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編輯推薦: |
推荐1:心理学家施琪嘉重磅巨献电影下的心理疗愈!
心理学家施琪嘉总能看透形色表象背后的隐喻。本书包含了施琪嘉对40部经典电影的心理解读,跟着他精准犀利的分析,我们可以触碰情结、释放情绪、寻找认同、升华情感,在此阅读和消化过程中寻得答案、获得疗愈。
推荐2: 借40部经典电影深度剖析40大心理主题,解密症状背后的心理隐喻!
《雨人》《第八日》《记忆碎片》《梦之安魂曲》《海上钢琴师》《霸王别姬》《火柴人》《搏击俱乐部》《心灵捕手》《美国精神病人》《黑天鹅》《七宗罪》《对她说》《东京物语》《黑皮书》
自闭症、唐氏综合征、短时记忆障碍、焦虑症、吸毒成瘾、创伤后抑郁、社交恐惧症、强迫型人格障碍、分离型人格障碍、自恋型人格障碍、恋母情结、恋父情结、窥阴癖、性无能、恋童癖、变态心理、易性癖
这本书既是对40部电影的解读,也是对40个咨询故事的解析,这是40部震撼人心的生命史诗,是一部极简电影史、心理治疗师、人类心灵探索事。这一次,让我们借心理之眼深挖电影情节背后的人性!
推荐3: 从故事到诊断,从心理治疗到剖析人性,层层入里,狠戳灵魂!
每个电影角色都来源于生活,不同的角色故事勾起不同
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內容簡介: |
人生如梦,梦如人生,而电影就像醒着的白日梦,在大荧幕光影斑驳的意识流中,种种人物、故事及心理冲突此起彼伏,犹如人性*立体的放映机。
打开《人性放映机:心理学家施琪嘉的电影疗愈课》,如同走进扑朔迷离的幽蓝梦境:孤独症、焦虑症、吸毒成瘾、创伤后抑郁、社交恐惧症、性别认同障碍、人格障碍、精神分裂症、恋母情结、幻想、安乐死、原生家庭、异化、自由、死亡、战争、江湖、生活
一部伟大的电影,既是主角个人无意识的反映,也是民族集体无意识的再现。通过施琪嘉的心理之眼,40部经典电影变成了40个生动鲜活的咨询故事、40部震撼人心的生命史诗,甚至是一部极简电影史、心理治疗史和人类心灵探索史,而我们也可以借助角色的故事勾起自己的故事,在隐喻与投射中理解多元化的人性,接纳有阴影的自己,触碰情结、释放情绪、寻找认同、升华情感、获得向死而生的真正疗愈。
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關於作者: |
施琪嘉:大学教授;神经科医生;动力取向心理治疗师;从事心理治疗临床实践二十余年。
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目錄:
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目录
推荐序1 鉴赏人性曾奇峰
推荐序2 施琪嘉的蒙太奇功夫刘丹
推荐序3 我需要有强烈求诊动机的人吕晓娟
自 序 和另一个自己相遇
第1课 自闭症:家庭中的爱与竞争《雨人》
第2课 唐氏综合征:每个人的成熟,都要告别神话《第八日》
第3课 短时记忆障碍:整合记忆是一种疗愈《记忆碎片》
第4课 焦虑症:有创伤的人,会制造延续创伤的家庭《八月:奥色治郡》
第5课 吸毒成瘾:知道人性的恶,才会立体地看世界《梦之安魂曲》
第6课 创伤后抑郁:因为孤独,阳光才能照进来《从心开始》
第7课 社交恐惧症:渴望、怀疑与毁灭《海上钢琴师》
第8课 性别认同障碍:在悲剧中向死而生《霸王别姬》
第9课 强迫症:自我惩罚与极性反转《火柴人》
第10课 边缘型人格障碍:成为真正的人需要了解阴影《搏击俱乐部》
第11课 心理防御过强:在自恋与孤独中完成自我的升华《心灵捕手》
第12课 自恋型人格障碍:与狂妄而脆弱的自我和解《美国精神病人》
第13课 妄想症:精神最后的逃亡之地《美丽心灵》
第14课 恋母情结:从男孩到男人《毕业生》
第15课 恋父仇母:恨孩子的母亲才能给出高质量的爱《黑天鹅》
第16课 偷窥:男人真正的成功在于允许自己表达女性气质《后窗》
第17课 心理压抑:对自由的向往足以让人发疯《大红灯笼高高挂》
第18课 高水平人格障碍:一边适应社会,一边反社会《沉默的羔羊》
第19课 强迫性重复:重演创伤可能只是重蹈覆辙《烈火情人》
第20课 同性恋:再刚强的人也有被感情融化的可能《蜘蛛女之吻》
第21课 施虐与受虐:每个人的成长都需要客体陪伴《捆着我,绑着我》
第22课 创伤后应激障碍:请接受这个世界的残酷《坠入》
第23课 创伤后解离:每种人格背后都有不同的创伤《穆赫兰道》
第24课 暴食、贪婪与懒惰:人性为何如此残忍,又该如何救赎《七宗罪》
第25课 自我、本我与超我:理智或独立,最后都要屈从于本我《罗生门》
第26课 安乐死:动机,就是以小人之心度君子之腹《深海长眠》
第27课 去人性化:精神病人更需要心理治疗而非药物《飞越疯人院》
第28课 依恋模式:未成年人的反社会行为是一种无助的呼唤《发条橙》
第29课 阿尼玛与阿尼姆斯:内在成长的要义《对她说》
第30课 群体心理:自信的人才不需要在群体中彰显自己《浪潮》
第31课 情感操纵:不能成为自己,就选择死亡《死亡诗社》
第32课 恶意与原型:走一段心灵的黑暗之旅《狗镇》
第33课 自我囚禁:内在的成长不需要观众《肖申克的救赎》
第34课 丧失与否认:除了时间,恨也是疗愈《蓝》
第35课 中年危机:精神上的临界点《白》
第36课 疏离与信任:摘下面具是转化和超越《红》
第37课 灰度思维:非好即坏是一种认知误区《柏林苍穹下》
第38课 理想化与投射:先活下去,才能活好《黑皮书》
第39课 俄狄浦斯情结:不再把父亲作为竞争对象,即是成长《教父》
第40课 放大镜下的俗世冷暖:人生向前《东京物语》
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內容試閱:
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自序
和另一个自己相遇
看电影其实是一件十分私人的事情,因为在黑暗中让自己深深陷入到情节之中,回到了过去,进入了原初之地,那是秘不示人的神秘花园,是童年的外星幻想,是青春的血脉偾张,是人性阴影称王的疆土,是列子御风而行的自在,是九维天际的神光凸现。
电影课开了一年,几百人共同进入一个私密的空间,分享同样的场景,这很像原始部落的一场仪式,大家把对生活的体验各种恐惧、希望和不解在这样的仪式中以精神舞蹈的方式表达出来,有些人彬彬有礼,成了现代文明人;有些人赤裸上阵,呼儿嘿呦,仿佛孩童,也仿佛原始人。
于是,电影的效力发挥了酒精的作用,意识实现了转换,人格进入了高维空间,古老的情结在此复活,你可以看见无数个哈姆雷特、花木兰、俄狄浦斯和孔子的灵魂在天上飘来飘去。
人们流下了眼泪,仿佛是来自远古的河流,带着情感DNA,一路奔流到此!
感谢参与电影课的各位学员,王洋对本书文字编辑也有贡献,在此一并感谢!
施琪嘉
2020年3月19日
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