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| 編輯推薦： |
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本书为高等职业教育高速铁路客运乘务专业“十三五”规划教材之一，全书内容结构严谨，具有时代创新特色和行业实践特色，不仅是职业教育铁路客运专业的教学用书，也可以作为铁路客运行业从业人员以及相关行业人员培养综合素质能力的培训教材，同时也为广大社会读者提供了兴趣读物。
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| 內容簡介： |
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本书为高等职业教育高速铁路客运乘务专业“十三五”规划教材之一，主要介绍了我国七个旅游大区的140余个旅游城市和380余处风景名胜。对每个旅游区的介绍都着眼于区域内的主要高铁线路，介绍沿线的旅游名城和名胜，以此突出旅游资源的地理分布特征及线路串联关系。教材引用了大量图片、热点新闻和补充阅读材料，图文并茂、通俗易懂、可读性强。本书适合作为高等职业院校高速铁路客运乘务专业及相关专业教材，也可作为铁路客运服务、旅游服务等从业人员的培训教材，同时可供旅游爱好者参考。
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| 關於作者： |
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杨艳，女，毕业于南京师范大学人文地理专业，硕士研究生，现任南京铁道职业技术学院运输管理学院专任教师，副教授。长期从事客运服务礼仪、旅游资源开发等相关专业的教学工作，具有丰富的教学和实践经验。曾主持市厅级研究课题3项、校级课题4项，参编《铁路客运服务礼仪》、《铁路运输服务礼仪》等教材。
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| 目錄：
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绪论1
复习思考题8
项目一旅游资源与地理9
典型工作任务一认识旅游资源与地理环境10
典型工作任务二认识自然旅游资源15
典型工作任务三认识人文旅游资源28
复习思考题46
项目二东北旅游区47
典型工作任务一京哈高铁沿线旅游49
典型工作任务二哈牡高铁沿线旅游56
典型工作任务三长珲城际沿线旅游60
典型工作任务四沈大高铁沿线旅游67
复习思考题72
项目三华北旅游区73
典型工作任务一京津城际沿线旅游74
典型工作任务二石太高铁线沿线旅游83
典型工作任务三大西高铁沿线旅游90
典型工作任务四京张—张呼高铁沿线旅游100
典型工作任务五包银高铁沿线旅游107
复习思考题116
项目四华中旅游区117
典型工作任务一郑西高铁沿线旅游118
典型工作任务二武广高铁沿线旅游125
典型工作任务三长株潭城际沿线旅游133
典型工作任务四汉宜高铁沿线旅游138
典型工作任务五汉十高铁沿线旅游143
复习思考题149
项目五华东旅游区150
典型工作任务一济青高铁沿线旅游151
典型工作任务二沪宁城际沿线旅游156
典型工作任务三宁杭高铁沿线旅游167
典型工作任务四合福高铁沿线旅游173
典型工作任务五杭深铁路沿线旅游180
典型工作任务六昌九城际沿线旅游190
典型工作任务七杭黄高铁沿线旅游195
复习思考题199
项目六华南旅游区201
典型工作任务一广深港高铁沿线旅游203
典型工作任务二南广线高铁沿线旅游208
典型工作任务三海南环岛高铁沿线旅游214
复习思考题217
项目七西南旅游区218
典型工作任务一成渝高铁沿线旅游219
典型工作任务二成贵高铁沿线旅游225
典型工作任务三渝贵快铁沿线旅游232
典型工作任务四贵昆高铁沿线旅游238
典型工作任务五南昆高铁沿线旅游242
典型工作任务六青藏铁路沿线旅游247
复习思考题255
项目八西北旅游区256
典型工作任务一西宝—宝兰沿线旅游257
典型工作任务二兰新高铁沿线旅游265
典型工作任务三包西高铁沿线旅游272
典型工作任务四银兰高铁沿线旅游277
复习思考题281
参考文献282
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| 內容試閱：
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旅游地理学主要研究旅游地理环境特征、旅游资源类型及分布状况、旅游区域布局及资源规划、旅游景观类型及特点等内容。旅游与交通密不可分，高速铁路线路里程的不断增加，改变了旅游者的出行方式，也为铁路运输带来更多的旅游客流。铁路客运服务人员熟悉铁路干线及沿线旅游资源分布特点，能够提升自身业务能力与文化素养，从而更好地服务旅客。本书的内容分为旅游资源和旅游分区两部分。首先对我国旅游资源与地理环境的特征、主要自然资源和人文资源类型作基本介绍，然后按照七大地理分区，依次介绍区域旅游城市及风景名胜景区。对每个地理大区的介绍都着眼于区域内的主要高铁线路，介绍沿线的旅游名城和名胜，兼有对铁路线路布局与沿途旅游资源的学习。本书内容的设计符合职业教育“工学结合”的特点，遵循“任务引入—知识学习—训练巩固”的三层次递进式学习模式，即每个学习任务由案例分析引入，之后是知识学习，后有技能训练（实训任务）。全书内容结构严谨，具有时代创新特色和行业实践特色，不仅是职业教育铁路客运专业的教学用书，也可以作为铁路客运行业从业人员以及相关行业人员培养综合素质能力的培训教材，同时也为广大社会读者提供了兴趣读物。本书由南京铁道职业技术学院杨艳任主编，河北轨道运输职业技术学院张晓彦任副主编。具体编写分工如下：南京铁道职业技术学院杨艳（绪论的、四部分，项目七，项目八），河北轨道运输职业技术学院张晓彦（项目一、项目二、项目三），南京铁道职业技术学院夏梦雪（项目四），南京铁道职业技术学院蒋越（绪论的第二、三部分，项目五），武汉铁路桥梁职业学院邵翀（项目六）。本书的编写和出版得到了多方人士的支持和帮助，书中引用了诸多文献资料和图片，在此对提供帮助的人士及引用文献资料和图片的作者深表感谢！尽管我们竭尽全力，但因水平有限，书中难免有错误与不当之处，恳请广大读者批评指正。
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