学理念、前沿的方法技巧、成熟的教学经验得到分享；在观点的碰撞和激荡中，创新的想法得以萌生，为学院精品课程体系的搭建提供了启发，为学院本科生教学论文集的编纂积累了经验。
这本论文集是学院教学研究的阶段性成果，更是一个序曲，一个起点。我们衷心希望，这些理念、经验与方法能够借助文字得以在更大的范围内与读者们分享，能够对政治学学科发展有所助益。
本书出版得到上海人民出版社的鼓励和支持，本书责任编辑史美林女士严谨的工作作风、敬业精神与职业素养使得本书增色生辉。
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