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| 編輯推薦： |
本书用54个案例，来向自闭症儿童和语言障碍儿童家长讲述家庭干预的具体方法，操作性强，能给予家长切实的指导和帮助。
书中有二维码，可扫码观看上海市儿童医院专业团队的针对性讲解。
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| 內容簡介： |
本书是一本针对自闭症儿童和语言障碍儿童，在家庭中如何进行干预，进而提高儿童语言能力的指导手册。由上海市儿童医院儿童保健科陈津津教授和王瑜教授共同编写。作者根据自己从医多年的经验，运用了大量案例来说明儿童语言发展中的问题以及应对策略，指导家长在家庭中训练儿童的发音、语言组织等能力。特殊儿童的语言障碍需要进行长期的干预，仅仅依靠医院和医生是不够的，因而作者从专业的角度，给予家长实际可操作的家庭干预方法和指导意见，帮助家长在家庭条件下，坚持长期对孩子的训练和干预。
读者对象：自闭症和语言障碍儿童家长，特教教师等。
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| 關於作者： |
陈津津
主任医师，医学博士，博士生导师，上海交通大学附属儿童医院儿童保健科主任。美国康奈尔大学、哈佛大学医学院访问学者，言语语言治疗师、国家二级心理咨询师。中国医师协会儿童健康专委会副主委，上海医学会儿科分会儿保学组组长等。擅长儿童保健与发育行为儿科疑难疾病诊治，如言语语言、动作、感知觉发育迟缓，各类发育障碍性疾病（孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、学习障碍等）等。曾获上海市五十佳优秀医务工作者、上海市青年五四奖章、上海市青年科技启明星、上海市卫生健康系统三八红旗手、上海市科技进步奖三等奖、中国妇幼健康科学技术奖科技成果奖、上海市 星光计划科技创新奖、上海市科普创新贡献奖等。
王瑜陈津津
主任医师，医学博士，博士生导师，上海交通大学附属儿童医院儿童保健科主任。美国康奈尔大学、哈佛大学医学院访问学者，言语语言治疗师、国家二级心理咨询师。中国医师协会儿童健康专委会副主委，上海医学会儿科分会儿保学组组长等。擅长儿童保健与发育行为儿科疑难疾病诊治，如言语语言、动作、感知觉发育迟缓，各类发育障碍性疾病（孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、学习障碍等）等。曾获上海市五十佳优秀医务工作者、上海市青年五四奖章、上海市青年科技启明星、上海市卫生健康系统三八红旗手、上海市科技进步奖三等奖、中国妇幼健康科学技术奖科技成果奖、上海市 星光计划科技创新奖、上海市科普创新贡献奖等。
王瑜
医学博士，硕士生导师，上海交通大学附属儿童医院儿童保健科主任医师，国家二级心理咨询师。美国耶鲁大学、杜克大学访问学者，曾赴美国落基山自闭症康复中心学习LSP干预训练模式。中华医学会儿童保健分会青年委员会委员，上海市医学会儿科分会发育行为学组副组长。科研主要从事孤独症谱系障碍发病机制的研究，临床擅长孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、抽动症、发育迟缓、语言发育障碍及儿童常见心理行为问题的诊治。
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| 目錄：
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第一部分 家庭干预理论指导
儿童行为表现和心理发展的特点2
儿童动作发展的特点2
儿童语言发展的特点2
儿童认知发展的特点3
儿童心理发展的过程3
儿童社会行为发展的特点5
儿童情绪和情感发展的特点7
儿童的气质类型及特点7
儿童发展的关键期8
儿童孤独症谱系障碍与语言障碍9
孤独症谱系障碍（自闭症）9
语言障碍14
自闭症、语言障碍与全面发育迟缓的鉴别16
自闭症、语言障碍与全面发育迟缓的预后17
症状评估与诊断19
综合性发育筛查工具19
专项评定筛查工具24
诊断性测验25
诊断的标准要求28
常见的自闭症和语言障碍干预方法28
感觉统合训练28
行为干预31
结构化教学33
游戏治疗35
父母培训36
第二部分 家庭干预方法指导案例
案例1 玩出来的语言40
案例40
问题分析40
应对策略40
案例2 主动表达乐趣多41
案例41
问题分析42
应对策略42
案例3 改变不爱学习43
案例43
问题分析44
应对策略44
案例4 在阅读中成长45
案例45
问题分析46
应对策略46
案例5 小小音乐家47
案例47
问题分析48
应对策略48
案例6 个性男孩大改造49
案例49
问题分析49
应对策略49
案例7 口肌游戏益处多51
案例51
问题分析51
应对策略51
案例8 小志的烦恼52
案例52
问题分析52
应对策略53
案例9 眼神对对碰54
案例54
问题分析54
应对策略54
案例10 分享空间55
案例55
问题分析55
应对策略55
案例11 模仿游戏56
案例56
问题分析56
应对策略57
案例12 电视、平板电脑的魔力58
案例58
问题分析58
应对策略59
案例13 我们一起轮流玩59
案例59
问题分析60
应对策略60
案例14 假想游戏61
案例61
问题分析61
应对策略62
案例15 走，去户外62
案例62
问题分析63
应对策略63
案例16 积极应对挫折发脾气64
案例64
问题分析64
应对策略65
案例17 焦虑的源源65
案例65
问题分析66
应对策略66
案例18 电梯的忠实粉67
案例67
问题分析67
应对策略68
案例19 咆哮的琪琪69
案例69
问题分析69
应对策略69
案例20 面具下的小爽70
案例70
问题分析70
应对策略70
案例21 痛苦的三餐72
案例72
问题分析72
应对策略72
案例22 爱凑热闹的乔乔74
案例74
问题分析74
应对策略74
案例23 自得其乐的浩浩75
案例75
问题分析75
应对策略76
案例24 输了也不发脾气77
案例77
问题分析77
应对策略77
案例25 孤单的叶子78
案例78
问题分析79
应对策略79
案例26 需要帮忙的彤彤80
案例80
问题分析80
应对策略81
案例27 反应慢的康康81
案例81
问题分析82
应对策略82
案例28 改善喜欢玩开关的行为83
案例83
问题分析83
应对策略84
案例29 改变手拿积木的习惯84
案例84
问题分析85
应对策略85
案例30 一成不变的尧尧86
案例86
问题分析86
应对策略86
案例31 不要碰我87
案例87
问题分析87
应对策略88
案例32 笨拙的莉莉88
案例88
问题分析89
应对策略89
案例33 暴力的小君90
案例90
问题分析90
应对策略90
案例34 贪吃的萱萱91
案例91
问题分析91
应对策略92
案例35 我只要油炸食品92
案例92
问题分析93
应对策略93
案例36 不爱去厕所的小利94
案例94
问题分析94
应对策略95
案例37 脏脏的小脸95
案例95
问题分析96
应对策略96
案例38 爱哭闹的小辉97
案例97
问题分析97
应对策略97
案例39 胆小的娜娜98
案例98
问题分析98
应对策略99
案例40 不爱睡觉的晨晨99
案例99
问题分析100
应对策略100
案例41 班级里的小恶霸101
案例101
问题分析101
应对策略101
案例42 小雅喜欢扔玩具102
案例102
问题分析102
应对策略103
案例43 停不下来的杰尼103
案例103
问题分析104
应对策略104
案例44 安静不下来的小寒104
案例104
问题分析105
应对策略105
案例45 一起去排队106
案例106
问题分析106
应对策略106
案例46 请不要再推我107
案例107
问题分析107
应对策略107
案例47 喜欢汇报天气的皮皮108
案例108
问题分析108
应对策略109
案例48 爱闻头发的淘淘110
案例110
问题分析110
应对策略110
案例49 我也想学轮滑111
案例111
问题分析112
应对策略112
案例50 超爱模仿的睿睿113
案例113
问题分析113
应对策略113
案例51 刻板的路线114
案例114
问题分析114
应对策略115
案例52 戴不上的口罩116
案例116
问题分析116
应对策略116
案例53 我想认识你117
案例117
问题分析118
应对策略118
案例54 出不了门的鹏鹏119
案例119
问题分析119
应对策略120
家庭干预训练温馨提示121
第三部分 针对性的语言训练活动
言语清晰度的训练124
训练活动1：吹球比赛124
训练活动2：会跳的乒乓球125
训练活动3：飞舞的纸巾125
训练活动4：舔舔乐126
练活动5：亲亲手偶126
训练活动6：小小美食家127
训练活动7：美食自由选128
训练活动8：吸吸更灵活129
训练活动9：具体构音语音训练（以m 为例）129
言语流畅度的训练131
观察孩子在什么情况下容易口吃131
如何应对孩子的口吃132
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