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| 內容簡介： |
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本书内容贴合当前普通高等院校"高级语言程序设计课程的现状和发展趋势。在内容的编排上，更多地考虑了初学者的需求，难度适中，突出实用性和应用性。本书分为9章，主要内容包括C语言概述、C语言基础知识、算法与C语言程序设计、函数、数组、指针、自定义数据类型、文件和C语言系统开发案例。本书内容从易到难、循序渐进，列举了大量能够解决实际问题的实例，并通过*后一章的系统开发案例，将各章节的知识点串接起来，帮助读者了解和掌握编写能解决实际问题的C程序的方法。 本书既可作为初学程序设计语言的高校学生的教材，又可作为C语言自学者的教材或参考书。
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| 關於作者： |
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周媛，女，副教授，2011年12月毕业于西安电子科技大学计算机技术专业，2002年获得西安电子科技大学工学学士学位；2011年获得西安电子科技大学工程硕士学位；2002年至今，在西安外事学院工学院计算机系任专职教师。
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| 目錄：
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第1章 C语言概述 1
1.1 程序设计语言 1
1.1.1 程序 1
1.1.2 程序设计 2
1.1.3 程序设计语言分类 2
1.2 C语言简介 3
1.2.1 C语言的发展史 4
1.2.2 C语言标准 4
1.2.3 C语言的应用 4
1.3 C程序的基本结构 5
1.3.1 Hello world！ 5
1.3.2 C程序基本结构的特点 6
1.4 C程序的开发工具 8
1.4.1 常用的C程序开发工具 8
1.4.2 程序的调试步骤 10
1.4.3 在Code：：Blocks环境下的程序
调试 10
习题1 17
实验1 18
第2章 C语言基础知识 19
2.1 一个简单的C程序案例 19
2.2 常见的符号分类 20
2.2.1 关键字 20
2.2.2 标识符 20
2.2.3 运算符 21
2.2.4 分隔符 22
2.2.5 数据 22
2.3 C语言的数据类型 22
2.3.1 引入数据类型的原因 22
2.3.2 基本数据类型 23
2.3.3 复杂数据类型 24
2.4 C语言常用数据类型的应用 25
2.4.1 整型数据 25
2.4.2 浮点型数据 32
2.4.3 字符型数据 35
2.4.4 宏常量与const常量 40
2.5 C语言的运算符与表达式 42
2.5.1 表达式 42
2.5.2 运算符 42
2.5.3 运算符的优先级 52
2.6 C语言数据类型的转换 53
2.6.1 自动转换 53
2.6.2 强制转换 54
习题2 54
实验2 56
第3章 算法与C语言程序设计 57
3.1 算法与算法描述 57
3.1.1 算法的概念 57
3.1.2 算法的特征 58
3.1.3 算法的描述方法 58
3.1.4 算法设计的一般步骤 60
3.2 顺序结构 62
3.3 选择结构 64
3.3.1 if单分支语句 64
3.3.2 if双分支语句 67
3.3.3 if多分支语句 70
3.3.4 嵌套的if语句 72
3.3.5 switch语句 74
3.4 循环结构 79
3.4.1 while语句 79
3.4.2 for语句 84
3.4.3 do while语句 91
3.4.4 程序跳转语句 94
3.4.5 嵌套循环及其应用 102
习题3 109
实验3 113
第4章 函数 115
4.1 函数概述 115
4.2 函数的定义 117
4.2.1 C语言函数的定义 117
4.2.2 形式参数与实际参数 118
4.2.3 函数的返回值 119
4.3 函数的调用 120
4.3.1 函数调用的形式 121
4.3.2 函数调用的方式 121
4.3.3 函数声明 122
4.3.4 函数参数的传递方式 123
4.4 函数的嵌套调用 125
4.4.1 基本嵌套调用 125
4.4.2 模块化程序设计方法 126
4.5 函数的递归调用 128
4.5.1 递归的概念 128
4.5.2 递归算法的应用 130
4.6 变量的作用域与存储类别 135
4.6.1 变量的作用域 135
4.6.2 变量的存储类别 138
习题4 142
实验4 147
第5章 数组 149
5.1 一维数组 149
5.1.1 一维数组的定义和引用 149
5.1.2 一维数组的初始化 152
5.1.3 向函数传递一维数组 154
5.1.4 一维数组的应用 156
5.2 二维数组 162
5.2.1 二维数组的定义和引用 162
5.2.2 二维数组的初始化 164
5.2.3 向函数传递二维数组 166
5.2.4 二维数组的应用 167
5.3 字符数组 169
5.3.1 字符数组的定义与使用 169
5.3.2 字符数组与字符串 171
5.3.3 字符数组的输入和输出 172
5.3.4 字符串处理函数 173
5.3.5 字符数组的应用 175
习题5 178
实验5 182
第6章 指针 183
6.1 指针概述 183
6.1.1 指针的概念 183
6.1.2 初识指针变量 185
6.2 指针变量 186
6.2.1 指针变量的定义 186
6.2.2 指针变量的初始化 186
6.2.3 指针变量的引用 188
6.3 指针与函数 191
6.3.1 传值调用与传地址调用 191
6.3.2 指针变量作为函数参数 192
6.4 指针与数组 197
6.4.1 数组元素的指针 197
6.4.2 指针的运算 198
6.4.3 通过指针引用数组元素 200
6.4.4 数组作为函数参数的应用 202
6.5 字符指针 204
6.5.1 字符串的表示形式 204
6.5.2 字符指针访问字符串常量 206
6.5.3 字符指针访问字符串变量 207
6.5.4 字符指针作为函数参数 208
6.6 指针的高级应用 209
6.6.1 指针数组 209
6.6.2 内存的动态分配 212
习题6 214
实验6 218
第7章 自定义数据类型 219
7.1 定义和使用结构体变量 219
7.1.1 什么是结构体 219
7.1.2 结构体变量的定义 221
7.1.3 结构体变量的初始化 222
7.1.4 结构体变量的成员变量 224
7.1.5 结构体变量的应用 224
7.2 结构体数组 225
7.2.1 结构体数组的声明 225
7.2.2 结构体数组的初始化 226
7.2.3 结构体数组的应用 227
7.3 结构体指针 228
7.3.1 指向结构体变量的指针 229
7.3.2 指向结构体数组的指针 230
7.3.3 结构体指针作为函数参数 231
7.4 动态结构链表 232
7.4.1 什么是链表 232
7.4.2 创建简单的单链表 234
7.4.3 单链表的插入 238
7.4.4 单链表的删除 241
7.5 共用体类型与枚举类型 245
7.5.1 共用体类型的定义与特点 245
7.5.2 共用体类型的应用 247
7.5.3 枚举类型的定义 248
7.5.4 枚举类型的应用 249
习题7 250
实验7 255
第8章 文件 257
8.1 文件概述 257
8.1.1 什么是文件 257
8.1.2 C语言中的文件 258
8.1.3 文件缓冲区 259
8.1.4 文件类型指针 259
8.2 文件的打开与关闭 260
8.2.1 文件的打开 261
8.2.2 文件的关闭 262
8.3 文件的读写 263
8.3.1 单字符读写函数 263
8.3.2 单字符读写函数应用 264
8.3.3 字符串读写函数 266
8.3.4 字符串读写函数应用 267
8.3.5 按字符块读写函数 269
8.3.6 按字符块读写函数应用 269
8.3.7 格式化读写函数 272
8.3.8 格式化读写函数应用 272
8.3.9 随机读写函数 273
8.3.10 随机读写函数应用 274
8.4 出错检测 275
习题8 275
实验8 279
第9章 C语言系统开发案例 280
9.1 系统开发的流程 280
9.1.1 软件项目策划阶段 281
9.1.2 需求分析阶段 282
9.1.3 软件设计阶段 282
9.1.4 编码阶段 285
9.1.5 测试与验收阶段 285
9.1.6 系统维护阶段 286
9.2 应用实例图书馆管理系统 286
9.2.1 需求及功能分析 286
9.2.2 主要模块功能分析 287
9.2.3 数据流图与数据流字典 287
9.3 系统主要功能的实现 289
9.3.1 头文件与主要结构体 290
9.3.2 主要函数功能说明 291
9.3.3 主要功能实现 292
9.4 系统测试与运行 299
9.4.1 测试环境设置 300
9.4.2 系统测试结果 301
习题9 302
实验9 302
参考文献 303
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| 內容試閱：
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尽管随着计算机技术的飞速发展，程序设计语言的种类越来越多，但是C语言仍然是最适合作为学习程序设计思想的入门语言。
为了更好地满足广大高等院校学生对程序设计语言知识学习的需要，编者结合近几年的教学改革实践、科研项目及教学中获得的学生反馈，并参考了大量文献资料，对本书进行了精心设计。本书具有以下几个特点。
（1）注重教材的可读性和可用性。每章开始部分均画有思维导图，引导读者熟悉相应章节知识点。通过贴近生活的案例分析问题的本质，例如，在程序设计中，如何选择正确的数据类型，如何存储大规模的数据等，书中使用通俗易懂的例子对这些问题进行说明。
（2）强调程序设计的思想方法。本书语言语法的介绍依然以实用性和应用性为主，侧重于将C语言的语法融入问题求解中；从实际应用案例中抽取教学要素，重点强化模块化程序设计方法与基本算法的学习。对于典型例题经常采用一题多解的方式，?将迭代穷举递归等算法融入问题的求解过程，让读者在学习过程中潜移默化地提高计算思维能力。
（3）注重实践环节，代码规范统一。本书具有非常丰富的案例资源，设计了验证型、设计型和综合设计型三层实验体系，目的是强化学生实践环节。其中本书的第9章案例的开发与实现，不但有基本的程序代码，而且还包含软件工程中完整的一套系统开发流程。书中丰富的图、表将程序开发过程清晰地呈现给读者，这种将程序编写与软件工程相结合的描述方法，其目的是提高学生的程序设计能力。另外，本书中所有源代码都通过了调试。
（4）以学为中心，提供了丰富的辅助教学资源。本课程为省级精品在线课程，在线学习资源丰富，包括各章节的经典案例讲解视频、题库、作业库、考试库等教学资源。另外，本书有配套教学课件、程序源代码、实验案例、习题解答、实验参考答案及教学设计模板等资料。
（5）书中习题以巩固基本知识点为目的，题型丰富，包括简答题、选择题、填空、阅读程序、实验编程等各种全国计算机等级考试二级C语言的常见题型。
全书分为9章，由周媛负责统稿，其中第1、2、3章由周媛编写，第4章和第6章由刘智慧编写，第5章由李春晓编写，第7、8、9章由林荣智编写。
在本书的写作过程中，苗耀锋教授在百忙之中审阅了全部初稿，对本书提出了许多宝贵意见，在此表示感谢。
因编者水平有限，书中难免存在错误和不妥之处，恳请读者批评指正。
编 者
2020年6月?
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