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| 編輯推薦： |
（1）按照理论实践一体化的教学方式组织编写，理论与实践紧密联系，学练结合。
（2）结合SPOC混合教学模式，采取分层准入的教学理念进行教学设计。
（3）以创新创业教育为导向，以培养创新创业技能为抓手，突出创新创业实际需求，在内容上，紧扣创新创业技能特色，实用性强。
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| 內容簡介： |
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本书从实用角度出发，分为基础篇和进阶篇两部分，详细讲解了HTML、CSS和JavaScript的基本语法和设计技巧，通过一个实用的花卉协会网站的规划、设计、实现到发布过程，将各章的知识点贯穿起来。主要内容包括：网页设计基础知识、规划网站结构创建站点、首页设计与网页布局、图文设计、精美内容网页的制作、超链接的创建与管理、制作表单页面、使用行为制作网页特效、使用模板、CSS基础、JavaScript基础和综合网站制作实例，各章均配有上机练习和习题，力求达到理论知识与实践操作完美结合的效果。本书内容翔实，行文流畅，讲解清晰，适合作为普通高等院校计算机及相关专业的教材，也可供从事网页设计与制作、网站开发、网页编程等行业人员参考。
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| 關於作者： |
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杨乐，男，江西农业大学计算机与信息工程学院副教授，国家自然科学基金通信评审专家，硕士生导师。系统讲授计算机网络、计算机网络安全、信息资源管理、数据结构、Web系统开发与设计、数据库系统工程师（全国软考）、动态网页设计、Internet实用技术、Visual FoxPro数据库、计算机应用基础、网页程序设计、网页制作等专业理论及技术课程。 在各类期刊上发表论文60余篇。以第一作者发表论文28篇，其中SCI论文2篇，EI论文3篇，中文核心期刊上发表论文18篇，主编教材1部，副主编参编教材3部。 主持国家自然科学基金1项，参加完成国家自然科学基金1项，主持江西省自然科学基金1项，主持完成江西省教育科学十二五规划重点课题1项，主持江西省教育科学十三五规划课题1项，主持江西省高等学校教学改革研究课题1项，主持完成江西省教育厅科学技术研究项目1项，参加完成省级课题3项，主持和参加校级课题若干项；2020年荣获第七届江西省教育科学优秀成果奖三等奖；2018年荣获校教学成果一等奖；主持和参加多媒体课件竞赛获国家级三等奖1项、省级二等奖1项、校级一等奖1项；指导学生参加H3C杯2012年全国大学生网络技术大赛选拔赛，获二等奖；荣获2020、2009届本科优秀毕业论文指导老师。彭军，男，江西永新人，（1981.1-），江西农业大学副教授，硕士研究生导师。在国内外学术刊物发表学术论文30余篇；主持省级科技课题2项、省级教学研究课题6项、校级课题若干项；参加国家级课题2项、省级课题10余项、校级课题若干项；编写教材多部。参加各类教学竞赛获国家级、省级、校级多项，获省、校级教学成果奖多项；教研成果获省级、校级奖励多项。多次获得江西农业大学优秀共产党员、优秀教师、优秀班主任、先进工作者等称号。所带班级获得江西省先进班集体、江西农业大学先进班集体称号；指导学生参加大学生网络商务创新应用大赛等各级课外科技竞赛活动，获得国家级一、二等奖和省级一、二、三等奖多项，本人荣获此类竞赛优秀指导教师称号多项。杨乐，男，江西农业大学计算机与信息工程学院副教授，国家自然科学基金通信评审专家，硕士生导师。系统讲授计算机网络、计算机网络安全、信息资源管理、数据结构、Web系统开发与设计、数据库系统工程师（全国软考）、动态网页设计、Internet实用技术、Visual FoxPro数据库、计算机应用基础、网页程序设计、网页制作等专业理论及技术课程。 在各类期刊上发表论文60余篇。以第一作者发表论文28篇，其中SCI论文2篇，EI论文3篇，中文核心期刊上发表论文18篇，主编教材1部，副主编参编教材3部。 主持国家自然科学基金1项，参加完成国家自然科学基金1项，主持江西省自然科学基金1项，主持完成江西省教育科学十二五规划重点课题1项，主持江西省教育科学十三五规划课题1项，主持江西省高等学校教学改革研究课题1项，主持完成江西省教育厅科学技术研究项目1项，参加完成省级课题3项，主持和参加校级课题若干项；2020年荣获第七届江西省教育科学优秀成果奖三等奖；2018年荣获校教学成果一等奖；主持和参加多媒体课件竞赛获国家级三等奖1项、省级二等奖1项、校级一等奖1项；指导学生参加H3C杯2012年全国大学生网络技术大赛选拔赛，获二等奖；荣获2020、2009届本科优秀毕业论文指导老师。彭军，男，江西永新人，（1981.1-），江西农业大学副教授，硕士研究生导师。在国内外学术刊物发表学术论文30余篇；主持省级科技课题2项、省级教学研究课题6项、校级课题若干项；参加国家级课题2项、省级课题10余项、校级课题若干项；编写教材多部。参加各类教学竞赛获国家级、省级、校级多项，获省、校级教学成果奖多项；教研成果获省级、校级奖励多项。多次获得江西农业大学优秀共产党员、优秀教师、优秀班主任、先进工作者等称号。所带班级获得江西省先进班集体、江西农业大学先进班集体称号；指导学生参加大学生网络商务创新应用大赛等各级课外科技竞赛活动，获得国家级一、二等奖和省级一、二、三等奖多项，本人荣获此类竞赛优秀指导教师称号多项。
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| 目錄：
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基础篇
第1章 网页设计基础知识 2
1.1 网站和网页的基础知识 2
1.1.1 认识互联网 2
1.1.2 域名与空间 2
1.1.3 网页与网站 3
1.1.4 静态网页与动态网页 3
1.1.5 网站的类型 4
1.1.6 网页元素 6
1.2 网页设计的思考 6
1.2.1 选定网站主题和名称 7
1.2.2 设计网站CI形象 7
1.2.3 网页设计的一般流程 8
1.3 认识Dreamweaver CC 2018 8
1.3.1 Dreamweaver CC 2018新功能 9
1.3.2 Dreamweaver CC 2018
工作界面 11
1.4 其他网页制作工具 15
1.4.1 网页制作的相关软件 15
1.4.2 HTML的概念 16
1.4.3 HTML的基本结构 16
1.5 上机练习 16
习题 18
第2章 规划网站结构创建站点 20
2.1 规划网站结构 20
2.1.1 设计目录结构 20
2.1.2 规划链接结构 21
2.2 创建和管理本地站点 23
2.2.1 创建本地站点 23
2.2.2 管理站点 24
2.3 创建和管理站点文件 25
2.3.1 创建文件夹和文件 25
2.3.2 管理文件夹和文件 25
2.3.3 创建空白网页文档 26
2.3.4 保存和打开网页文档 27
2.3.5 查看和编辑文件头内容 28
2.3.6 HTML head元素 29
2.4 上机练习 30
2.4.1 构建本地站点 30
2.4.2 导入已有站点文件 31
习题 33
第3章 首页设计与网页布局 34
3.1 首页布局 34
3.1.1 版面布局 34
3.1.2 首页布局简要步骤 38
3.2 设计视图选项 38
3.2.1 使用标尺功能 38
3.2.2 使用网格设置功能 39
3.2.3 使用跟踪图像功能 39
3.3 使用表格 41
3.3.1 网页中表格的用途 41
3.3.2 插入表格 42
3.3.3 编辑表格 42
3.3.4 表格的其他操作 48
3.3.5 HTML 表格 50
3.4 上机练习 51
习题 51
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| 內容試閱：
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随着互联网 时代的到来，越来越多的企业、组织和个人需要建立自己的网站。网页设计与制作是网站开发的基础，主要涉及网站的站点规划、页面布局、网页设计、网页程序设计、CSS和JavaScript等技术。
本书分为基础篇和进阶篇两部分：基础篇以Dreamweaver CC 2018为基础，系统、全面地讲解了网页开发HTML代码、布局、模板、超链接、行为、表单等内容；进阶篇全面系统地介绍了CSS和JavaScript等Web前端开发技术，最后通过一个网站的建设过程描述了如何将本书所介绍的创建网页的知识应用于实际项目中。
Dreamweaver CC 2018是Adobe公司目前推出的较新版本，其强大的网页制作功能和简单易用的特性，受到广大用户的喜爱。它具有更直观的用户界面，以及可选择的背景主题和几个增强功能；支持新的工作流，并加强了对CSS3和HTML5的支持等。本书通过一个网站的制作过程逐步进行讲解，可使读者掌握网页制作的关键技术及全部过程。
本书取材于编者长期从事网页制作的实践经验总结，注重实用性和应用性，具体特色如下：
（1）按照理论实践一体化的教学方式组织编写，理论与实践紧密联系，学练结合。
（2）结合SPOC混合教学模式，采取分层准入的教学理念进行教学设计。初学者可以从基础篇开始学习，有一定基础的读者可以从进阶篇开始学习。
（3）以创新创业教育为导向，以培养创新创业技能为抓手，突出创新创业实际需求，在内容上，紧扣创新创业技能特色，实用性强。
（4）文字简练，通俗易懂，图文并茂，适合普通高等院校及网页设计制作行业使用。
本书由江西农业大学杨乐、彭军任主编，大连海洋大学包琳、吉首大学张美华任副主编。具体编写分工如下：第1~7章由彭军编写，第8~9章由包琳编写，第10~11章由杨乐编写，第12章由张美华编写，全书实例由包琳、张美华上机验证。全书由杨乐、彭军设计框架，负责统稿。本书在编写过程中获得深圳麟安科技有限公司、深圳肆专科技有限公司的多位网页工程师的大力支持，并得到江西农业大学、上海第二工业大学、广州华立科技职业学院等许多老师的帮助，在此表示衷心感谢；同时，还要感谢提供网络资源的网友。
本书是中华农业科教基金教材建设研究2018年项目《基于SPOC的西部农业院校计算机公共基础课程混合教学模式研究》（NKJ201803047）、江西省教育科学十三五规划2019年课题《基于双创教育 虚拟教学团队的SPOC学习模型研究》（19YB032）、《社会性交互对MOOC学习者粘性影响的实证研究》（19YB039）、江西省高等学校教学研究省级一般课题《以IT企业需求引导Web系统开发与设计课程教学改革及其多元化评价方法的研究与实践》（JXJG-18-3-013）、《基于SPOC 双创教育的课程混合教学实证研究》（JXJG-18-3-021）的研究成果之一。
由于时间仓促，编者水平有限，书中疏漏和不妥之处在所难免，敬请同行及广大读者批评指正。
编者
2020年11月
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