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『簡體書』汉语国际教育与语文教育研究论集

書城自編碼： 3542386
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者： 王建军，缪葵慈，陶家骏 编
國際書號(ISBN)： 9787567231702
出版社： 苏州大学出版社
出版日期： 2020-09-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开

售價：HK$ 76.8

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《教育何为？》
內容簡介：
《汉语国际教育与语文教育研究论集》共收录了苏州大学文学院从事汉语国际教育以及语文教育研究的2位教授、4位副教授、3位讲师共9位研究者独立或作为作者撰写的18篇论文，其中部分论文已在公开的学术期刊发表，也有部分论文是首次发表。分为上下两编，上编为汉语国际教育专题研究，共有10篇论文，涵盖人才培养、课堂教学、词汇教学、网络教学等多个领域；下编为语文教育专题研究，共有8篇论文，涵盖语文教学、教材研究、作文命题与评价等不同领域。论文题材广泛，内容丰富，集中体现了文学院相关专业教师的研究兴趣与研究成果，具有较高的学术价值与参考价值。
目錄：
上编 汉语国际教育专题
浅谈中华才艺在汉语教学中的运用策略
小数据视野中的汉语国际教育本科专业现状及其症结
——基于《苏州大学文学院2015届本科毕业生社会需求
与人才培养质量报告》
本科留学生汉语教学探索
汉语国际教育本科生培养思考
——以高等教育内涵式发展为导向
从学位论文看汉语国际教育专业硕士的培养
——以J省S大学为例
形成性评价在语言教学中的效用研究
课堂“支架”构建对短期语言习得的效用分析
论汉语词汇与构式的综合教学
——作为二语的汉语词汇教学的新思路
韩国学生连词“而”偏误分析及教学策略
互联网条件下汉语网络教学平台构建策略
下编 语文教育专题
论高考作文命题的价值取向
部编本初中语文教材四大系统的显著进步
成语的文化价值及其呈现方式
——关于中文师范生传统文化教育载体与途径的思考
小学语文课文中“四大名著”改写选人的反思
——兼谈小学语文教材的价值观
把“作文”说清楚
——作文评价的前提
继承·反思·创造
——我近对教育的一点理解
论素养取向的语文知识教学
审美鉴赏与创造：文学教育发展的新动向
內容試閱：
苏州，江左名都，吴中腹地，自古便是“书田勤种播”之地。文人雅士为官教谕之暇，总爱闭户于书斋，以留下自己若干卷丹铅示于时贤后人自娱。这种风雅传统至今依然延续在苏州大学文科院系，自其他大学文学院调至苏州大学文学院执教的前辈学者不免感叹“此地著书立说之风甚浓”了。
　　苏州大学文学院“中国语言文学”为省优势学科，建设的内容之一是高水平学术著作的出版，“苏州大学文学院学术文库”（以下简称“文库”）便是学科建设的成果。出版文库的宗旨是：通过对有限科研资助经费的合理调配使用，进一步全面地展示与总结文学院教师的学术研究成果，以推进和强化学科建设，特别是促进学院新生学术力量的成长——这些目前尚属于“雏鹰”的新生学术力量便是文学院的未来。
　　文库的组织运行工作自2019年9月启动，批文库书籍在三个月内已先后同苏州大学出版社签订了出版协议。由于经费有限，在张罗文库之初，文库学术委员会明确：学术委员会成员的学术成果暂不列入文库出版阵容；首批出版的学术文库向副教授、青年讲师以及刚人职的青年教师倾斜，教授的学术研究成果往后安排。文库的组织出版应该是一项常态工作，每年视经费情况，均会推出一批著作。为贯彻本丛书出版宗旨。扩大我院学术影响，学院将对本丛书中已出版的各种成果加强宣传，推荐评奖，并对获得重大奖项者予以奖励。
　　为加强对文库出版工作的组织和领导工作，文库学术委员会设立了初审和复审小组，遴选学术著作。孙宁华、杨旭辉、王建军、吴雨平、王耘和张蕾等参加初审工作，王尧、曹炜、马亚中、汤哲声、刘祥安、季进、徐国源、李勇和周生杰等参加复审工作，袁丽云、陈实、周品等参与了部分具体事务。现在，经学院上下一起努力，文库批书籍付梓在即，这无疑是所有参与者心血的结晶。我们希望，借助这个平台，进一步激发文学院教师的科研热情，并为所有研究人员学术成果的及时面世创造条件。
　　为了文库出版工作的持续顺利运行，为了文学院学术影响力的不断提升，让我们全体同人携起手来！

 

 

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