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101.2
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| 關於作者： |
何力，法天使- 中国合同库创始人、CEO，钱伯斯、ALB、Legal500上榜律师，中国政法大学法律硕士。
常金光，法天使- 中国合同库创始人，执业律师。
|
| 目錄：
|
第一单元
理念篇
1.1全面理解合同法律的角度003
1.1.1合同不限于普通民事合同003
1.1.2合同不限于白纸黑字的合同005
案例未提异议是否构成沉默承诺？ 007
案例电子邮件中确认是否等于合同成立？008
1.2全面理解合同法理的角度011
1.2.1合同理念贯穿于各个法律领域之中011
1.2.2科斯定理、卡梅框架与合同013
1.3合同与商业思维017
1.3.1合同创造财富017
1.3.2如何理解尽量促成交易019
1.3.3合同审查离不开商业因素考量021
1.3.4合同法律服务是一种特殊的商业服务023
1.4风险、决策与合同026
1.4.1理性预期原则：不确定性下的期望值计算026
1.4.2如何判断法律事务的概率与价值？031
1.4.3对律师给客户提供的意见的意见032
1.5合同法律师的思考重点035
1.5.1考虑负面与风险035
资料人类的谜之自信036
1.5.2考虑重要环节的取证038
1.5.3考虑合同各方想法，并与法律规定相对比040
1.5.4考虑合同相关方、合同履行人员可能出现的状况044
实例无人看守的交易045
实例谁来控制信用额度？045
1.6合同审查理念补充049
本单元思考题055
第二单元
宏观-交易结构篇
2.1交易结构概述059
2.2交易结构审查063
2.2.1交易结构审查的四方面指引063
2.2.2合同主体与相关主体的一般知识069
2.2.3合同的批准、登记和备案072
2.2.4资产代持类交易090
2.2.5恶意串通，损害他人合法权益的合同092
2.2.6违法、无效合同分析与应对094
2.2.7常见合同骗局101
实例天上掉馅饼往往没好事103
2.2.8交易结构审查相关知识点摘录104
2.3合同类型辨析107
2.3.1合同类型辨析一般原理107
2.3.2物权类合同类型简析113
2.3.3对常见合同类型的总体认识117
2.3.4服务承揽委托劳务（雇佣）辨析120
案例商品房代理销售合同是否有任意解除权？130
2.3.5劳动用工相关合同类型辨析139
案例不是劳动关系，也要承担工伤责任？151
案例厨房承包，是否阻断劳动关系？151
2.3.6 承包经营相关合同辨析152
2.4交易结构设计159
2.4.1各类担保措施的应用159
2.4.2税务筹划与交易结构170
实例税务筹划对合同关系的影响171
2.4.3所有权还是使用权控制权172
实例VIE的前世今生173
2.4.4股权收购还是资产收购176
2.4.5是否设立新主体177
2.4.6直接交易还是间接交易？是否引入第三方？178
2.4.7权利的分割与组合180
实例集资购房项目草案181
实例如何取得30年的房产使用权？182
2.4.8法律关系的组合、选择与拆分184
2.4.9金融衍生工具中的交易模式186
案例商铺购买的几种模式190
本单元思考题192
第三单元
中观-各类合同形式篇
3.1合同形式篇概述195
3.2意向书类文件197
3.2.1意向书类文件的一般知识197
3.2.2意向书的条款结构198
3.2.3意向书类文件的起草与审查199
3.2.4缺少实质权利义务的协议要点202
3.3预约合同204
3.3.1预约合同的一般知识204
3.3.2意向书、预约合同和本约合同的区别206
3.3.3预约合同的起草审查206
3.4格式条款、格式合同212
3.4.1格式条款、格式合同的含义与表现形式212
3.4.2格式条款相关法律法规要点213
资料法律法规对格式条款的规定汇总213
3.4.3格式条款、格式合同的起草审查217
3.5阴阳合同224
3.6拍卖程序中的合同228
3.7一般合同公证与公证债权文书233
3.7.1一般合同公证知识233
3.7.2公证债权文书概述237
3.7.3可作为公证债权文书的合同文书范围238
3.7.4涉及公证债权文书的合同的起草审查240
3.7.5公证债权文书的补充知识243
3.8合同的律师见证245
3.9法律要求书面形式的合同247
3.9.1法律、行政法规中要求书面形式的合同整理247
3.9.2书面形式的理解250
3.9.3书面形式合同的特殊注意事项250
3.10履行中文件、和解类文件253
3.11合同 订单 模式258
3.11.1合同 订单模式说明258
3.11.2合同 订单模式的起草审查259
3.12集团合同266
3.13单方文件、单方持有的合同、空白合同270
3.13.1单方文件要点270
3.13.2单方文件、单方持有的合同、空白合同的特殊性272
案例空白合同视为对合同内容的无限授权273
3.14合同模板276
实例《建设工程施工合同》示范文本说明278
实例某《商铺租赁合同》主要结构279
资料WORD限制编辑功能介绍280
资料WORD打印预览编辑模式的缩减页面功能281
3.15在线协议及在线沟通284
3.16简单合同、复杂合同、成套合同290
3.16.1合同复杂程度简析290
3.16.2极简版合同（订单式、表格式）291
3.16.3附件（含附件合同）的常见形式292
3.16.4附件（含附件合同）起草审查注意事项294
3.16.5复杂成套合同296
3.17各类合同形式要点与应用总结300
本单元思考题304
第四单元
微观-合同条款篇
4.1合同条款概述307
4.2三点一线法与合同条款整体结构308
4.2.1三点一线法说明308
4.2.2利用三点一线法整理条款顺序311
4.3合同条款一般知识316
4.3.1合同条款的一般分析方法316
4.3.2合同条款的一般要求317
实例按约定提前解除合同应当赔偿多少钱？319
4.3.3不同合同条款重要性不同，应区别对待320
4.4合同首尾部样式及合同标题324
4.4.1合同首尾部样式324
4.4.2合同标题拟订的一般要点328
4.4.3部分类型合同的推荐标题330
4.5合同主体338
4.5.1合同主体条款的形式审查338
4.5.2设立中公司作为合同主体的特殊处理341
4.5.3合同加入的特殊处理342
4.6鉴于、引言条款344
4.7合同签名盖章部分349
4.7.1合同签署部分文本的审查要点349
4.7.2合同签名盖章手续的审查要点350
4.8合同签订地点、生效时间、生效条件等条款355
4.8.1合同签订地点条款355
4.8.2合同签订时间条款355
4.8.3合同生效条件、生效时间356
4.9货物标的条款360
4.9.1货物标的条款的一般要求360
4.9.2小型标准工业品标的条款362
4.9.3非标准农产品标的条款363
4.9.4矿产原材料标的条款364
4.9.5其他特殊标的条款364
4.10服务内容与服务质量条款366
4.11合同价款、支付方式与发票相关条款370
4.12知识产权归属条款377
4.13人身损害责任相关条款381
4.14合同有效期条款384
实例合同有效期带来的争议384
4.15合同解除终止有关条款389
4.15.1继续性合同与解除终止条款389
4.15.2一次给付合同与解除终止条款393
4.15.3合同附解除条件394
4.16违约救济条款396
4.16.1违约责任的一般知识396
4.16.2 违约救济条款设置的一般原则400
4.16.3违约救济措施全面梳理402
4.16.4一般违约救济措施设置408
4.17定金条款410
4.17.1定金的一般知识410
4.17.2立约定金412
4.17.3违约定金与解约定金413
4.18仲裁与诉讼管辖、法律适用415
4.18.1仲裁条款的一般知识415
4.18.2法院管辖条款的一般知识419
4.18.3仲裁与法院管辖条款的起草与审查420
4.18.4法律适用条款426
4.19权利义务转让条款428
4.20合同联系方式条款431
4.20.1合同联系方式条款的意义431
4.20.2合同联系方式（联系人、代理人）条款的不同类型与审查要点432
4.20.3合同联系方式条款补充说明437
4.21保密义务条款440
4.21.1保密条款一般知识440
4.21.2保密条款的起草与审查要点441
4.22定义与解释条款445
4.23合同其他常见通用配套条款449
4.23.1反商业贿赂449
4.23.2部分无效处理（可分割性）450
4.23.3不可抗力451
4.23.4独立关系、非代理、非雇佣452
4.23.5诉讼不停止履行453
4.23.6取代之前约定453
4.23.7清洁打印文本（书面修改）454
4.23.8禁止招揽雇员454
4.23.9不放弃权利（权利累积）455
4.23.10进一步措施455
4.23.11具备签约履约能力456
4.23.12不安抗辩权457
4.23.13非格式条款声明457
4.23.14确认合同内容或签署声明458
4.23.15按时履行或时间重要459
4.23.16对继任者有效459
4.23.17自行承担费用459
4.23.18文本份数460
4.23.19合同语言460
本单元思考题461
第五单元
微观-合同语言篇
5.1合同语言概述465
5.1.1合同语言的一般原则465
5.1.2熟练掌握合同语言套路467
5.1.3合同语言套路，要懂得，更要练习468
5.2结构方法：金字塔式写作469
5.2.1什么叫金字塔式写作？469
5.2.2合同语言中的金字塔式写作470
5.2.3合同中金字塔式写作的具体运用470
5.3逻辑表达方法：正说反说 概括列举474
5.4合同语言中的句法477
5.4.1合同中应尽量使用常规句式477
5.4.2合同典型句式的三三制结构478
5.4.3基本句分析480
5.4.4常见基本句样式示例483
5.4.5条件成分分析与示例486
5.4.6补充成分分析与示例489
5.4.7合同典型句式的简化491
5.4.8同一成分列举项之间的逻辑关系493
5.5合同语言中部分重点词语分析498
5.6合同语言补充知识504
5.6.1合同中的常见歧义分析504
5.6.2合同中的标点符号506
5.6.3关于合同语言的一些补充507
本单元思考题510
第六单元
流程方法篇
6.1三观四步法是《标准合同课》知识体系的具体运用513
6.2运用三观分析法分析某一类型合同517
6.2.1三观分析法应用指引518
6.2.2三观分析法逻辑结构521
6.2.3三观分析法应用成果523
资料三观分析法应用成果示例524
6.3四步工作流程530
6.3.1第一步：沟通需求531
6.3.2第二步：三观分析536
资料三观相应起草审查措施汇总538
6.3.3第三步：复核542
6.3.4第四步：提交544
6.4相关工具方法说明545
6.4.1沟通方法545
6.4.2合同关系图546
6.4.3合同要点表549
6.4.4查验措施552
6.4.5法律检索553
6.4.6电子邮件使用注意事项555
6.4.7WORD技能556
6.4.8合同格式排版指南558
6.4.9合同及法律文件的命名560
6.4.10合同范本及政府示范文本的使用561
6.4.11合同起草与合同审查工作的异同563
本单元思考题566
附录《标准合同课》介绍567
《民法典》对合同起草审查的影响571
本书中相关模板、条款、知识点的查阅使用578
中国合同库、中国合同分类法与律师助手工具579
缩略语表583
免责声明585
后记：在合同之路上共同进步587
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| 內容試閱：
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总序
法治社会离不开合同。
英国历史学家梅因的《古代法》中有一句法律人耳熟能详的名言：我们可以说，所有进步社会的运动，到此处为止，是一个“从身份到契约”的运动。确实，在现代社会中，方方面面都离不开契约与契约精神。除市场交易外，大到国家治理、国际条约，小到婚姻家庭、交通出行各个领域，无所不在契约或契约精神的笼罩之下。可以说，一个现代人，无时无刻能与合同脱离干系。
在具体生活层面，我们也不难发现合同与社会经济之间的密切关系。从普通人很少见到正式合同，到越来越多地签订书面合同，到合同越来越厚、条款越来越多，与之相应地，是经济交易越来越活跃、交易金额越来越大，经济越来越发达。如果作这么一个判断：“合同的质量与数量，与一个社会的经济水平成正比”，这应该是基本成立的。
希望“中国合同库”成为标准。
合同需要标准。国际贸易术语（Trade Terms of International Trade），就可以理解为是一套合同条款的标准术语。有了这套术语，交易各方在谈判以及拟定条款时，就可以大大节省时间，减少争议。
经济生活中的大量交易，完全可以使用比较标准的、完备的合同范本。这些合同范本符合一般交易惯例，条款相对完善、规范，能减少不必要的合同纠纷。
当然，交易往往都有自己的特殊性。即便如此，以标准合同为基础，合同各方在彼此关心的重点条款上谈判、修订，而对一般性问题采纳标准合同的条款，这也能大大节省合同各方的精力。
在运输领域，集装箱标准的推出，大大提升了运输效率、降低了物流成本，整个社会都为之受益。而如果在社会各行各业的交易、合作中，都能大力推行标准合同，无疑也将大大降低交易成本，促进交易的进行，减少争议。这其中的社会意义是巨大的。这也是工商等政府部门不断推出政府示范文本的目的。而现在，“中国合同库”这一项目，更是利用互联网技术，将合同示范文本这一工作往前推进了一大步。
标准之所以能成为标准，既需要社会各界的推动与接受，也需要标准本身能不断完善、符合需求。我在此希望“中国合同库”的主办方能持之以恒地推动合同库的建设、完善与推广，使之成为名副其实的“中国合同库”。
此为序。
中国社会科学院学部委员、教授、博士生导师
欢迎来到《标准合同课》的知识体系
这是一本书，也不仅是一本书，我们对它有更大的期望。
这是《标准合同课》的配套教材。
--《标准合同课：三观四步法》（以下简称《标准合同课》）包括音频/视频内容，配有习题、讨论等功能，并提供在线陪跑、答疑等多种服务，以帮助律师、法务更快更好地掌握这套知识体系。这套课程已经通过线下、线上等方式培训过数千名律师、法务，经过不断反馈、优化，是一门成熟的课程。本书则是该课程的配套纸质教材。
这是一套原创性的知识体系。
--这不是合同某几个方面的知识，而是合同起草审查相关知识的全方面、有逻辑、有层次的归纳。
--这不是一些陈旧观点和常识的汇编，而是在吸收专家观点、紧贴法律实务的基础上，经过多年整理、研究、实践，具有很大原创性的知识体系。
这是一套不断完善的知识体系。
--本教材已经根据《民法典》进行了大量修订更新。同时在《标准合同课》中，作者团队不断根据法规、司法实务和学员反馈，不断优化课程内容。
这是一套标准的合同起草审查方法。
--实务中合同起草审查一直缺少标准的有效的方法，律师、法务为此备感困惑，合同起草审查的质量亦难以保障。
--《标准合同课》希望能改变这一局面。《标准合同课》推出了“三观分析法 四步工作流程”，简称“三观四步法”，希望它成为适用于所有合同的、标准的、高效的起草审查方法。
欢迎你进入《标准合同课》的知识体系，希望你能掌握这套知识体系，掌握标准的合同起草审查方法。
本书配套课程入口：
小程序：微信小程序-合同实训营APP：苹果应用商店或华为、小米等应用商店搜索「法天使」并下载
APP提供音频、视频、习题、讨论等功能，本教材中的相关模板、相关条款、相关知识点可在APP中查阅。
引言：《标准合同课》
知识体系-“三观四步法”说明
《标准合同课》的终目的，是为法律人提供一整套关于一般合同起草审查的体系化的、标准化的、通用的知识体系，而不是零散的、仅针对具体类型合同的审查经验汇编。
参加本课程的学员，需要先熟悉这套知识体系框架，在学习每一章节的具体知识时，知道该知识处在这个知识体系中的位置，随时回来温习一下这套体系。这样不仅能提高学习效果，而且只有这样才能达到本课程的目的--掌握一套合同起草审查的知识体系。
掌握一个知识体系，而不仅仅是一些知识点--是成为专家的必经路径。
因此在课程的开始，我们先讲解一下这个知识体系框架。
一、“三观”是《标准合同课》的知识体系
1.“三观”的含义。
宏观-交易结构--什么交易？
宏观处理交易结构的问题，重点是回应这个问题：什么交易？
中观-合同形式--什么文本？
中观处理合同形式、文本形式的问题，重点是回应这个问题：什么文本？
微观-合同条款 合同语言--什么条款？
微观处理合同条款和合同语言的问题，重点是回应这个问题：什么条款？
2.“三观”是三个层面的知识的系统整理，如下图中间虚线框内部分：
我们认为：
1.合同起草审查的知识，除了理念以外，都可以归属到“三观”的某一个层面，或者影响合同的交易结构，或者影响合同的形式，或者影响具体条款。
2.我们可以利用这个知识体系不断吸纳、更新知识；事实上，本课程会一直在“三观”的框架内，不断更新具体的知识点。
二、“三观四步法”是《标准合同课》知识体系的具体运用
如上图所示，我们将“三观”运用于合同起草审查流程之中。
1.作为流程方法，“三观四步法”是“三观分析法”与“四步工作流程”的总称。
“三观分析法”就是利用“三观”知识体系来分析任何一类合同的方法。
“四步工作流程”就是实际起草审查任何一份合同的工作流程，其中又以“第二步：三观分析”为关键、主要步骤。
2.无论是“三观分析法”还是“四步工作流程”，都是以前面所说的“三观”知识体系为基础，是“三观”知识体系在具体合同工作中的运用。
3.合同起草审查流程中需要用到一些具体的方法、工具，例如合同关系图、合同要点表、WORD技能、沟通方法等，我们作为“三观四步法”的补充，放在“流程方法篇”中。
三、“理念”贯穿“三观四步法”
理念篇是对整个合同起草审查工作的指引，贯穿“宏观、中观、微观”三个层次，也贯穿在合同起草审查的流程方法中。
例如理念篇告诉我们应该“尽量促成交易”，那么：宏观层面，我们可以通过交易结构设计帮助客户达成本来不能进行的交易；中观层面，我们应该为客户选择简便易行的文本形式；微观层面的每一个条款、表述，也都要有利于双方友好交易。而且，在合同起草审查的“四步工作流程”中的沟通、复核等每一步，都应该注意“尽量促成交易”。
合同起草审查工作是一项复杂工作，不可能为所有问题提供现成的解决方案，离不开律师基于具体场景的灵活运用。这就要求我们必须要掌握一些理念原则，遇到没有现成答案的问题时，要依靠这些更高层次的原则来处理。
四、本课程讲授顺序
先讲理念（第1单元），然后是宏观-交易结构（第2单元）、中观-各类合同形式（第3单元）、微观-合同条款（第4单元）以及微观-合同语言（第5单元）。
在掌握上述知识的前提下，讲述合同起草审查的流程方法（第6单元），即“三观四步法”的具体运用。
五、要在知识体系中学习
我们建议：
1.建议你记住上述体系结构，随时了解自己所学课程、知识点属于上面这个体系中的什么位置。
你可以随时回到本节内容，回顾这个知识体系。
2.每一个单元乃至每一节课，也是有知识层次体系的，建议你通过思维导图 、笔记等方式掌握其结构，不要让知识点变成一盘散沙。
《论语·卫灵公》中有这么一段：
孔子对子贡说：“子贡啊，你以为我是学习得多了才一一记住的吗？”子贡答道：“是啊，难道不是这样吗？”孔子说：“不是的。我是用一个根本的东西把它们贯彻始终的。”
（子曰：“赐也，女以予为多学而识之者与？”对曰：“然，非与？”曰：“非也，予一以贯之。”）
从学习的角度，我们可以这样理解孔子的话：要用一根线把所有知识点串起来，否则是难以掌握的。
因此，带着体系结构去学习，你会事半功倍。
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