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| 內容簡介： |
内 容 简 介
本教材基于装载机施工作业过程系统化和装载机分时段维护的理念设计教材内容。教材内容与现有教材相比打破了教材结构、原理、维护、故障检修这样一个编写思路，重构教材内容，系统介绍了现代装载机构造与使用维修。体现了装载机工作系统化的过程和工作的真实性。全书共分为5个项目，主要内容包括选购装载机、走进装载机、装载机液压系统结构与原理、装载机施工作业与维护、装载机故障检修技术。
本书适合高职高专工程机械运用技术专业的学生作为教材使用。
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| 目錄：
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目录
项目1 选购装载机1
任务1.1 认知装载机型号与参数3
任务1.2 装载机选购相关知识15
项目2 走进装载机21
任务2.1 熟知装载机基本结构与工作原理23
任务2.2 认知轮式装载机工作装置30
任务2.3 运用装载机操作机构37
项目3 装载机液压系统结构与原理49
任务3.1 工作装置液压操作系统51
任务3.2 全液压转向系统74
任务3.3 液压控制系统86
任务3.4 全液压制动系统95
项目4 装载机施工作业与维护105
任务4.1 装载机安全注意事项107
任务4.2 装载机走合期维护与驾驶116
任务4.3 装载机基本作业与维护133
任务4.4 装载机推运作业、刮平作业和季节维护142
任务4.5 装载机铲运作业、铲掘作业及年维护151
项目5 装载机故障检修技术159
任务5.1 转向系统故障检修技术161
任务5.2 工作液压系统故障检修技术169
任务5.3 电气系统故障检修技术175
任务5.4 装载机工作装置故障检修技术183
参考文献 188
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| 內容試閱：
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前言
2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》。方案中就深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，启动1 X证书制度试点工作；开展高质量职业培训，落实职业院校实施学历教育与培训并举的法定职责，按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校学生和全体社会成员开展职业培训；加快推进职业教育国家学分银行建设等方面提出新的要求。同时2019年高职扩招，针对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民，分类编制专业人才培养方案，采取弹性学制和灵活多元教学模式，创新教学组织和考核评价。
现代装载机构造与使用维修是工程机械运用技术专业的核心课。在开设工程机械运用技术专业的院校中，部分院校的课程体系中核心课程是按照工程机械产品线来搭建的，尤其以土石方施工机械为主，如装载机运用技术、挖掘机运用技术、压路机运用技术等。在这样的课程体系中，工程机械柴油发动机、工程机械底盘等内容作为独立的课程开设。现有的有关装载机图书内容除装载机基本知识外，还有工程机械柴油发动机、工程机械底盘、工程机械电气等内容。
随着机电一体化及微电子技术的应用，人们可以利用体积很小的大规模集成电路、微处理器为核心，对装载机主要操纵控制系统如传动、转向、作业操纵等进行集成电子控制，实现了半自动化或自动化操纵。这些新技术、新工艺的利用对装载机的使用和维修提出了更高的要求。
基于以上因素，本教材突出装载机本体，以装载机在工程施工作业工作过程为编写思路，从装载机选购、装载机结构认知、装载机施工作业与维护到装载机故障检测维修，系统介绍现代装载机构造与使用维修，具有较强的针对性和实用性。
青海交通职业技术学院与青海正磊金源机械设备有限公司进行校企合作，投入两台柳工ZL50CN装载机用于教学，因此本书内容主要以柳工ZL50CN装载机为主，结合青海交通职业技术学院在线课程建设，立体化呈现内容，体现现代职业教育混合式教学理念，以满足职业培训、中等职业学校、高等职业学校教学使用。同时，还可以为装载机市场服务管理人员、施工企业操作管理人员提供，按需选取内容。
本书由青海交通职业技术学院赵文天、山西交通职业技术学院姜婷担任主编。项目一、二、四由赵文天编写,项目三、五由姜婷编写,在编写过程中得到青海正磊金源机械设备有限公司、青海海畴工程机械有限公司、青海益松机械有限公司、中国龙工控股有限公司等企业的大力支持，对本书的编写慷慨提供技术资料并提出许多宝贵意见。同时，编者在编写过程中，参考了相关的专业书籍和有关技术资料，以及柳工装载机生产厂家的使用说明书、零件图册等，在此一并表示诚挚的感谢。
由于作者水平有限，加之时间仓促，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请广大读者批评指正。编者2020年3月
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