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| 內容簡介： |
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本书为传感网应用开发职业技能等级证书的书证融通教材，以智能交通灯系统、楼道灯光系统、智能防盗系统、农业大棚监测系统、基于Wi-Fi技术的智能热水器、基于RS485总线的商超环境监测系统、基于CAN总线的汽车监测系统、深井水位监测系统这八个当代物联网领域的典型应用的设计与实现为目标，聚焦物联网领域紧缺的中等技能型人才的培养。八个项目基于实用、够用、系统、有效的原则，由浅入深地将常用的传感网理论与构建方法、传感器原理及应用等知识和技能与职业能力、工作任务相对接，形成可操作性强的知识和技能体系，以真实的体验激发学生的兴趣，以行动导向教学法有效开展做中学、做中教的教学活动，培养学生的岗位职业能力，快速提升学生的物联网设计与装调技能。本书内容丰富，结构新颖，文字通俗易懂，所有项目均设有配套资源。本书适合作为中等职业院校电子信息类专业传感器与传感网技术应用课程的教材，也可作为相关领域科技工作者和工程技术人员的参考书。
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| 關於作者： |
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李喜英，高级讲师，任教于郑州市电子信息工程学校，长期从事职业教育一线教学、教研工作。主持及参与的课题研究曾分别荣获郑州市教育科研成果一、二、三等奖，以及2019年世界职业教育大会交流成果优秀奖。
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| 目錄：
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项目一 智能交通灯系统 1
引导案例 1
任务一 CC2530开发环境搭建 2
【职业能力目标】 2
【任务描述与要求】 2
【任务分析与计划】 2
【知识储备】 3
1．单片机的概念、应用领域及发展趋势 3
2．CC2530 5
3．以CC2530为核心的ZigBee模块 6
4．交通灯测试应用设计 7
5．控制程序的编辑、调试与下载 7
【任务实施】 8
【任务检查与评价】 17
【任务小结】 17
任务二 按键控制交通灯 17
【职业能力目标】 17
【任务描述与要求】 17
【任务分析与计划】 18
【知识储备】 18
1．CC2530引脚说明 18
2．CC2530的GPIO端口的配置与应用 19
3．CC2530中断系统 24
4．数字IO端口配置 31
5．正常通行模式和限行模式的实现 31
6．按键检测与响应方式 32
【任务实施】 34
【任务检查与评价】 37
【任务小结】 37
任务三 定时器控制交通灯 37
【职业能力目标】 37
【任务描述与要求】 37
【任务分析与计划】 37
【知识储备】 38
1．定时计数器概述 38
2．定时计数器相关寄存器及配置 40
3．系统搭建与硬件电路分析 44
4．交通灯时序控制 44
【任务实施】 46
【任务检查与评价】 48
【任务小结】 48
任务四 串口控制交通灯 48
【职业能力目标】 48
【任务描述与要求】 49
【任务分析与计划】 49
【知识储备】 50
1．CC2530与外设间的串行通信 50
2．CC2530与主机的连接及信号转换 52
3．CC2530串口相关寄存器及串行通信配置 53
4．系统搭建及串行通信连接 58
5．串口通信初始化 58
6．数据发送与接收 59
7．主函数设计 60
【任务实施】 61
【任务检查与评价】 63
【任务小结】 63
任务五 实现智能交通灯系统 63
【职业能力目标】 63
【任务描述与要求】 63
【任务分析与计划】 64
【知识储备】 64
1．前期方案归纳分析 64
2．系统结构及功能整合 65
3．系统控制变量设计 65
4．延时函数 66
5．系统工作模式设计 66
6．GPIO端口初始化 67
7．正常通行模式的实现 67
8．主机与交通灯模块间的串行通信 68
9．按键检测与模式切换控制 69
10．多路中断的优先级设置及总中断使能 70
11．主函数设计 71
【任务实施】 72
【任务检查与评价】 73
【任务小结】 73
项目二 楼道灯光系统 74
引导案例 74
任务一 使用声音传感器控制楼道灯 75
【职业能力目标】 75
【任务描述与要求】 75
【任务分析与计划】 76
【知识储备】 76
1．传感器 76
2．声音传感器 79
3．声音传感模块 83
4．楼道灯光系统结构分析 84
5．楼道灯光系统硬件连接 84
6．楼道灯光系统程序设计与分析 85
【任务实施】 86
【任务检查与评价】 88
【任务小结】 88
任务二 使用光照传感器控制楼道灯 89
【职业能力目标】 89
【任务描述与要求】 89
【任务分析与计划】 89
【知识储备】 90
1．光照度 90
2．光照传感器 90
3．数据采集系统 94
4．温度光照传感模块 97
5．光控楼道灯光系统结构分析 98
6．光控楼道灯光系统程序设计与分析 98
7．光控楼道灯光系统程序 100
【任务实施】 101
【任务检查与评价】 104
【任务小结】 104
任务三 使用声音、光照传感器实现楼道灯光控制 104
【职业能力目标】 104
【任务描述与要求】 105
【任务分析与计划】 105
【知识储备】 106
1．声光控楼道灯光系统结构分析 106
2．声光控楼道灯光系统程序设计与分析 106
【任务实施】 110
【任务检查与评价】 112
【任务小结】 112
项目 三 智能防盗系统 113
引导案例 113
任务一 红外传感器 114
【职业能力目标】 114
【任务描述与要求】 114
【任务分析与计划】 114
【知识储备】 115
1．红外传感器 115
2．红外传感模块 116
【任务实施】 118
【任务检查与评价】 121
【任务小结】 121
任务二 霍尔传感器 121
【职业能力目标】 121
【任务描述与要求】 122
【任务分析与计划】 122
【知识储备】 123
1．霍尔效应 123
2．霍尔元件的测量误差及补偿方法 124
3．霍尔集成电路 124
4．霍尔传感模块 125
【任务实施】 127
【任务检查与评价】 130
【任务小结】 131
任务三 红外传感器与霍尔传感器的综合应用 131
【职业能力目标】 131
【任务描述与要求】 131
【任务分析与计划】 132
【知识储备】 132
1．电信号的形式与转换 132
2．智能防盗系统结构分析 133
3．传感器作用分析及GPIO端口分配 134
【任务计划与决策】 134
【任务实施】 136
【任务检查与评价】 142
【任务小结】 143
项目 四 农业大棚监测系统 144
引导案例 144
任务一 光照度数据采集 145
【职业能力目标】 145
【任务描述与要求】 146
【任务分析与计划】 146
【知识储备】 146
1．光照传感器 146
2．ZigBee和BasicRF协议 147
3．串口调试小助手软件 148
【任务实施】 148
【任务检查与评价】 151
【任务小结】 151
任务二 有害气体数据采集 151
【职业能力目标】 151
【任务描述与要求】 151
【任务分析与计划】 152
【知识储备】 152
1．气体传感器 152
2．比较器 153
【任务实施】 154
【任务检查与评价】 156
【任务小结】 156
任务三 实现农业大棚监测系统 156
【职业能力目标】 156
【任务描述与要求】 157
【任务分析与计划】 157
【知识储备】 158
【任务实施】 158
【任务检查与评价】 160
【任务小结】 160
项目五 基于Wi-Fi技术的智能热水器 161
引导案例 161
任务一 Wi-Fi模块设置 162
【职业能力目标】 162
【任务描述与要求】 162
【任务分析与计划】 162
【知识储备】 163
1．短距离无线通信技术 163
2．Wi-Fi技术及ESP8266 163
3．蓝牙 164
4．ZigBee 164
5．AT指令 164
【任务实施】 165
【任务检查与评价】 177
【任务小结】 177
任务二 实现智能热水器 177
【职业能力目标】 177
【任务描述与要求】 177
【任务分析与计划】 178
【知识储备】 178
1．Android 178
2．Android Studio 180
【任务实施】 180
【任务检查与评价】 200
【任务小结】 200
项目六 基于RS485总线的商超环境监测系统 201
引导案例 201
任务一 RS485总线环境搭建 202
【职业能力目标】 202
【任务描述与要求】 202
【任务分析与计划】 202
【知识储备】 203
1．RS485总线的概念和工作原理 203
2．RS485接口和MAX485芯片功能 205
3．RS485总线故障检测方法 205
4．温度传感器工作原理 206
5．湿度传感器工作原理 209
【任务实施】 211
【任务检查与评价】 212
【任务小结】 212
任务二 RS485总线节点烧写和配置 213
【职业能力目标】 213
【任务描述与要求】 213
【任务分析与计划】 213
【知识储备】 214
1．RS485总线节点烧写方法 214
2．RS485总线节点配置方法 220
【任务实施】 221
【任务检查与评价】 221
【任务小结】 222
任务三 RS485总线数据抓包和解析 222
【职业能力目标】 222
【任务描述与要求】 222
【任务分析与计划】 222
【知识储备】 223
1．Modbus协议概述 223
2．Modbus寄存器与功能码 223
3．Modbus串行消息帧格式 224
4．部分RTU模式公共功能码报文解析 225
【任务实施】 226
【任务检查与评价】 231
【任务小结】 231
项目七 基于CAN总线的汽车监测系统 232
引导案例 232
任务一 CAN总线环境搭建 233
【职业能力目标】 233
【任务描述与要求】 234
【任务分析与计划】 234
【知识储备】 234
1．CAN总线的概念和工作原理 234
2．CAN接口 236
3．CAN总线常见故障 238
4．CAN总线故障检测工具 239
5．使用示波器进行CAN总线故障检测 239
6．使用万用表进行CAN总线故障检测 241
7．压电传感器 242
8．基于CAN总线的汽车监测系统结构分析 246
【任务实施】 247
【任务检查与评价】 252
【任务小结】 252
任务二 CAN总线节点烧写和配置 252
【职业能力目标】 252
【任务描述与要求】 252
【任务分析与计划】 252
【知识储备】 253
1．串口通信的基础知识 253
2．CAN控制器和收发器 253
3．CAN总线节点烧写方法 255
【任务实施】 256
【任务检查与评价】 260
【任务小结】 260
任务三 CAN总线数据抓包与解析 260
【职业能力目标】 260
【任务描述与要求】 261
【任务分析与计划】 261
【知识储备】 261
1．CAN通信帧 261
2．数据帧 261
3．遥控帧 263
4．错误帧 264
5．过载帧 264
6．帧间隔 264
7．CAN总线节点数据传输设置方法 265
【任务实施】 266
【任务检查与评价】 268
【任务小结】 268
项目八 深井水位监测系统 269
引导案例 269
任务一 NB-IoT模块初始化 270
【职业能力目标】 270
【任务描述与要求】 270
【任务分析与计划】 271
【知识储备】 271
1．LoRa技术 272
2．NB-IoT技术 273
3．LoRa与NB-IoT的对比 278
4．lierda NB86-G模组 279
5．AT指令简介 281
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| 內容試閱：
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物联网以物物相关为目标，是当前最具发展潜力的产业之一，将有力带动产业转型升级，引领新兴产业发展，引发社会生产和经济发展方式的深度变革。通信网络、传感器、执行器等在物联网生态系统中占有举足轻重的地位。
本书具有以下特色。
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本书结合职业教育综合改革方案等国家战略，落实1 X证书制度，参考国家专业教学标准，围绕书证融通模块化课程体系，对接行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，聚焦传感网应用开发的岗位需求，将新型传感网技术与传感器技术课程的内容相结合，通过典型工作领域、工作任务、职业能力展现完整的传感网及传感器的技能和知识体系，促进学生高效学习。
2．以职业能力为本位，对接岗位需求
本书强调以能力作为教学的基础，而不是以学历或学术知识体系为基础，将行业要求的基本能力作为教材内容的最小组织单元，培养岗位所需职业能力。
3．以行动导向为主线，对接工作过程
本书根据职业院校学生的生活实践和认知规律，精选了八个能全面涵盖典型传感网和传感器技术的应用场景，按照任务描述与要求、任务分析与规划、知识储备、任务实施、任务检查与评价、任务小结的思路，开展教、学、做一体的职业能力培养，使学生通过动手实践形成职业技能、习得专业知识。
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本书采用项目化的方式，将岗位典型工作任务与行业企业真实应用相结合，学生在学习过程中可了解相关岗位的典型工作任务。
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本书由北京新大陆时代教育科技有限公司提供真实项目案例、分析岗位典型工作任务等，李喜英负责统稿并编写项目一、项目八，李公昕编写项目二，张全红编写项目三，冯皓编写项目四，李征编写项目五，杨爽编写项目六，梁爽编写项目七，赵赞甲、万曦、袁凯峰、周桐、覃琳、李裕等负责信息化资源的制作，张全红、琚兰兰、郭丽君、李煜、王灿田、彭坤容、蔡敏、韦颖颖参与教材的编写及资源的制作。
受本书篇幅所限，每个任务的任务拓展和延伸阅读模块也放到了二维码中。
由于编者能力和水平有限，加之时间仓促，书中不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。
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