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| 內容簡介： |
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对于孩子的成长来说，6岁是一个重要的分水岭，是孩子成长过程中不能错过的*教育期！孩子从婴儿期就开始接受外界的刺激，继而引发各种反应，学会更多本领；孩子自出生开始，在听觉、视觉、嗅觉及触觉等方面的能力就比我们想象的发达许多，孩子具有天才般的吸收能力，家长只要把握好这一黄金期对孩子进行指导和引导，孩子就能够根据自身的特点和潜能健康成长。
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| 關於作者： |
慧海：
毕业于西安外国语大学，热爱传统文化。执教多年，拥有丰富的教学经验，多次获得国内知名教育组织颁发的奖状证书等，单次（线下）讲座听众可达万人以上。
他着手创立了319智慧学习法，研发了智慧父母99问，编撰出版了《智慧家庭》《智慧学习法》系列丛书。
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| 目錄：
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上篇 0~3岁是孩子情感、人格形成的关键期
第一章 0~3岁孩子的情感和人格发展
◆特点 2
自我意识迅速萌芽 2
独立性逐步形成 6
表现欲越来越强 8
◆关键点 10
1岁：孩子认识世界的方式是玩耍 10
两岁：孩子身体的协调性逐渐增强 13
3岁：孩子的情绪体验更加丰富 15
第二章 人性本善：有爱心的孩子，才能拥有好性格
◆让善良的种子在孩子的心中发芽 19
◆培育、保护孩子的同情心 21
◆培养孩子的爱心，不能忽视了感恩教育 25
◆引导孩子关心他人 27
第三章健康阳光：内心充满阳光，才能更乐观、更自信
◆帮助孩子克服害羞心理 30
◆让孩子信任自己 33
◆培养孩子乐观积极的心态 36
◆努力挖掘孩子的幽默潜质 38
第四章 活泼开朗：每个人都喜欢活泼灵动的孩子
◆不要让孩子整天宅在家里 41
◆让孩子跟其他孩子一起动起来 44
◆鼓励孩子提高参与热情 47
◆不要忽视孩子的语言表达能力 48
第五章 坚强勇敢：跌倒了，就要让孩子自己爬起来
◆让孩子积蓄坚强的力量 53
◆不要让孩子做蛋壳 55
◆引导孩子不轻易说放弃 58
◆如何对待爱哭的孩子 61
第六章 懂得担当：孩子肩膀弱小，但照样能担当
◆引导孩子勇于认错 66
◆让孩子自己的事情自己做 70
◆拒绝孩子的软磨硬泡 73
◆试着让孩子承担责任 75
第七章 善于分享：懂得分享，更能感受快乐
◆告诉孩子，占有等于自私 78
◆鼓励孩子的交换行为 80
◆让孩子学会分享 83
◆让孩子大方起来，不小气 86
第八章 文明有礼：受欢迎的孩子都懂文明礼貌
◆礼貌用语，这样教更有效 89
◆引导孩子从打招呼开始讲礼貌 92
◆让孩子学会待客，甘当小主人 95
◆文明用餐要从小培养 98
下篇 4~6岁是孩子性格、观念形成的关键期
第九章 4~6岁孩子个性和观念的发展
◆特点 102
好奇心：对周围的事物都感到好奇 102
好提问：语言逐渐形成与发展 105
喜学习：已经具备一定的学习能力 108
◆关键点 110
4岁：孩子的独立性差，但模仿性很强 110
5岁：懂得合作，能够合作 112
6岁：兴趣和爱好有了明显的差异 115
第十章 世界观：让孩子正确认识世界，不偏激
◆告诉孩子，世界究竟什么样 118
◆引导孩子树立正确的人生观 120
◆让孩子读历史，拓展视野，提升高度 122
◆告诉孩子，我是中国人，我爱我的祖国 125
第十一章 人生观：让孩子知道人生应该是什么样子
◆幸福观：告诉孩子，什么是真正的幸福 129
◆苦乐观：告诉孩子，吃苦是好事 132
◆羞耻观：告诉孩子，知廉耻，才高贵 136
◆生命观：告诉孩子，珍爱自己，珍爱生命 139
第十二章 金钱观：让孩子树立对金钱的基本态度和认识
◆认识金钱：引导孩子正确认识硬币和纸币 143
◆学会储蓄：给孩子准备一个存钱罐 146
◆分配金钱：列出优先次序，让孩子学会取舍 148
◆零用钱：科学合理地给孩子零用钱 151
第十三章 无所畏惧：勇敢的孩子，最无畏
◆放开手，给孩子独立的空间 155
◆让孩子胆子大一些 157
◆告诉孩子，小伤小痛是成长的代价 161
◆教孩子正确认识安全和危险 163
第十四章 言行果断：少了犹豫，孩子的成长就会多一份助力
◆告诉孩子，想好了，就去做 167
◆告诉孩子，做事的时候，不要缩手缩脚 169
◆告诉孩子，虽然做错了，也没关系 171
◆引导孩子果断拒绝对方 173
第十五章 甘于忍耐：能够忍耐，孩子才能健康成长
◆告诉孩子，无论怎么发脾气，都是徒劳无功的 176
◆让孩子等一等 179
◆对于孩子随心所欲的欲望，不予回应 182
◆告诉孩子，做事要善始善终 185
第十六章 求新求变：懂得创新，孩子才更容易出成绩
◆引导孩子主动思考 189
◆告诉孩子，换个角度思考问题，就能化腐朽为神奇 195
◆告诉孩子，多问问题，才能理解得更深入 197
◆告诉孩子，创新不是凭空想象，要多动手实践 201
后记 203
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| 內容試閱：
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对于孩子的成长来说，6岁是一个重要的分水岭，是孩子成长过程中不能错过的最佳教育期！孩子从婴儿期就开始接受外界的刺激，继而引发各种反应，学会更多本领；孩子自出生开始，在听觉、视觉、嗅觉及触觉等方面的能力就比我们想象的发达许多，孩子具有天才般的吸收能力，家长只要把握好这一黄金期对孩子进行指导和引导，孩子就能够根据自身的特点和潜能健康成长。
专家指出，0~6岁儿童大脑神经网络大约会建构80%，是大脑神经成长、构建的关键期。
如果等到孩子出问题了再去纠正，就已经晚了。其实，有的孩子在很小的时候就已经表现出了征兆，只不过家长当时没有注意到罢了。比如，有的孩子不喜欢跟家长说话，有的孩子会偷拿家长的钱，有的孩子每天只知道玩抖音，有的孩子厌恶上学，有的孩子厌烦家长的说教这些问题集中表现，一般都是在青春期，但通常孩子在6岁前就已经出现了各种征兆。
在孩子6岁之前，家长应尽可能地去关注孩子，发现问题的苗头并及时纠正，如果等孩子大了再想要去纠正，那么就会付出更多的精力和代价，结果也不见得好。
孩子出生后，并不会自然长大，需要家长的关心和教育。
6岁之前的孩子，意识处于发展期，接收信息的速度会随着年龄的增加变得越来越快。他们通过不断的模仿，养成各种习惯。如果家长不对这一阶段的孩子进行约束和管理，纵容他们的不当言行，那么久而久之，就会对他们未来的成长造成负面影响。那么，该如何抚育0~6岁的孩子呢？
下面是一份0~6岁年龄段孩子的成长关键期指标：
0~3岁：孩子情感、人性形成的关键期。这一年龄段的孩子，自我意识迅速萌芽，独立意识逐步增强，表现欲也会越来越强，家长要重点培养孩子如下情感：善良、阳光、活泼、坚强、担当、分享、有礼等。
4~6岁：孩子性格观念形成的关键期。这一年龄段的孩子，好奇心重、好提问、喜学习，家长要重点培养孩子如下品性：良好世界观、人生观、金钱观、勇敢、果断、忍耐、求变等。
处于不同成长期的孩子，发育的重点不同，家长只要从孩子各年龄段的特点出发，对孩子有所侧重地进行培养，他们的成长就能顺利很多。
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