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| 內容簡介： |
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党中央、国务院也高度重视高校大学生创新创业教育工作并多次做出重要部署，为深化高校创新创业教育改革提供了基本遵循。《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》提出，推进人才发展，到2020年，突出培养造就创新型科技人才；大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才；统筹推进各类人才队伍建设。党的十九大报告明确指出：加快建设创新型国家，促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业创业。《教育部办公厅关于做好深化创新创业教育改革示范高校2019年度建设工作的通知》指出，要把创新创业教育贯穿人才培养全过程，深入推进创新创业教育与思想政治教育、专业教育、体育、美育、劳动教育紧密结合，打造五育平台，带领带动全国高校创新创业教育工作取得新成效。为了实现这些目标，高校创新创业教育工作任重而道远。
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| 目錄：
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第一章 创摇篮创新创业教育的内涵及意义
第一节 创新创业教育的内涵及特点
第二节 创新创业教育是人才培养综合改革的新要求
第三节 创新创业教育是培养创新型人才的重要途径
第四节 创新创业教育是落实创新驱动发展战略的重要支撑
第二章 创历程创新创业教育的时代画卷
第一节 我国大学生创新创业教育发展历程
第二节 欧洲国家大学生创新创业教育发展历程
第三节 美洲国家大学生创新创业教育发展历程
第四节 亚洲其他国家大学生创新创业教育发展历程
第三章 创能力创新创业教育的四个培养
第一节 创新创业核心能力的培养
第二节 创新创业基础能力的培养
第三节 创新创业实践能力的培养
第四节 创新创业竞赛能力的培养
第四章 创天地三全育人视域下的创新创业教育体系
第一节 一体化视域下的创新创业实践培养平台
第二节 TPO创新创业人才培养模型
第三节 低年级实践一高年级创新梯队化科技创新培养体系
第四节 全员、全过程、全方位科技创新指导体系与模式
第五章 创羽翼创新创业竞赛撑起梦想的天空
第一节 中国互联网 大学生创新创业大赛
第二节 创青春全国大学生创业大赛
第三节 挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛
第四节 大学生车辆类竞赛及其他创新类竞赛
第六章 创文化打造创新创业协同育人新生态
第七章 创榜样创新创业教育育人实效
第八章 创时代创新创业教育的归宿
参考文献
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| 內容試閱：
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进入新时代，创新创业已然成为推动社会进步的重要力量。在经济发展新常态背景下，创新创业在众多国家蓬勃兴起并引领经济发展新征程。如今，创新创业的触角更是延伸到了高新技术领域和高等教育领域，当代大学生作为最富活力、最具创造力的群体，已然成为推动大众创业、万众创新的生力军。因此，培养具有创新精神和创业能力的创新型人才，开展创新创业教育，积极探索适应时代发展的双创教育新业态，促进创新创业教育与思想政治教育协同发展，既是贯彻落实创新驱动发展战略、深化高等教育人才培养综合改革的客观需要，亦是提升大学生创新创业能力和就业竞争力的必然要求。
党中央、国务院也高度重视高校大学生创新创业教育工作并多次做出重要部署，为深化高校创新创业教育改革提供了基本遵循。《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》提出，推进人才发展，到2020年，突出培养造就创新型科技人才；大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才；统筹推进各类人才队伍建设。党的十九大报告明确指出：加快建设创新型国家，促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业创业。《教育部办公厅关于做好深化创新创业教育改革示范高校2019年度建设工作的通知》指出，要把创新创业教育贯穿人才培养全过程，深入推进创新创业教育与思想政治教育、专业教育、体育、美育、劳动教育紧密结合，打造五育平台，引领带动全国高校创新创业教育工作取得新成效。为了实现这些目标，高校创新创业教育工作任重而道远。
创新创业教育以创新为基础，以激发人的创造力为核心，以培养大学生创新精神和创业能力为主要目标，是一种新的教育理念、教育实践变革。高校作为人才培养的摇篮，在创新型人才培养和科研实力等方面拥有着无可比拟的优势，理应主动成为推动创新创业教育持续发展的重要力量。近年来，创新创业教育在我国高等院校广泛推进，创新创业教育的课程体系、平台、机制逐步建立起来。北京理工大学作为中国共产党创办的第一所理工科大学，首批进入世界一流大学建设高校A类行列，多年来矢志创新，在服务国家战略和推动世界科技发展中展现担当。在教育部全国大学生创新创业年会上，北京理工大学总共有15件学生作品获十佳作品奖；获第四届中国互联网 大学生创新创业大赛总冠军金奖、季军金奖、全国第六名金奖和高校集体奖，获第五届中国互联网 大学生创新创业大赛2项金奖和高校集体奖；获创青春全国大学生创业大赛4项金奖等奖项。在创新创业教育的征途上，北京理工大学正在以自己的实际行动向祖国报到！
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