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編輯推薦: |
这套书的特点是“左讲右练”——翻开书本,左边是例题讲解,右边是落实练习,某种程度上相当于把一节节的数学课搬到了你的书桌上。
2.“左讲”精选的例题以课堂实录的形式给出精彩的分析,既可以加深对数学知识的理解,让数学学习有实际获得感;又可以进一步激发数学学习的兴趣,同时培养数学思维能力。
3.例题有助于同学们理解、运用同步教材所学知识与技能,然后再通过“右练”(一课一练)巩固所学、内化落实,培养良好的解题习惯。
4.既满足使用人教版的学生同步自主学习的需求,也满足其他版本中考前的专题自主复习。
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關於作者: |
惠红民
首都师范大学附属育新教育集团数学名师工作站负责人。钻研教学,致力于改变学生的数学学习方式,形成了具有个人特色的问题导向型的教学风格,立志成为一名研究型的教师。多年来勤于思考,笔耕不辍,出版了《十题突破初中数学重难点》《中考数学是这样考好的》《中考数学压轴题的分析与解》等优秀图书,并主编了《初中数学解题研究》《一题一课》系列教辅图书。
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內容試閱:
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刷百题不如解透一题 “左讲右练”
“学向勤中得,萤窗万卷书。”为了满足勤奋好学的同学们的数学学习需求,我们设计了“初中数学一题一课”系列学习图书。这套书的特点是“左讲右练”——翻开书本,左边是例题讲解,右边是落实练习,某种程度上相当于把一节节的数学课搬到了你的书桌上。
“学习解题的好方法之一就是研究例题”
“博观而约取,厚积而薄发。”学数学,学好数学,固然离不开解题,但是数学绝不意味着解题,而且沉溺题海并不意味着能考好数学。“左讲”精选的例题以课堂实录的形式给出精彩的分析,既可以加深对数学知识的理解,让数学学习有实际获得感;又可以进一步激发数学学习的兴趣,同时培养数学思维能力。“以便鼓励那些希望在学校课程之外找到什么新东西的人,使他们产生兴趣(赛尔伯格)”
“题不在多,但求精彩”
“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”直白地表达出我们在“一题一课”系列的“一题”(即例题)选取上的态度与倾向。每一道例题不仅体现出对概念的理解与思考价值,还体现知识与方法的代表性;每一道例题不仅解析精到、解法充满活力,更通过思维拓展,借题发挥,探索其中的内在规律和方法,达成“做一题,通一类,会一片”的目标。
“多刷题,不如多反思”
“学而不思则罔,思而不学则怠。”“一题一课”系列图书在写作体例与排版上都突出了反思的意义与重要性,反思的过程既是对数学知识和解题方法的理解与强化的过程,也是同学们内化迁移解题能力的过程。而且在例题的学习过程中,也能避免盲目地刷题,通过边阅读边思考,能更好地掌握题目背后所要传达的数学思想方法。
“解题是一种实践性的技能,就像游泳、滑雪或弹钢琴一样,只能通过模仿、练习和钻研才能占为己有”
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”例题有助于同学们理解、运用同步教材所学知识与技能,然后再通过“右练”(一课一练)巩固所学、内化落实,培养良好的解题习惯。因此“一题一课”系列图书既满足同学们同步自主学习的需求,也满足毕业中考前的专题自主复习。
“学习的本质,不在于记住哪些知识,而在于它触发了你的思考。”
“读书切戒在荒忙,涵泳工夫兴味长。”在数学学习的道路上,有“一题一课”系列图书的陪伴,相信同学们一定会取得长足的进步。祝愿诸君学会思考,体会成功。刷百题不如解透一题!“一题一课”系列图书还有哪些分册,请看本书封底。
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