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| 編輯推薦： |
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《播音与主持实训教程（第二版）》，有别于传统教材，遵循知识、能力、素质要求，把知识模块、技能模块、素养模块整合，重新构造知识框架和体系，每一节课都可以是张扬自我的舞台，又可以是入脑入心交流的平台。本教材每章以任务为导向，每节按照问题讨论、案例导入、理论研讨、技能实训、素质养成等五个部分进行编辑，教材设计融教、学、做为一体，涉及到案例、知识技能均对学生今后生活及职场生涯有所教益。
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| 內容簡介： |
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本书是从教学实践中提炼总结出来的行之有效的教学实训经验和体会。本书遵循知识、能力、素质要求，整合知识模块、技能模块和素养模块，重新构造知识框架和体系，使得每一节课既是学生张扬自我的舞台，又是入脑入心交流的平台。本书每章以任务为导向，每节按照问题讨论、案例导入、理论研讨、技能训练、素质养成五个部分进行编排，内容设计融教、学、做为一体，重在传授播音与主持基础知识，使学生掌握舞台主持、文艺作品演播，以及不同类型电视节目和生活舞台主持的技巧，提高学生的播音主持能力及与人交往和沟通的能力，提升学生的综合素质和职业素养，使他们能够尽快融入社会，做成功的职业人。 本书可作为高职高专院校播音与主持课程的教材使用，也可供感兴趣的读者自学使用。 本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。
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| 關於作者： |
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高虹，毕业于齐齐哈尔师范学院中文系，教授。我院引进的高级人才，教授应用文写作、播音与主持、实用语文等课程，骨干教师、双师型教师，国家汉语职业能力测试培训师。中国高等教育学会优秀教学科研成果一等奖，主编多本教材，发表多篇核心论文。
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| 目錄：
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第一章 播音与主持理论知识
第一节 播音员与主持人的内涵与素养
第二节 播音员与主持人的语言艺术
第三节 播音员与主持人的节目流程调控
第四节 播音员与主持人内功塑造
第二章 文艺作品演播
第一节 寓言童话朗读
第二节 诗歌朗读
第三节 散文朗读
第四节 小说朗读
第三章 不同类型的电视节目主持
第一节 新闻类节目主持
第二节 综艺娱乐类节目主持
第三节 社教服务类节目主持
第四节 访谈类节目主持
第四章 生活舞台主持
第一节 婚礼主持
第二节 宴会主持
第三节 主持人礼仪常识和社交禁忌
参考文献
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| 內容試閱：
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信息化时代下各种媒介传播方式应运而生，我们按照德、智、体、美等全面发展培养的高等技术应用性专门人才逐渐成为新媒体发展的参与者和支持者。同时，将素质教育贯穿于高职教育人才培养工作的始终，要求学生既要有较强的业务工作能力，又要爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学，具备与人合作的能力和良好的沟通能力，这就是播音与主持课在高职院校越来越受重视和我们编写本书的原因。
本书侧重提高学生捕捉信息的能力，感知情感态度的技能，恰当的表情达意和把抽象的事物用通俗化语言表达的技能。
本书的编写是从教学中不断吸收新鲜的实践经验，不断加强与相关学科的互补，因此具有科学性、较强的可读性和操作性。
本书的编写团队都是具有丰富的社会工作经历和多年从事一线教学经验的教师，在编写过程中融入了丰厚且宝贵的教学经验和感悟。高虹编写第一章、第二章、第四章，司金舫编写修订第三章，许宏梅修订第二章。
本书配有课件和声像资料，能够满足当前高等职业院校的教学需求和实践创新需要。
编者
2020年4月
前言
在媒体和生活中，播音员、主持人是集社会性、人际性于一体的极具亲和力的传播者，是媒体焦点、舞台中心，受到大众关注。播音与主持是一个对天赋和底蕴要求极高的优秀人才云集的小众行业，能够从事这项专业工作的人凤毛麟角。但播音与主持是一门大众学科，同演讲与口才、应用文写作等并列为职业人应掌握的一种知识。
随着新传媒时代的到来，越来越多的高职院校开设了播音与主持这门课程，学生们学完这门课程之后，会惊喜地发现自己说话流畅、自然了，发音标准、圆润了，表达自信、有逻辑了，更具亲和力了，性格阳光、开朗了，综合素质和职业素养大大提升。
黑龙江旅游职业学院相关专业也开设了这门课程。在教学中，我们深感高职院校的播音与主持课程既要区别于精深的专业性极强的传媒院校的教学内容，又要区别于社会上的播音与主持艺考培训课程，更不同于少儿口才培养。作为高职院校的课程，要弱化播音发声基础知识，强化主持情境模拟和技能实训。在总结多年教学经验的基础上，我们编写了这本符合职业教育特点和规律的教材，旨在增强学生播音与主持方面的能力，让他们掌握播音基础知识，能够完成文艺作品演播，掌握不同类型电视节目主持和生活舞台主持的技巧，提高与人交往、沟通的能力，提升职业能力与素养，尽快实现课堂与职场、社会的零距离接轨。同时，希望本书能够满足各兄弟职业院校及广大教师、学生的需求。
本书有别于传统教材，遵循知识、能力、素质要求，整合知识模块、技能模块和素养模块，重新构造知识框架和体系，使得每一节课都可以是学生张扬自我的舞台，又可以是入脑入心交流的平台。本书每章以任务为导向，每节按照问题讨论、案例导入、理论研讨、技能训练、素质养成五个部分进行编排，内容设计融教、学、做为一体，涉及的案例、知识技能均对学生今后的生活及职场生涯有所教益。
本书主编高虹总结多年从事播音与主持专业教学的经验，屈凯、苏晓云、高明琦老师承担全书校稿及资料收集工作，中国外运股份有限公司胡天琪参与本书策划并制作教学课件。
在本书编写过程中，我们参考了一些最新的资料和专业教材，在此衷心地向相关作者和专家表示诚挚的谢意。
本书中难免有不足之处，恳请使用本书的广大师生、专家及读者朋友提出真诚而宝贵的意见和建议。
编者2016年5月
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