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| 內容簡介： |
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本书旨在以跨学科、跨专业的思维训练方式对艺术设计专业学生的创作思维进行有效的开发和训练，以启发想象力、激活原创性为核心内容，从揭秘创意创意思维法则中国传统设计思维工作室专题研究课题训练等角度详细、深入展开，全书分为设计中的创意思维视觉艺术中的创意思维环境中的创意思维观看与思考中的创意思维现代家居设计中的创意思维几个具体的版块，可以从不同的具体专业方向为专业学生提供有益的借鉴。
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| 關於作者： |
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本书主编李江，毕业于清华大学美术学院艺术史论系，博士学位，任教于北京师范大学艺术与传媒学院，从事艺术与设计专业理论教学、研究和实践工作多年，具有丰富的教学经验和深厚的专业学养。
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| 目錄：
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第一章 设计中的创意思维
一、设计创意思维
1．设计的概念
2．思维的内涵
二、创意思维的方式
第二章 视觉艺术中的创意思维
一、视觉艺术概述
二、视觉艺术中创意思维的方式
1．挑战概念
2．突破逻辑
3．逆向思维
4．挑战完美
第三章 环境设计中的创意思维
一、环境设计的内涵与思维运用
二、环境设计中创意思维的方式
1．基于居住环境的创意设计思维
2．基于历史环境的创意设计思维
3．基于仿生环境的创意设计思维
第四章 观念艺术中的创意思维
一、 基于问题的观看与创意思维方式
二、 基于形式的观看与创意思维方式
三、 基于系统的观看与创意思维方式
第五章 现代家具设计中的创意思维
一、家具设计概述
1．家具的概念
2．家具的分类
3．家具的特征
4．现代家具设计的原则
二、现代家具的创意设计思维
1． 基于现代家具设计的常见创意思维方法
2． 现代家具的其他创意设计思维
3． 现代家具设计的创新步骤
4． 现代家具设计的创新元素与创新方向
第六章 基于民间美术的当代艺术中的创意思维
一、民间美术的特征
1．民众自发性的表现
2．群众集体性的创作
3． 具有鲜明的地域特征和民族特征 78
4．取之于民，用之于民
5．民间美术的创作群体
二、民俗中的民间美术
1．人生礼仪
2．节日风俗
3．衣食住行
4．信仰禁忌
三、借鉴民间美术的当代艺术
参考文献
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| 內容試閱：
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创意产业已成为今天最重要的产业类型，它不仅仅作为一个产业出现，更重要的是设计艺术的创意已成为今天联系各个专业领域的桥梁与黏合剂，设计创意与艺术文化正成为国家战略高度的关注点。近年来，中国设计创意与艺术产业快速增长，服务于社会各个层面，今天在创意层面，不同领域、不同专业的人才界限正在被打破，文化素养与创新意识已成为当今社会人才的必要素质。在社会各行各业注重人才质量和综合素养能力的当下，培养具备设计思维和创新素质的未来型人才已成为高校教育的共识。设计艺术作为一项通识性教育内容理应尽快纳入当下的高校整体素质教育框架，为培养具备创新素质的人才服务。
本教材编写组成员均来自于北京师范大学，他们先后承担了国家社科基金项目、教育部人文社科项目、北京市创新人才培养项目以及北京师范大学青年基金与教学改革等科研项目，先后出版专著、教材和论文二十余部（篇），完成多项设计实践，指导学生作品也多次获奖，已探索出了一条教学、研究和实践相结合的教育模式。基于上述经验和认识，本教材集合了设计理论、视觉艺术、环境设计、当代艺术、家具设计等在内的多个分支，提供了从理论认知到实践创作多方位的设计和艺术通识教育内容，为综合性通识设计和艺术教育的开展提供必要保障。
教材共分为6个章节：第一章设计中的创意思维（李江）；第二章视觉艺术中的创意思维（李岩）；第三章环境设计中的创意思维（李嫣）；第四章观念艺术中的创意思维（邱爱艳）；第五章现代家具设计中的创意思维（杨茗）；第六章基于民间美术的当代艺术中的创意思维（韩慧荣），全书由李江统稿，北京师范大学艺术与传媒学院硕士研究生冯添时承担了图片整理等相关工作。教材各个章节相互关联而又各自独立，力图用理论阐述和案例分析相结合的方式从不同角度阐释创意思维的内涵，达到对学生创造性思维能力的培养和潜能开发的目的。
当代社会发展呈现出交互融合、边界消弭的特征，在设计艺术领域表现得尤为明显，未来社会将呈现出综合性、跨界性等特点，而对人才的培养也显示出相应的变化趋向，这部教材正是这一认识的尝试，希望本教材的出版为当下设计和艺术教育发展提供有益的补充。
编者
2020年5月于北京
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