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| 內容簡介： |
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绿色学习中心是面向公众开展环境与可持续发展教育的重要平台，《绿色发展新理念：绿色学习中心》系统梳理了绿色学习中心环境教育功能和公众环境学习体验的相关理论，并介绍了一批国内外优秀典型案例，旨在为环境教育机构及社会公众提供参考，鼓励更多人参与绿色学习中心的研究、学习和实践，从而传播生态文明理念，提高公众环境意识，引导公众参与并推动全社会绿色发展，践行可持续的生活方式，共建美丽中国。
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| 關於作者： |
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生态环境部宣传教育中心，成立于1996年，是生态环境部面向社会各界开展宣传教育和培训的支持单位。
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| 目錄：
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第一章 时代呼唤绿色学习中心
第一节 城市病与自然缺失症
第二节 时代的呼唤
第二章 绿色学习中心的缘起
第一节 国外绿色学习中心的发展概况
第二节 我国绿色学习中心现状
第三章 怎样建设绿色学习中心
第一节 基本原则
第二节 绿色学习中心的规划
第三节 绿色学习中心的设施建设
第四节 课程与活动设计
第五节 人才队伍培养
第六节 安全管理
第四章 他山之石国内外绿色学习中心经验分享
第一节 美国黄石公园
第二节 英国康沃尔郡伊甸园工程
第三节 日本京都市环保活动中心
第四节 日本清里自然中心（自然学校）
第五节 台北动物园
第六节 台湾地区苗栗县苑里镇有机稻场
第七节 香港湿地公园
第八节 广东鼎湖山国家级自然保护区
第九节 北京教学植物园
第十节 西双版纳植物园
第五章 绿色学习中心展望
第一节 依靠环境法律和政策促进绿色学习中心的发展
第二节 地区和全国性网络合作推动绿色学习中心的专业化发展
第三节 绿色学习中心与生态旅游逐步融合
第四节 绿色体验逐步扩大
第五节 信息传播与公众参与深化
第六节 绿色学习中心成为终身学习不可或缺的一环
附录
参考文献
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| 內容試閱：
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生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，把生态文明建设和生态环境保护摆在治国理政的重要位置，谋划开展了一系列根本性、开创性、长远性工作，推动生态文明建设从实践到认识发生历史性、转折性、全局性变化。
2018年5月召开的全国生态环境保护大会正式确立了习近平生态文明思想，这是大会最大的亮点，是标志性、创新性、战略性的重大理论成果。习近平生态文明思想内涵十分丰富，集中体现为生态兴则文明兴、生态衰则文明衰的深邃历史观，人与自然和谐共生的科学自然观，绿水青山就是金山银山的绿色发展观，良好生态环境是最普惠的民生福祉的基本民生观，山水林田湖草是生命共同体的整体系统观，用最严格制度保护生态环境的严密法治观，全社会共同建设美丽中国的全民行动观，共谋全球生态文明建设的共赢全球观。习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，深刻回答了为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明、怎样建设生态文明等重大理论和实践问题。
做好新时代生态环境保护工作，最根本的就是要深入学习贯彻习近平生态文明思想和全国生态环境保护大会精神。习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调，要自觉把经济社会发展同生态文明建设统筹起来，加快形成绿色发展方式和生活方式。在2018年中央经济工作会议上，总书记将加快绿色发展作为我国重要战略机遇期的新内涵。党的十九大报告特别指出，我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民曰益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。
推进绿色发展是实现人与自然和谐共生的必由之路。党的十九大报告指出，要加快建立绿色生产和消费的法律制度和政策导向，建立健全绿色低碳循环发展的经济体系。构建市场导向的绿色技术创新体系，发展绿色金融，壮大节能环保产业、清洁生产产业、清洁能源产业。推进能源生产和消费革命，构建清洁低碳、安全高效的能源体系。推进资源全面节约和循环利用，实施国家节水行动，降低能耗、物耗，实现生产系统和生活系统循环链接。倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动。我们要坚定不移贯彻绿色发展理念，进一步发挥生态环境保护的倒逼作用，加快推动经济结构转型升级、新旧动能接续转换，在高质量发展中实现高水平保护、在高水平保护中促进高质量发展。
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