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編輯推薦: |
内容符合孩子兴趣 绘画表现赏心悦目 趣味互动别出心裁
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內容簡介: |
这套书由四本色彩鲜艳却风格各异的翻翻书组成,以图画为主,故事简单生动,内容贴近婴幼儿的生活以及婴幼儿感兴趣的话题,如:生活用品、各种各样的表情以及动物、食物、交通工具等,四本书介绍如下:
《早上好!》早上好!我是椅子。坐一会儿吧!早上好!我是杯子。喝会儿水呀!
这本书用拟人的风格描绘了孩子身边的生活用品,不仅交代了这些生活用品的用处,还和小宝宝早上问好。全书语言亲切,图画清新。
《你在笑吗?》让我猜猜,你在笑吗?让我看看你的脸。快, 让我看看!
这本书通过文字和图画帮助孩子认知人脸的各种表情。
《是谁吃啦?》是谁吃了奶酪呀?吱吱吱,唧唧唧,原来是小老鼠一家呀。本书通过语言提问和孩子互动,提高孩子的认知能力。书中设计了宝宝喜欢抠的洞洞,满足宝宝小肌肉动作发展的需求。
《嘀,嘀,嘀嘀》红色公共汽车,乘客坐上来。嘀,嘀,嘀 嘀这套书由四本色彩鲜艳却风格各异的翻翻书组成,以图画为主,故事简单生动,内容贴近婴幼儿的生活以及婴幼儿感兴趣的话题,如:生活用品、各种各样的表情以及动物、食物、交通工具等,四本书介绍如下:
《早上好!》早上好!我是椅子。坐一会儿吧!早上好!我是杯子。喝会儿水呀! 这本书用拟人的风格描绘了孩子身边的生活用品,不仅交代了这些生活用品的用处,还和小宝宝早上问好。全书语言亲切,图画清新。
《你在笑吗?》让我猜猜,你在笑吗?让我看看你的脸。快, 让我看看! 这本书通过文字和图画帮助孩子认知人脸的各种表情。
《是谁吃啦?》是谁吃了奶酪呀?吱吱吱,唧唧唧,原来是小老鼠一家呀。本书通过语言提问和孩子互动,提高孩子的认知能力。书中设计了宝宝喜欢抠的洞洞,满足宝宝小肌肉动作发展的需求。 《嘀,嘀,嘀嘀》红色公共汽车,乘客坐上来。嘀,嘀,嘀 嘀 一路上,三只小猪乘坐红色公共汽车还会遇到哪些车呢?翻开这本书,孩子一定会非常兴奋,里面有不仅有交通工具,还有各种小动物。这本书语言简洁,画面精美。
这四本书紧扣宝宝学说话的过程和特点,语言简洁,节奏感强,不仅方便孩子模仿复述,还为家长和孩子共读时的互动提供了机会。认知科学家们发现,宝宝在与家长互动对话的时候,大脑的活动比被动听故事时候的活跃多了。而这套书为亲子间高品质的互动式对话提供了可能。比如《是谁吃啦?》《你在笑吗?》两本书都以语言互动为主,家长可以读书中的文字问孩子问题,孩子耳朵听大人问问题,眼睛看图画找线索回答问题,这样的问答互动锻炼孩子读图理解和主动阅读的能力,真正实现了孩子与家长共读时的高品质互动。
爱抠洞洞是婴幼儿发展时的必经阶段。《是谁吃啦?》这本书中还设计了孩子喜欢的洞洞,不仅满足孩子抠洞洞的需求,还可以让孩子共读时和书产生互动孩子看洞洞露出的图猜测内容,翻开书后看洞洞后的图找到答案。这些可以增强孩子阅读时的参与感,也可以让孩子从被动阅读转变为主动阅读,有助于培养孩子阅读的积极性。
总之,这套书图画精美,语言节奏感强,趣味互动促进孩子认知发展的同时,提高孩子的思维、语言等能力,是家长给宝宝选书的明智选择。
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關於作者: |
笠野裕一
1956年,生于宫崎县。
图画书作品有:《太阳暖洋洋》《船来了》《我家的古力》《小飞机》(小朋友之友0.1.2 2008年2月号)《小船》(同上,2011年7月号)《扑,扑,扑》(小朋友之友2-4岁版,2006年8月号。《让我上去》(同上,2013年10月号)
《牧场的牛》(小科学之友2012年6月号)《等船》(同上,2016年5月号,《金鱼金金》(科学之友2015年9月号)等,均为福音馆书店出版。
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