新書推薦:
《
人民币国际化报告2024:可持续全球供应链体系与国际货币金融变革
》
售價:HK$
87.4
《
道德经新注 81幅作者亲绘哲理中国画,图文解读道德经
》
售價:HK$
143.4
《
清俗纪闻
》
售價:HK$
98.6
《
镜中的星期天
》
售價:HK$
76.2
《
世界前沿技术发展报告2024
》
售價:HK$
188.2
《
可转债——新手理财的极简工具
》
售價:HK$
65.0
《
新加坡教育:神话与现实
》
售價:HK$
96.3
《
“口袋中的世界史”第一辑·冷战中的危机事件
》
售價:HK$
291.2
|
編輯推薦: |
以焊接方法为主线,以压力容器典型焊接接头为载体,结合1 X特殊焊接技术初级要求,从易到难、从低到高来设计内容,通过四学期课程不断线的原则编写,使学生能熟知焊接安全操作规程,能进行氧乙炔气焊与气割,熟练掌握焊条电弧焊平、立、横、仰的基本原理和技术手法,掌握钨极氩弧焊、CO2焊基本焊接技术,并针对就业岗位疑难问题培养学生团结合作、分析解决技术难题的能力和吃苦耐劳的精神
|
內容簡介: |
内 容 简 介
全书共分5个模块,分别为实训室规章制度及操作规程、气焊与气割、焊条电弧焊、钨极氩弧焊操作、CO2焊操作。
本书以突出应用性、实践性为原则,以焊接方法为主线,以压力容器典型焊接接头为载体,使学生熟练操作氧乙炔气焊与气割,掌握焊条电弧焊平、立、横、仰的基本原理和技术手法,根据难易程度在焊条电弧焊基础上依次掌握钨极氩弧焊、CO2焊基本焊接技术,目的是让学生熟练掌握基本焊接技术,提高焊接操作能力。
本书可作为高等职业学院、高等专科学校、成人高校等职业院校焊接技术与自动化专业教材,还可供从事焊接操作工作的技术人员参考。
|
關於作者: |
王兆瑞,男,焊接高级技师,1998年焊接专业本科毕业,曾在青海火电工程公司、青海桥头铝电股份有限公司从事焊接技术工作8年,2009年至今青海交通职业技术学院焊接专业负责实践教学,主要从事《焊接概论》、《焊接技能实训》、《焊接生产管理》等课程教学工作,参编完成了《焊接方法与设备》省级高职高专精品课程;参与省级教学团队和负责省级实训基地的建设工作;参与中国交通教育研究《焊接技术与自动化专业课程体系构建研究》课题建设;主持学院《典型焊接接头操作技术及安全》在线课程建设。
|
目錄:
|
目录
模块1实训室规章制度及操作规程1
1.1正确穿戴劳动防护用品3
1.2工器具的正确使用6
1.3氧乙炔气割操作规程9
1.4氧乙炔气焊操作规程11
1.5打磨室安全规程12
1.6手工电弧焊安全规程13
习题15模块2气焊与气割17
2.1气焊与气割概述19
2.2气焊与气割的材料21
2.3气焊与气割的火焰27
2.4气焊与气割的设备及工具29
2.5气焊的工艺参数40
2.6气焊与气割的安全技术44
2.7气焊的基本操作及操作要点48
2.8气割的基本操作及操作要点52
习题55模块3焊条电弧焊57
3.1T形接头平角焊59
3.2板对接平焊61
3.3板对接立焊64
3.4板对接横焊实作68
3.5板对接仰焊实作71
3.6管对接垂直固定焊实作73
3.7管对接水平固定焊实作76
习题81模块4钨极氩弧焊操作83
4.1钨极氩弧焊原理及特点85
4.2TIG焊设备组成86
4.3TIG焊的基本操作技术89
习题93模块5CO2焊操作95
5.1CO2焊概述97
5.2CO2焊设备组成98
5.3CO2焊的基本操作技术102
习题105附录A焊接工艺卡107
附录B装-焊工艺卡109
附录C质量检查内容和评分标准111
附录D测试题113
参考文献129
|
內容試閱:
|
前言
典型焊接接头操作技术及安全为焊接技术与自动化专业核心技术课程,是培养学生独立使用焊接设备、工具,完成焊接操作基本技能的一门课程。本书针对性和实用性强,符合国家职业标准、1 X特殊焊接技术(初级)和企业工作特点。通过本书的学习,学生可以掌握氧乙炔气焊与气割、焊条电弧焊、钨极氩弧焊、CO2焊等基本焊接技术,使学生具备国家职业资格中级工技能或1 X特殊焊接技术(初级)技能,培养学生安全第一、规范操作、吃苦耐劳、认真仔细、严谨求实的工作态度和良好的团结合作精神,为学生走向工作岗位奠定基础。
焊接操作技能的培养需要相关专业理论知识的支撑,更需要长时间的反复训练和积累才能完成。本书以焊接方法为主线,以压力容器典型焊接接头为载体,结合1 X特殊焊接技术初级要求,从易到难、从低到高来设计内容,通过四学期课程不断线的原则编写,使学生能熟知焊接安全操作规程,能进行氧乙炔气焊与气割,熟练掌握焊条电弧焊平、立、横、仰的基本原理和技术手法,掌握钨极氩弧焊、CO2焊基本焊接技术,并针对就业岗位疑难问题培养学生团结合作、分析解决技术难题的能力和吃苦耐劳的精神。
本书遵循教育教学规律,符合教学对象的认知水平和学习规律,结合行业需求和专业特色与教学对象的实际情况编写;做到实用、够用、会用,重在培养学生的职业技能。教材结构由大模块小任务组成,遵循一体化教学模式,体现出做中学和学中做的教学理念。
编者2020年5月
|
|