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| 編輯推薦： |
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解读语文教材知识点，拓展相关百科知识，提高阅读写作能力。小学生的语文课外读本，语文老师的教学参考书。配套部编本语文教材的多功能少儿读物。
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| 內容簡介： |
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本书以小学语文一年级下册课本内容为基础，对课文里的语文知识和百科知识进行有趣、传神、系统的解读，帮助孩子们更好地理解相关知识，从而一边吃透课文、学好语文，一边学习百科知识。同时，在课本内容的基础上继续延伸，加入拓展性的知识内容，阐述角度新奇、有趣，内容科学、详实，既能满足孩子的好奇心，又能帮助他们扩充眼界、融会贯通、建构知识体系。此外，本书为孩子们提供了很好的阅读材料，有利于阅读能力的加强。全书按照课文先后顺序进行编排，方便老师、家长和孩子们查阅使用。
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| 關於作者： |
谭旭东，著名儿童文学作家，语文教育专家，北京师范大学中文系儿童文学博士，现为上海大学中文系创意写作专业教授，博士生导师。出版诗歌、散文、童话、儿童小说、幻想小说和寓言等80多部，译著60多部，文学理论批评著作20部，主持完成国家、省部级研究项目5项。作品曾获中华优秀出版物奖、中国童书金奖、冰心儿童图书奖和全国优秀畅销书奖等。理论著作《童年再现与儿童文学重构》获第五届鲁迅文学奖。
高诗棋，上海大学中文系在读硕士。
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| 目錄：
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忧国忧民的杜甫并不恩爱的鸳鸯诗画俱工的苏轼燕子蜻蜓神奇的复眼春天里的花什么是寓言？为什么陶罐比铁罐容易保存？《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》清明节重阳节中国古代四大发明应县木塔张择端和《清明上河图》文房四宝扁鹊林奈与花钟蜂蜜和蜜蜂画虾高手齐白石灿烂的银河系太阳系的八大行星移民去火星扬子鳄水葫芦美味的食用菌冰心郭伋守信光的散射乌贼不是鱼火烧云国宝大熊猫人的不同性格中国的民间故事童话
前言去年深秋，我在上海大学举办了第二届中国原创儿童文学论坛，余闲博士对我说，浙江教育出版社的编辑孟珍真老师要来，我当然热烈欢迎呀。她和余闲博士一起商量编一套《语文课本里的小百科》，请我担任主编，我怎么好推辞呢。在余闲博士、孟珍真老师的积极策划下，我们一起商量好了这套书的编排方式和写作模式。这套书选题设计非常好，面向小学一至三年级学生，每一册对应一册语文课本，对准语文学习的要求，既能拓展和深化课本知识，又能培养小学生课外阅读的兴趣。这样的儿童读物，市面上也是不多的。《语文课本里的小百科》这套书的内容设计就是一个好创意。它选取语文课本里出现的知识点，然后，根据这些知识点，用讲故事的方式把小学生需要拓展和深化的知识叙述出来。为了讲好故事，这套书设计了两个主要人物：一个是童小萌，她是一个低年级的女生，长着圆圆的脸，总是笑眯眯的，爱穿裙子，扎着两个小鬏儿，非常精神。童小萌天真活泼，有些小调皮，有强烈的好奇心，求知欲强，对周围的世界充满了兴趣。另一个人是爷爷，他年过古稀，是位退休的大学教授，满肚子都是学问。他留着白胡子，戴着深度眼镜，一副乐呵呵的样子。他还会做好吃的，也会做好玩的。他对孙女童小萌很有耐心，也乐意解答孙女的各种问题，帮助孙女去了解各种知识，了解外面的世界。有了这两个形象，这套书的几位作者通过他们的对话和交流，就把与语文课本有关的百科知识都传达出来了，而且用的是幽默的语言，用的是生活中交流、互动的情节和对话。这是别具一格的写法，也是童书的创意写作。这套书除了巧用人物形象，用讲故事的方式来传达百科知识外，还值得肯定的是，每一则小百科故事都短小精悍，语言简练、规范、清新、生动，与语文课文的风格保持一致。这几册书里的小故事不但有知识性，还讲求趣味性和审美性，在满足小学生好奇心、求知欲的同时，对他们的文字理解力，甚至对他们的作文能力，都会有促进和提升作用。可以说，处于中低年级的小学生阅读这套书时，不但可以学到知识，还可以享受阅读故事的乐趣，学会故事写作，并感知创意之美。无疑，《语文课本里的小百科》是一套多功能的儿童图书，不但可以当小学生的语文课外书，也可以做语文老师的教学参考书。从多功能这个角度来看，我又佩服余闲博士，欧鸥、耿晨、李泽真、王清洋、高诗棋五位硕士的用心设计与编写，以及编辑的用心编辑。我知道，他们从去年冬天就开始收集资料，设计故事，编写文本，并多次修改，从而保证了整套书稿的质量。这当然为上海大学文学院争了光，作为导师，我也为他们的努力而骄傲。童书是面向未来的，为儿童写作无比光荣。期待《语文课本里的小百科》尽快与小学生见面。我相信这套书的出版，会激发广大小学生语文学习的兴趣，并有效地培养小学生的语文综合素养。去年深秋，我在上海大学举办了第二届中国原创儿童文学论坛，余闲博士对我说，浙江教育出版社的编辑孟珍真老师要来，我当然热烈欢迎呀。她和余闲博士一起商量编一套《语文课本里的小百科》，请我担任主编，我怎么好推辞呢。在余闲博士、孟珍真老师的积极策划下，我们一起商量好了这套书的编排方式和写作模式。这套书选题设计非常好，面向小学一至三年级学生，每一册对应一册语文课本，对准语文学习的要求，既能拓展和深化课本知识，又能培养小学生课外阅读的兴趣。这样的儿童读物，市面上也是不多的。《语文课本里的小百科》这套书的内容设计就是一个好创意。它选取语文课本里出现的知识点，然后，根据这些知识点，用讲故事的方式把小学生需要拓展和深化的知识叙述出来。为了讲好故事，这套书设计了两个主要人物：一个是童小萌，她是一个低年级的女生，长着圆圆的脸，总是笑眯眯的，爱穿裙子，扎着两个小鬏儿，非常精神。童小萌天真活泼，有些小调皮，有强烈的好奇心，求知欲强，对周围的世界充满了兴趣。另一个人是爷爷，他年过古稀，是位退休的大学教授，满肚子都是学问。他留着白胡子，戴着深度眼镜，一副乐呵呵的样子。他还会做好吃的，也会做好玩的。他对孙女童小萌很有耐心，也乐意解答孙女的各种问题，帮助孙女去了解各种知识，了解外面的世界。有了这两个形象，这套书的几位作者通过他们的对话和交流，就把与语文课本有关的百科知识都传达出来了，而且用的是幽默的语言，用的是生活中交流、互动的情节和对话。这是别具一格的写法，也是童书的创意写作。这套书除了巧用人物形象，用讲故事的方式来传达百科知识外，还值得肯定的是，每一则小百科故事都短小精悍，语言简练、规范、清新、生动，与语文课文的风格保持一致。这几册书里的小故事不但有知识性，还讲求趣味性和审美性，在满足小学生好奇心、求知欲的同时，对他们的文字理解力，甚至对他们的作文能力，都会有促进和提升作用。可以说，处于中低年级的小学生阅读这套书时，不但可以学到知识，还可以享受阅读故事的乐趣，学会故事写作，并感知创意之美。无疑，《语文课本里的小百科》是一套多功能的儿童图书，不但可以当小学生的语文课外书，也可以做语文老师的教学参考书。从多功能这个角度来看，我又佩服余闲博士，欧鸥、耿晨、李泽真、王清洋、高诗棋五位硕士的用心设计与编写，以及编辑的用心编辑。我知道，他们从去年冬天就开始收集资料，设计故事，编写文本，并多次修改，从而保证了整套书稿的质量。这当然为上海大学文学院争了光，作为导师，我也为他们的努力而骄傲。童书是面向未来的，为儿童写作无比光荣。期待《语文课本里的小百科》尽快与小学生见面。我相信这套书的出版，会激发广大小学生语文学习的兴趣，并有效地培养小学生的语文综合素养。
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去年深秋，我在上海大学举办了第二届中国原创儿童文学论坛，余闲博士对我说，浙江教育出版社的编辑孟珍真老师要来，我当然热烈欢迎呀。她和余闲博士一起商量编一套《语文课本里的小百科》，请我担任主编，我怎么好推辞呢。在余闲博士、孟珍真老师的积极策划下，我们一起商量好了这套书的编排方式和写作模式。这套书选题设计非常好，面向小学一至三年级学生，每一册对应一册语文课本，对准语文学习的要求，既能拓展和深化课本知识，又能培养小学生课外阅读的兴趣。这样的儿童读物，市面上也是不多的。《语文课本里的小百科》这套书的内容设计就是一个好创意。它选取语文课本里出现的知识点，然后，根据这些知识点，用讲故事的方式把小学生需要拓展和深化的知识叙述出来。为了讲好故事，这套书设计了两个主要人物：一个是童小萌，她是一个低年级的女生，长着圆圆的脸，总是笑眯眯的，爱穿裙子，扎着两个小鬏儿，非常精神。童小萌天真活泼，有些小调皮，有强烈的好奇心，求知欲强，对周围的世界充满了兴趣。另一个人是爷爷，他年过古稀，是位退休的大学教授，满肚子都是学问。他留着白胡子，戴着深度眼镜，一副乐呵呵的样子。他还会做好吃的，也会做好玩的。他对孙女童小萌很有耐心，也乐意解答孙女的各种问题，帮助孙女去了解各种知识，了解外面的世界。有了这两个形象，这套书的几位作者通过他们的对话和交流，就把与语文课本有关的百科知识都传达出来了，而且用的是幽默的语言，用的是生活中交流、互动的情节和对话。这是别具一格的写法，也是童书的创意写作。这套书除了巧用人物形象，用讲故事的方式来传达百科知识外，还值得肯定的是，每一则小百科故事都短小精悍，语言简练、规范、清新、生动，与语文课文的风格保持一致。这几册书里的小故事不但有知识性，还讲求趣味性和审美性，在满足小学生好奇心、求知欲的同时，对他们的文字理解力，甚至对他们的作文能力，都会有促进和提升作用。可以说，处于中低年级的小学生阅读这套书时，不但可以学到知识，还可以享受阅读故事的乐趣，学会故事写作，并感知创意之美。无疑，《语文课本里的小百科》是一套多功能的儿童图书，不但可以当小学生的语文课外书，也可以做语文老师的教学参考书。从多功能这个角度来看，我又佩服余闲博士，欧鸥、耿晨、李泽真、王清洋、高诗棋五位硕士的用心设计与编写，以及编辑的用心编辑。我知道，他们从去年冬天就开始收集资料，设计故事，编写文本，并多次修改，从而保证了整套书稿的质量。这当然为上海大学文学院争了光，作为导师，我也为他们的努力而骄傲。童书是面向未来的，为儿童写作无比光荣。期待《语文课本里的小百科》尽快与小学生见面。我相信这套书的出版，会激发广大小学生语文学习的兴趣，并有效地培养小学生的语文综合素养。
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