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| 內容簡介： |
《大学应用文写作教程》根据高等教育教学的需要，按照实用性原则，旨在培养学生的实际写作与动手能力，以满足社会对高素质应用写作人才的需求。在编写过程中，编写者做出了以下几个方面的努力与创新：一、适应时代的需求。根据实用性的原则，将常用文体进行了重新审订，删除当今社会不再常用的文体，如新闻部分的特写，而将社会需求越来越大的一些礼仪类文体及申论等内容充实进来。
二、创新性强。在编写过程中，所有参编人员认真阅读大量资料，融合自己的教学经验以及国家的相关文件和规定，奉献*知识与成果，提供大量*例文，很好地体现了学科的*发展和时代特色。
三、文种齐全，适应教学需求。按照文种的分类来划分章节，内容既实用又够用。教师可以根据高等教育教学目标的要求，结合学生的专业及实际需求，自主选择不同的文种有所侧重地进行教学。
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| 目錄：
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第一章 行政公文
第一节 行政公文的含义、特点、分类和作用
一、行政公文的含义和特点
二、行政公文的作用
三、行政公文的分类
四、行政公文的文种
第二节 行政公文的格式和行文规则
一、行政公文的格式
二、行政公文的行文规则
第三节 命令令、决定
一、命令令
二、决定
第四节 公告、通告
一、公告
二、通告
三、公告、通告的异同
第五节 通知、通报
一、通知
二、通报
第六节 报告、请示
一、报告
二、请示
三、报告、请示的异同
第七节 批复、意见
一、批复
二、意见
第八节 函
第九节 议案、会议纪要
一、议案
二、会议纪要
第二章 事务文书
第一节 事务文书概述
一、事务文书的概念和特点
二、事务文书的分类
三、事务文书的写作要求
第二节 计划、总结
一、计划
二、总结
第三节 调查报告
一、调查报告的概念和特点
二、调查报告的作用
三、调查报告的种类
四、调查研究的方法
五、调查报告的结构与写法
六、调查报告的写作要求
七、例文
第四节 简报
一、简报的概念和特点
二、简报的作用
三、简报的种类
四、简报的结构与写法
五、简报的写作要求
六、例文
第五节 工作规约文书
一、工作规约文书的概念和特点
二、工作规约文书的作用
三、工作规约文书的种类
四、工作规约文书的结构与写法
五、写作要求
六、例文
第三章 经济文书
第一节 经济文书概述
一、经济文书的含义和分类
二、经济文书的特点
三、经济文书的写作要求
第二节 经济合同
一、经济合同的概念和作用
二、经济合同的种类
三、经济合同的结构和写法
四、常见经济合同写作
第三节 经济活动分析报告
一、经济活动分析报告的概念和作用
二、经济活动分析报告的种类和文体格式
三、分析经济活动的基本方法
第四节 市场预测报告
一、市场预测报告的概念
二、市场预测报告的作用
三、市场预测报告的特点
四、市场预测报告的种类
五、市场预测报告的结构和写法
六、写作要求
第五节 可行性研究报告
一、可行性研究报告的含义与作用
二、可行性研究报告的分类
三、可行性研究报告的基本格式和写作要求
第六节 招标书、投标书
一、招标书的含义与作用
二、招标书的分类
三、招标书的基本格式与写作要求
四、投标书的含义与作用
五、投标书的基本格式和写作要求
第四章 传播文书
第一节 传播文书概述
一、传播文书的含义和分类
二、传播文书的作用_
三、传播文书的特点和写作要求
第二节 消息
一、消息的概念和特点
二、消息的分类
三、消息写作的基本结构
第三节 通讯
一、通讯的含义
二、通讯的特点
三、通讯的分类
四、通讯的写作要求
第四节 广告文案
一、广告的概念及作用
二、广告策划及文案写作
第五节 演讲稿
一、演讲稿的概念、意义和特点
二、演讲稿的结构
三、演讲稿的写作方法
第六节 新闻时评
一、新闻时评的含义和特点
二、新闻时评的分类
三、新闻时评的作用
四、新闻时评的写作要领
第五章 社交礼仪文书
第一节 社交礼仪文书概述
一、社交礼仪文书的概念和种类
二、礼仪文书的结构形式
第二节 礼仪类文书
一、欢迎词
二、祝词、贺词
三、请柬
第三节 祭吊类文书
一、讣告
二、唁电
三、悼词
第四节 题赠类文书
一、对联
二、题词
三、碑文
第五节 信函类文书
一、求职信
二、感谢信、慰问信
三、条据
四、申请书
第六章 司法文书
第七章 学术论文
附录一国家行政机关公文处理办法
附录二国务院办公厅关于实施《国家行政机关公文处理办法》涉及的几个具体问题的处理意见
附录三国务院公文主题词表
参考文献
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| 內容試閱：
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高等教育承担着为社会培养高等技术应用型人才的重任。提高大学生的应用写作能力，可以帮助他们适应社会需求，应对工作的需要。应用文写作是一门技术性很强、应用十分广泛的课程，掌握常用文种的写作知识和文体规范并且运用其解决工作与生活中的实际问题，是高校学生应具备的素质之一。
本书根据高等教育教学的需要，按照实用性原则，旨在培养学生的实际写作与动手能力，以满足社会对高素质应用写作人才的需求。在编写过程中，编写者做出了以下几个方面的努力与创新：
一、适应时代的需求。根据实用性的原则，将常用文体进行了重新审订，删除当今社会不再常用的文体，如新闻部分的特写，而将社会需求越来越大的一些礼仪类文体及申论等内容充实进来。
二、创新性强。在编写过程中，所有参编人员认真阅读大量资料，融合自己的教学经验以及国家的相关文件和规定，奉献最新知识与成果，提供大量最新例文，很好地体现了学科的最新发展和时代特色。
三、文种齐全，适应教学需求。按照文种的分类来划分章节，内容既实用又够用。教师可以根据高等教育教学目标的要求，结合学生的专业及实际需求，自主选择不同的文种有所侧重地进行教学。
本书编写分工如下：杨小林负责编写第一章，周雍雍负责编写第二章，浩岭负责编写第三章、第四章，石秋仙负责编写第五章、第六章、第七章。全书由石秋仙统稿。
本书在编写过程中参考并借鉴了同行的研究成果与资料，选用了一些典型的例文，在此表示诚挚的谢意。
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