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| 內容簡介： |
《汽车文化》讲解了汽车的发展史、世界汽车品牌简史、中国汽车品牌简史、汽车外形艺术、汽车观赏、汽车与社会、汽车的发展等内容。书中按照项目任务的形式展开，图文对照讲解，将汽车历史、结构、人物、品牌、技术等通过一个个精彩的故事娓娓道来。全彩色印刷，实物图片清晰美观。
本书配套了丰富的课程资源。运用互联网 形式，通过二维码嵌入动画、高清微视频、微课；配套多媒体PPT，与纸质教材无缝对接。
本书可作为高职高专院校、应用型本科院校、中等职业学校相关专业的教材，也可作为汽车驾驶与维修技术人员、汽车爱好者参考用书。
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| 目錄：
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项目一 汽车的发展史任务一 追溯汽车的诞生 001
任务二 了解汽车百年技术发展的贡献者 007
项目测评 019
项目二 世界汽车品牌简史任务一 走近汽车起步的19世纪 021
任务二 重温车轮滚滚、人才辈出的那二十年 029
任务三 体验急速前进、动力为王的20世纪20～30年代 038
任务四 经历战争洗礼、为赛车疯狂的20世纪40～50年代 045
任务五 纵览跑车辉煌、直线潮流的20世纪60～70年代 052
任务六 感受奇葩争艳、合纵连横的20世纪80～90年代 059
任务七 奔向经典复兴、创造未来的21世纪 065
项目测评 070
项目三 中国汽车品牌简史任务一 回顾中国汽车发展史 072
任务二 见证民族品牌的崛起 081
项目测评 091
项目四 汽车外形艺术任务一 欣赏汽车造型百年的演变 093
任务二 分析汽车色彩外形设计 101
任务三 研究汽车标志设计 110
项目测评 116
项目五 汽车观赏任务一 比较国内外车展 118
任务二 观赏汽车运动 124
项目测评 137
项目六 汽车与社会任务一 研讨汽车工业对社会发展的影响 138
任务二 认识世界十大汽车城 143
项目测评 147
项目七 汽车的未来发展任务一 关注汽车公害 148
任务二 爱上新能源 157
任务三 畅想车的未来 164
项目测评 169
参考文献 171
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| 內容試閱：
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为了适应我国高等职业教育教材建设和信息化教学改革的需要，在深入分析汽车维修行业实际需求的基础上，根据高等职业教育培养高技能型、应用型人才的要求和最新的高等职业学校专业教学标准，编写了职业教育汽车类专业互联网 多媒体融合创新示范教材。
教材在编写过程中，紧紧围绕课程标准，书中内容以完成工作任务为目标，注重理实一体教学。通过理论知识的介绍和相关视频、动画，了解汽车相关知识和操作技能；通过现场实操，熟悉并掌握汽车必备技能的使用。本系列教材具有以下特点：
1. 编写理念先进。以就业为导向，以学生为主体，注重职业核心能力的培养，注重做中学、做中教，教学做合一，理实一体。
2. 教学内容科学。按照岗位需求、课程目标选择教学内容，体现四新、必须和够用。将国内外新知识、新技术引入教材，以体现内容上的先进性和前瞻性。
3. 教材结构合理。按照职业领域工作过程的逻辑确定教学单元；以项目、主题、任务、活动、案例等为载体组织教学单元，体现模块化、系列化。
4. 编写队伍强大。编写人员构成合理，行业企业深度参与；编写团队汇聚职教汽车专业名校名师、全国大赛金牌教练、行业知名职教专家。
5. 课程资源丰富。以课程开发为理念，运用互联网 形式，通过二维码嵌入高清微视频、微课；开发多媒体PPT、电子教案，与纸质教材无缝对接。
1886年，德国人卡尔本茨发明了世界上第一辆真正意义上的汽车。此后的一百多年里，伴随着车轮的风驰电掣，人类社会发生了翻天覆地的变化，人们的生活节奏变得越来越快，人与人之间的距离越来越近，世界变得越来越小。回顾历史，汽车工业的发展离不开科技水平的进步，离不开一代又一代汽车工程师的孜孜不倦，每一个车标后面都有一段非同寻常的创新、创业或创造故事。传统汽车的诞生、发展和演变，以及如今迅猛发展的新能源汽车、智能网联汽车甚至飞行汽车无不吸引着人们的极大关注，汽车文化的内容和形式也将会继续延伸和发展。作为当代大学生，了解汽车文化、掌握汽车基本知识已经成为时代的要求。
本书在编写中从学生的学习兴趣入手，重塑汽车文化结构，将汽车历史、结构、人物、品牌、技术等通过一个个精彩的故事娓娓道来，同时配有大量的精美图片，能极大提高学生自主学习的积极性。为便于实施任务教学法，全书共设计了7个项目，21个任务：项目一汽车的发展史；项目二世界汽车品牌简史；项目三中国汽车品牌简史；项目四汽车外形艺术；项目五汽车观赏；项目六汽车与社会；项目七汽车的未来发展。本书可作为高职高专院校、应用型本科院校、中等职业学校相关专业的教材，也可作为汽车驾驶与维修技术人员、汽车爱好者的参考用书。
本书由袁荷伟担任主编，崔源担任副主编，刘芝梅担任主审。项目一由河南交通职业技术学院谢晓娜编写；项目二由河南交通职业技术学院袁荷伟编写；项目三由新乡职业技术学院郜振海编写；项目四由河南工学院侯锁军编写；项目五、六由河南交通职业技术学院崔源编写；项目七由河南交通职业技术学院秦军磊、贾东明编写。
由于编者水平所限，书中难免有不妥之处，恳请广大读者批评指正。
编者
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