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| 內容簡介： |
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本教材是针对目前中等职业学校农机专业拖拉机构造与维修课程教学而编写的,主要是与 拖拉机构造与维修课程教学配合的实践性指导教材,突出教学的实践性、基础性、通用性、先进 性,结合简单的理论讲解,让学生在动手实践的同时掌握拖拉机结构知识、培养拖拉机维修 技能。 本教材以国内常用拖拉机为载体,将拖拉机的结构、使用维护、维修及常见故障诊断分析有 机结合,使学生在掌握拖拉机结构拆装的基础上做到举一反三。 本教材分为实训指导和常见故障分析两大部分,实训指导共有关于内燃机、电气、底盘的十 二个实训项目,常见故障分析列举了内燃机故障、底盘故障、电气故障等内容。 本教材可用于农机专业拖拉机构造与维修课程实训教学,也可供农民工的拖拉机维护、维
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| 內容試閱：
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职业教育是以服务发展为宗旨,以促进就业为导向的教育,中等职业学校开 设的课程是为课程学习者构建通向就业的桥梁。无论是课程设置、专业教学计划 制定、教材选择和开发,还是教学方案的设计,都要围绕课程学习者将来就业所必 需的职业能力形成这一核心目标,从宏观到微观逐级强化。教材是教学活动的基 础,是知识和技能的有效载体,它决定了中等职业学校的办学目标和课程特点。因 此,教材选择和开发关系着中等职业学校的学生知识、技能和综合素质的形成质 量,同时对中等职业学校端正办学方向、提高师资水平、确保教学质量也显得尤为 重要。 2015 年国务院颁布的《关于加快发展现代职业教育的决定》提出：建立专业 教学标准和职业标准联动开发机制,推进专业设置、专业课程内容与职业标准相衔 接,形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系等要求。这对于探索 职业教育的规律和特点,推进课程改革和教材建设以及提高教育教学质量,具有重 要的指导作用和深远的历史意义。 目前,职业教育课程改革和教材建设从整体上看进展缓慢,特别是在以促进 就业为导向的办学思想指导下,开发、编写符合学生认知和技能形成规律,体现以 应用为主线,符合工作过程系统化逻辑,具有鲜明职教特色的教材等方面还有很大 差距。主要是中等职业学校现有部分课程及教材不适应社会对专业技能的需要和 学校发展的需求,迫切需要学校自主开发适合学校特点的校本课程,编写具有实用 价值的校本教材。 校本教材是学校实施教学改革对教学内容进行研究后开发的教与学的素材, 是为了弥补国家规划教材满足不了教学的实际需要而补充的教材。抚顺市农业特 产学校经过十多年的改革探索和两年的示范校建设,在课程改革和教材建设上取 得了一些成就,特别是示范校建设中的 18 本校本教材现均已结稿付梓,即将与同 2 行和同学们见面。 本系列教材力求以职业能力培养为主线,以工作过程为导向,以典型工作任务 和生产项目为载体,对接行业企业一线的岗位要求与职业标准,用新知识、新技术、 新工艺、新方法,来增强教材的实效性。同时还考虑到学生的起点水平,从学生就 业够用、创业适用的角度,使知识点及其难度既与学生当前的文化基础相适应,也 更利于学生的能力培养、职业素养形成和职业生涯发展。 本套校本教材的正式出版,是学校不断深化人才培养模式和课程体系改革的 结果,更是国家示范校建设的一项重要成果。本套校本教材是我们多年来按农时 季节、工作程流、工作程序开展教学活动的一次理性升华,也是借鉴国内外职教经 验的一次探索,这里面凝聚了各位编审人员的大量心血与智慧。希望该系列校本 教材的出版能够补充国家规划教材,有利于学校课程体系建设和提高教学质量,能 为全国农业中职学校的教材建设起到积极的引领和示范作用。当然,本系列校本 教材涉及的专业较多,编者对现代职教理念的理解不一,难免存在各种各样的问 题,希望得到专家的斧正和同行的指点,以便我们改进。 该系列校本教材的正式出版得到了蒋锦标、刘瑞军、苏允平等职教专家的悉心 指导,同时,也得到了中国农业大学出版社以及相关行业企业专家和有关兄弟院校 的大力支持,在此一并表示感谢! 教材编写委员会 2015 年 8 月
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