登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台(0)　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　運費計算　 |　聯絡我們　 |　幫助中心　|　 加入書簽
會員登入 新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 服務：香港／台灣／澳門／海外 送貨：速遞／郵局／服務站

新書上架：簡體書 繁體書
暢銷書架：簡體書 繁體書
好書推介：簡體書 繁體書

十月出版：大陸書 台灣書
九月出版：大陸書 台灣書
八月出版：大陸書 台灣書
七月出版：大陸書 台灣書
六月出版：大陸書 台灣書
五月出版：大陸書 台灣書
四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書
二月出版：大陸書 台灣書
一月出版：大陸書 台灣書
12月出版：大陸書 台灣書
11月出版：大陸書 台灣書
十月出版：大陸書 台灣書
九月出版：大陸書 台灣書
八月出版：大陸書 台灣書

『簡體書』外教社跨文化交际丛书·外语教育系列：语言教学中的情景与文化

書城自編碼： 3565810
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者： 引进，余卫华导读
國際書號(ISBN)： 9787544635400
出版社： 上海外语教育出版社
出版日期： 2014-03-01

頁數/字數： /
書度/開本： 32开 釘裝： 平装

售價：HK$ 43.2

我要買 件

 

** 我創建的書架 **
未登入.

新書推薦：
一间只属于自己的房间 女性主义先锋伍尔夫代表作 女性精神独立与经济独立的象征，做自己，比任何事都更重要
《 一间只属于自己的房间 女性主义先锋伍尔夫代表作 女性精神独立与经济独立的象征，做自己，比任何事都更重要 》
售價：HK$ 44.6
泉舆日志 幻想世界宝石生物图鉴
《 泉舆日志 幻想世界宝石生物图鉴 》
售價：HK$ 134.2
养育女孩 ： 官方升级版
《 养育女孩 ： 官方升级版 》
售價：HK$ 50.4
跨界：蒂利希思想研究
《 跨界：蒂利希思想研究 》
售價：HK$ 109.8
千万别喝南瓜汤（遵守规则绘本）
《 千万别喝南瓜汤（遵守规则绘本） 》
售價：HK$ 44.7
大模型启示录
《 大模型启示录 》
售價：HK$ 112.0
东法西渐：19世纪前西方对中国法的记述与评价
《 东法西渐：19世纪前西方对中国法的记述与评价 》
售價：HK$ 201.6
养育男孩：官方升级版
《 养育男孩：官方升级版 》
售價：HK$ 50.4

 
內容簡介：
The now familiar forces of globalisation and internationalisation are influencing the roleand significance of language teaching and learning in contemporary classrooms. This affects the ways in which English is taught and learnt in particular but is also an inevitable factor in all language teaching and learning， The authors of the chapters in this book all share a concern to explore the ways in which the contexts in which language teaching takes place impact on the aims and the methods of language teaching. Some do so by discussing the implications for what research we do and how we do it; Kramsch， for example， explains in detail how her own research evolves from issues which arise in the classroom. In other chapters the changing nature of the teaching of English is presented from empirical research; Decke-Cornill， for example， identifies different philosophies of language teaching among different kinds of English teacher in Germany. Other authors present studies of the ways in which what learners bring to the learning process from their own contexts and languages has to be taken into consideration if we are to under- stand language learning; Holme shows this from close analysis of the acquisition of metaphorical language， and Wendt argues for the importance of a social constructivist theory of language learning. Our common purpose is to take a fresh look at teaching and research through the perspective of the inevitable connections between contexts， cultures and classrooms.

 

 

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式 香港用户　 |　台灣用户　|　大陸用户　|　海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　 All Rights Reserved.