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| 編輯推薦： |
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本书结合了现有教材的优点，专门针对应用型本科院校学生的特点，具有以下特色：1．针对应用型本科高校学生的特点，以培养应用型人才为宗旨；2．内容适量，逻辑严谨，体系完整，重点突出；3．简化部分过多的理论性内容，尤其是避开复杂的数学符号、公式及图表，做到深入浅出；4．多使用案例，每章开篇安排一个引例，每章末编写一个与所学知识点紧密相关的案例，附以较详细的案例分析。帮助同学们加深对知识点的理解和运用；5．每章结束安排一定量的、难易程度适中的、与所学知识点相关的习题，习题力求精炼、重点突出，难度适中，使学生更快更好学以致用，并为后续学习打下基础；6．每章开头明确该章学习目标与要求，每章结尾进行小结，帮助学生从总体上把握所学知识要点，避免部分学生只见树木，不见森林。
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| 內容簡介： |
本书贯彻马克思主义经济学基本理论，同时也吸收和反映经济理论的新研究成果，实现了教材的基础性、通用性、前瞻性。本书共有十章，内容包括导论、国民收入核算、国民收入决定（收入支出模型、ISLM模型、宏观经济政策、总需求总供给模型、失业与通货膨胀的关系、开放经济条件下的短期经济模型、经济周期与经济增长、宏观经济学评述。
为适应新时代本科理论教学改革需要，本书在编写过程中注重理论与实际相结合，突出教学实用性和可操作性，为学生提供一个独立的经济理论体系。本书适合作为本科院校经济与管理专业的教材，也可作为相关从业人员及感兴趣者的参考用书。
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| 關於作者： |
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吴光华，教授，硕士生导师，江西科技师范大学商学院院长，南昌市优秀共产党员。江西省中青年骨干教师，南昌市创业指导优秀专家。从事经济理论方面教学与研究二十余年，近些年来，在国家公开发行的刊物上发表了数十篇经济类学术论文；主编经管类教材4部，其中《经济原理》教材获江西省优秀教材二等奖。主持和参与了多项省部级课题研究，其中一项获国家教育部资助经费150万元。主要研究方向：应用经济。
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| 目錄：
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第1章导论1
第1节宏观经济学的研究对象1
第二节宏观经济学理论体系的产生与发展3
第三节宏观经济学的基本假设和研究方法12
第四节本书的体系结构15
第二章国民收入核算18
第1节国内生产总值及核算方法18
第二节国民收入的其他衡量指标23
第三节国民收入的基本公式24
第四节国内生产总值指标的作用与局限26
第三章国民收入决定：收入支出模型29
第1节均衡产出29
第二节凯恩斯的消费理论31
第三节两部门经济中国民收入的决定35
第四节三部门经济中国民收入的决定37
第五节四部门经济中国民收入的决定38
第六节乘数论 39
第四章国民收入决定：ISLM模型45
第1节投资的决定 45
第二节IS曲线46
第三节利率的决定50
第四节LM曲线：货币市场均衡53
第五节ISLM分析55
第六节ISLM模型简评57
第五章宏观经济政策60
第1节宏观经济政策目标与工具60
第二节财政政策63
第三节货币政策 69
第四节财政政策与货币政策的相互关系77
第六章总需求总供给模型82
第1节总需求曲线82
第二节总供给曲线86
第三节总需求和总供给模型分析92
第四节ADAS条件下的宏观经济政策效果94
第七章失业与通货膨胀的关系98
第1节失业理论98
第二节通货膨胀101
第三节失业与通货膨胀的关系105
第八章开放经济条件下的短期经济模型109
第1节国际收支109
第二节汇率与汇率制度122
第三节蒙代尔弗莱明模型132
第九章经济周期与经济增长138
第1节经济周期的一般问题138
第二节经济增长145
第三节经济增长模型149
第十章宏观经济学评述156
第1节宏观经济学的几个特点156
第二节宏观经济学与西方国家经济159
第三节宏观经济学尚未解决的问题160
第四节宏观经济学与中国经济发展162
参考文献166
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| 內容試閱：
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宏观经济学是教育部确定的经济学和管理学两大学科门类本科各专业的核心课程，它与微观经济学一起，提供了一套理解市场经济运行的概念体系、思维逻辑和分析方法。宏观经济学是一门充满争论和流派林立的学科，在整个学习过程中，会经常出现不同学派的理论观点和政策主张之争，对于同一问题会出现完全不同的假设条件和理论观点，且不同学派的理论也有较大的差异，这正是宏观经济学内容多样性和丰富性的体现。本书作为宏观经济学教程，在理论体系上不过分强调某一学派，而是兼顾短期和长期分析，主要以宏观经济理论的逻辑顺序为基础来安排，涵盖宏观经济学的基本内容，同时又突出应用性。
本书按照上述框架，力求做到难易程度适中，经济理论和实际应用相结合，充分照顾到宏观经济理论之间的逻辑结构，并尽量与微观经济学的理论体系相一致。为便于我国学生学习，本书尽量使用我国改革开放以来的宏观经济数据，并穿插大量有关的专栏、案例、习题和网络资料，以便学生学习掌握。
本书可作为高等院校经济学和管理学各专业核心课程用书，也可作为高等院校教师教学参考用书和相关从业人员学习提高参考用书。
本书是多人智慧的结晶，作者都是多年从事教学工作并有丰富实践经验的教师。本书由吴光华担任主编,负责拟定本书框架、全书总纂。刘瑛、陈明军、王凌洪担任副主编。刘晨、何富彩、夏蕾、许其高、刘兰勇等教师参与编写。在本书的编写过程中，广泛参考了一些专家、学者和同仁的著作和研究成果，在此一并致以诚挚的谢意。
由于编者水平有限，书中难免出现疏漏、不妥之处，敬请专家和读者批评指正，以使其更趋合理和完善。
编者
2020年6月
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