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| 編輯推薦： |
由著名教育专家尹建莉老师主编；
有尹老师指导背诵古诗词的*文章；
紧跟当下*教学大纲；
精选了适合孩子背诵的300首古诗词；
按年级分为6册，每册50首；
各册都包含了本册对应教材的古诗词；
每首诗都配有精美的插图，便于孩子理解；
按季节进行排序，不同季节感受不同内容；
制定了每周背诵一首的学习计划；
按照记忆规律设计“背诵提醒表”；
设计了“口袋书”，方便日常携带；
适合学前孩子、小学生，也适合中学生。
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| 內容簡介： |
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紧贴当下小学教学大纲，精选古诗300首，涵盖小学教材内所有古诗文，按季节顺序编排，并配有图片，设置注释、诗歌大意栏目便于孩子理解，阅读延伸栏目通过小故事调动孩子的兴趣和积极性，同时丰富拓展孩子的知识面。根据记忆规律设计“背诵提醒表”，教给孩子记忆的方法和技巧。
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| 關於作者： |
主编尹建莉，教育学者，教育硕士，经典教育著作《好妈妈胜过好老师》作者，家庭教育领域标志性人物。曾在一线从事教育工作多年，现致力于家庭教育研究及写作。
马清香、吴琳等中小学一线特级教师共同参与。
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| 目錄：
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目录
一年级
1 山村咏怀 邵康节
2 咏鹅 骆宾王
3 伤农 郑邀
4 风 李峤
5 江南 汉乐府
6 静夜思 李白
7 咏华山 寇准
8 画鸡 唐寅
9 画
10 秋浦歌（其十五） 李白
11 劝学 颜真卿
12 重别周尚书 庾信
13 寻隐者不遇 贾岛
14海人谣 王建
15.马上作 戚继光
16 蜀中九日 王勃
17 送灵澈上人 刘长卿
18 赠汪伦 李白
19 白鹿洞二首（其一） 王贞白
20 夜雪 白居易
21 剑 客 贾岛
22 逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿
23 病牛 李纲
24 扬子江 文天祥
25 咏雪
26.白梅 王冕
27 古朗月行 李白
28 人日思归 薛道衡
29江畔独步寻花 杜甫
30 月夜 刘方平
31 春晓 孟浩然
32.过华清宫 杜牧
33.送春 王令
34少年行 王维
35 牧童 吕岩
36 渡汉江 宋之问
37清明 杜牧
38蚕妇 张俞
39赠花卿 杜甫
40 小池 杨万里
41 池上 白居易
42 幼女词 施肩吾
43 官仓鼠 曹邺
44 悯农(其二) 李绅
45 山亭夏日 高骈
46 就义诗 杨继盛
47.八阵图 杜甫
48 哥舒歌 西鄙人
49垓下歌 项羽
50 大风歌 刘邦
二年级
1一字诗 陈沆
2望庐山瀑布 李白
3秋风引 刘禹锡
4过三闾庙 戴叔伦
5小儿垂钓 胡令能
6长干行（节选） 李白
7听弹琴 刘长卿
8长干曲（其二） 崔颢
9登鹳雀楼 王之涣
10夜宿山寺 李白
11山中送别 王维
12村夜 白居易
13 舟夜书所见 查慎行
14江村即事 司空曙
15夜雨寄北 李商隐
16秋词 刘禹锡
17秋浦歌（其十四） 李白
18由桂林溯漓江至兴安 袁枚
19于易水送人 骆宾王
20春雪 白居易
21从军行（其五） 韩愈
22江雪 柳宗元
23梅花 王安石
24春近 黄庭坚
25春愁 丘逢甲
26村居 高鼎
27城东早春 杨巨源
28春雪 东方虬
29绝句 杜甫
30相思 王维
31画鸭 揭傒斯
32咏柳 贺知章
33湖上 徐元杰
34社日 王驾
35丰乐亭游春（其三） 欧阳修
36题都城南庄 崔护
37春日 秦观
38溪居即事 崔道融
39杂诗 王维
40淮中晚泊犊头 苏舜钦
41兰溪棹歌 雷震
42兰溪棹歌 戴叔伦
43约客 赵师秀
44画眉鸟 欧阳修
45赤壁 杜牧
46陶者 梅尧臣
47悯农（其一） 李绅
48碛中作 岑参
49晓出净慈寺送林子方 杨万里
50敕勒歌 北朝民歌
三年级
1山中问答 李白
2登幽州台歌 陈子昂
3九月九日忆山东兄弟 王维
4赠刘景文 苏轼
5金缕衣 无名氏
6 三五七言 李白
7望天门山 李白
8陇西行 陈陶
9山行 杜牧
10商山早行 温庭筠
11夜书所见 叶绍翁
12秋夕 杜牧
13峨眉山月歌 李白
14渔家傲·秋思 范仲淹
15山中 王勃
16早发白帝城 李白
17 望洞庭 刘禹锡
18霜月 李商隐
19泊秦淮 杜牧
20长干曲（其一） 崔颢
21 贾生 李商隐
22 复台 郑成功
23 燕九竹枝词 孔尚任
24小松 杜荀鹤
25饮湖上初晴后雨 苏轼
26 夜上受降城闻笛 李益
27 元日 王安石
28 东马塍 朱淑真
29绝句 杜甫
30 雨晴 王驾
31乌衣巷 刘禹锡
32南园 李贺
33绝句 志南
34惠崇春江晚景 苏轼
35伤田家 聂夷中
36春残 李清照
37忆江南 白居易
38行宫 元稹
39清明 金圣叹
40滁州西涧 韦应物
41辛夷坞 王维
42大林寺桃花 白居易
43回乡偶书（其二） 贺知章
44闲居初夏午睡起二绝句（其一） 杨万里
45三衢道中 曾几
46所见 袁枚
47慈仁寺荷花池 何绍基
48采莲曲 王昌龄
49题乌江亭 杜牧
50淮上与友人别 郑谷
四年级
1天净沙?秋思 马致远
2定风波 苏轼
3鹿柴 王维
4题西林壁 苏轼
5浪淘沙（七） 刘禹锡
6使至塞上 王维
7画菊 郑思肖
8 独坐敬亭山 李白
9观猎 王维
10己亥杂诗（其五） 龚自珍
11淮县署中画竹呈年伯包大中丞括 郑燮
12登岳阳楼 杜甫
13暮江吟 白居易
14菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾
15黄鹤楼 崔颢
16别董大 高适
17鲁山山行 梅尧臣
18芙蓉楼送辛渐 王昌龄
19渡荆门送别 李白
20樵夫 萧德藻
21雪梅 卢钺
22墨梅 王冕
23塞下曲 卢纶
24卜算子?咏梅
25问刘十九
26嫦娥 李商隐
27春望 杜甫
28江畔独步寻花 杜甫
29春游湖 徐俯
30蜂 罗隐
31春日偶成 程颢
32钱塘湖春行 白居易
33四时田园杂兴（其二十五） 范成大
34浪淘沙令 李煜
35蚕妇吟 谢枋得
36出塞 王昌龄
37如梦令 李清照
38游山西村 陆游
39登科后 孟郊
40凉州词 王翰
41庆全庵桃花 谢枋得
42宿新市徐公店 杨万里
43清平乐·村居 辛弃疾
44寄酬韩冬郎兼呈畏之员外 李商隐
45送别 无名氏
46夏日绝句 李清照
47赋得自君之出矣 张九龄
48从军行 杨炯
49重送裴郎中贬吉州 刘长卿
50钗头凤 陆游
五年级
1 秋思 张籍
2 蝉 虞世南
3舟过安仁 杨万里
4水调歌头? 中秋 苏轼
5乞巧 林杰
6望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
7山居秋暝 王维
8示儿 陆游
9枫桥夜泊 张继
10渔歌子 张志和
11秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游
12野望 王绩
13鸟鸣涧 王维
14江城子·密州出猎 苏轼
15长相思 纳兰性德
16从军行 王昌龄
17稚子弄冰 杨万里
18菩萨蛮 韦庄
19燕子矶口占 史可法
20 客中行 李白
21十一月四日风雨大作 陆游
22寒夜 杜耒
23 对酒 秋瑾
24送别 王维
25立春偶成 张栻
26新雷 张维屏
27 村晚 雷震
28江南逢李龟年 杜甫
29观书有感（其一） 朱熹
30观书有感（其二） 朱熹
31春夜洛城闻笛 李白
32浣溪沙 晏殊
33旅夜书怀 杜甫
34凉州词 王之涣
35如梦令 李清照
36北陂杏花 王安石
37黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
38闻官军收河南河北 杜甫
39乡村四月 翁卷
40同儿辈赋未开海棠 元好问
41花影 苏轼
42离思 元稹
43石头城 刘禹锡
44题李凝幽居 贾岛
45游子吟 孟郊
46前出塞 杜甫
47题临安邸 林升
48四时田园杂兴（其三十一） 范成大
49己亥杂诗 龚自珍
50归园田居 陶渊明
六年级
1宿建德江 孟浩然
2竹石 郑燮
3子夜吴歌 李白
4天竺寺八月十五夜桂子 皮日休
5七步诗 曹植
6相见欢 李煜
7石灰吟 于谦
8长歌行 汉乐府
9江村晚眺 戴复古
10西塞山怀古 刘禹锡
11十五夜望月 王建
12饮酒（其五） 陶渊明
13马诗 李贺
14诉衷情 陆游
15浪淘沙（其一） 刘禹锡
16迢迢牵牛星 《古诗十九首》
17回乡偶书（其一） 贺知章
18明日歌 钱福
19营州歌 高适
20月夜 杜甫
21浣溪沙 秦观
22丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾
23采薇 《诗经》
24过故人庄 孟浩然
25终南望余雪 祖咏
26早春呈水部张十八员外 韩愈
27泊船瓜洲 王安石
28望岳 杜甫
29 春日 朱熹
30村行 王禹偁
31菩萨蛮·大柏地
32江南春 杜牧
33春夜喜雨 杜甫
34送元二使安西 王维
35游园不值 叶绍翁
36清平乐 黄庭坚
37卜算子·送鲍浩然之浙东 王观
38论诗五首（其二） 赵翼
39书湖阴先生壁 王安石
40寒食 韩翃
41西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾
42六月二十七日望湖楼醉书 苏轼
43赠别 杜牧
44浣溪沙·游蕲水清泉寺 苏轼
45江山渔者 范仲淹
46竹枝词二首（其一） 刘禹锡
47题破山寺后禅院 常建
48望江南 温庭筠
49七律·长征
50满江红 岳飞
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主编前言
这是一套专为儿童编辑的古诗词读本，适合18岁以下任何年龄段的孩子，包括婴儿。学习经典，任何时候开始都不会太早，也不会太晚。
中国古典诗歌浓缩了中华母语的精华，以其特有的节奏感、韵律感、美观性等特质，散发着迷人而高贵的气质。她是好的摇篮曲，好的语言启蒙教材，值得一个人从小背到老。
儿童时期是记忆的黄金期，也是吸收的黄金期，这个时候阅读和背诵的东西，真正会刻进脑子里，内化为自己的精神财富。被古诗滋养的孩子，是被生活和命运多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他多了一个诗情画意的世界。
儿童学古诗的基本原则——
学古诗不是“学习”，首先是游戏。必须以享受的心态带着孩子去学，而不是以“做功课”的心态去面对。家长可以指着书上的字和孩子一起读，但不要刻意，不要让孩子觉得你很想让他认字，识字必须是件自然发生的事。本书图文并茂，可以和孩子一边读诗一边品味插图的意趣，甚至可以临摹，或和孩子一起动手自己给诗歌配插图。
儿童学古诗并不重在理解，大量的朗读和背诵仍然是学习古诗词经典的方法。若孩子很想知道一首诗在说什么，要尽量讲给孩子。如果孩子对内容不感兴趣，或家长无力解释，不解释也可以。总的一个原则是，能解释多少解释多少，不过度解释，尤其不胡乱解读。不必担心孩子听不懂，书读百遍，其义自现。现在不明白的，读得多了自然会明白。
如何让孩子对学古诗有兴趣——
，家长好以“共同学习者”的身份和孩子一起诵读，而不要以教师、统计员或监考者的身份出现，不要把背古诗当作一项任务强加给孩子。孩子的记忆力可能比家长好，家长不必勉强自己去背诵，适当背一些即可，多和孩子一起诵读、品味即好。让诵读的时光成为亲子相处的美好时光，没有压力没有训斥。
第二，学习动机要单纯，只为喜欢，不为炫耀，更不为应付考试。能背多少背多少，不在意背诵数量，只在意诵读过程中的美好感受。在诗词之外没有任何目的，在享受之外没有任何要求。
第三，养成学习古诗词的习惯和爱好，要长年坚持学习，随时随地学习，但不一定天天坚持，不必刻板而为，犹如爱吃的美食也不必天天吃一样，要防止的只是一曝十寒。背诵和复习时间好放在临睡前和早上未起床时，此时段记忆力好。当然，其它时间也可以，根据自己的需求和实际情况来处理。
这套古诗词读本的特色和优势——
1，本套书精选三百首诗歌，上自诗经，下至清代诗，含有小学教学大纲全部古诗词。这样既让孩子接触到一组秀的古诗，又配合了学校教育，同时还可能会减轻孩子的学业负担。
2，根据“艾宾浩斯遗忘曲线”设计了“背诵提醒表”，配在每一首诗后面，这是前所未有的创举，对复习巩固已背过的东西十分有用，可以方便地提醒家长或孩子哪天该复习哪首诗了。表格只设计到第7次，此后的复习间隔及具体日期可根据自己喜好及需求随意增减。该表只是一个建议框架，完成情况不必过分刻意，哪次忘记了，以后补上，“背诵日期”顺延即可。
3，为方便随身携带，特意赠送“口袋本”，1、2、3册和4、5、6册内容分别集中在两个口袋本中。巴掌大小，玲珑轻便，精致设计，体贴入微。
美的文字送给可爱的儿童，让孩子的世界充满爱和美，愿每个孩子都成长为好的自己！
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