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| 內容簡介： |
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思想政治教育是社会中的特有活动，生命线反映出其在中国共产党事业中对人的发展和社会进步所具有的效用和意义。学界关于思想政治教育价值已有研究且成果丰硕，但自2005年将思想政治教育设立为一门独立的二级学科之后，对其价值的追问逐渐减少。思想政治教育有价值，且在实践、专业、学科等不同维度中分别展现。本书试图从学科视角回答思想政治教育之于其他学科存在的意义，且将研究视角锁定在历经两次调整的马克思主义理论学科之中，回答处于末端的思想政治教育之于马克思主义理论学科及其他五个二级学科所具有怎样的价值意义。为此，本书坚持以马克思主义为指导，立足马克思主义理论学科视域，回顾了思想政治教育学科的历史沿革，明确了思想政治教育学科的发展定位，在阐明思想政治教育学科与马克思主义理论学科关系的基础上，揭示了思想政治教育学科的价值，并对其学科价值的实现做出初步思考。
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| 關於作者： |
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马志霞，中共党员，法学博士，云南大学马克思主义学院讲师，云南大学马克思主义学院南亚东南亚研究中心成员，研究方向为思想政治教育基础理论与实践。在《思想理论教育导刊》《思想理论教育》等期刊发表论文10篇，参编著作2部。主持云南省哲学社会科学规划一般项目1项，云南省教育厅科学研究基金教师项目1项，云南大学国家社科基金培育项目1项，中央高校基本科研项目1项。获批云南大学东陆中青年骨干教师培养计划资助项目。荣获粤桂琼赣滇五省区高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛二等奖，云南省高校思政理论课教师教学比赛一等奖，第二届云南省高校教师教学大赛优秀奖，云南大学第十二届教师课堂教学比赛二等奖。
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| 目錄：
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绪论
一本书的意义和价值
二国内外研究现状述评
三本书的研究思路与方法
四本书的研究重难点和创新点
第一章思想政治教育学科价值理论阐释
一思想政治教育学科价值界定
二思想政治教育学科历史沿革
三思想政治教育学科发展定位
四研究思想政治教育学科价值的意义
第二章马克思主义理论
一级学科视野下的思想政治教育学科价值
一马克思主义理论学科的由来
二马克思主义理论学科与思想政治教育学科的逻辑关联
三思想政治教育学科对马克思主义理论学科的价值体现
第三章马克思主义理论二级学科中的思想政治教育学科价值
一之于马克思主义基本原理学科的传播价值
二之于马克思主义发展史学科的延续价值
三之于马克思主义中国化研究学科的推进价值
四之于国外马克思主义研究学科的诊断价值
五之于中国近现代史基本问题研究学科的辅导价值
第四章思想政治教育学科价值的实现
一思想政治教育学科价值实现的原则遵循
二思想政治教育学科价值实现的路径要求
三思想政治教育学科价值实现的条件保障
结束语
主要参考文献
后记
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| 內容試閱：
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序一
黄蓉生
呈现在读者面前的是作者马志霞在博士学位论文《马克思主义理论学科视域下思想政治教育学科价值研究》基础上加工完善而成的一部著作。
思想政治教育是中国共产党一以贯之的优良传统和政治优势，在我国革命、建设和改革的不同历史时期发挥了生命线和中心环节的作用，积累了丰富的实践经验和理论成果。从1984年设置思想政治教育专业起，学界就开始对思想政治教育的价值展开追问，且成果丰硕。其主要是从价值主体角度深入探究了以经济价值、政治价值、文化价值、生态价值等构成的思想政治教育社会价值，以引导政治方向、激发精神动力、塑造个体人格、调控品德行为体现的思想政治教育个体价值。但是，过往研究更多的是从实践角度出发探讨思想政治教育价值，存在一定的局限性。事实证明，迫切需要通过专业视角、学科视角等不同维度的探究才能最终揭示广义上的思想政治教育价值。
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》精神，中共中央宣传部、教育部下发了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学科体系与教材体系建设的意见》，提出设立马克思主义理论一级学科，为推进党的思想理论建设和巩固马克思主义在高等学校教育教学中的指导地位，为加强高校思想政治理论课建设、培养思想政治教育工作队伍提供有力的学科支撑。2005年12月，国务院学位委员会、教育部《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》等文明确指出，马克思主义......
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