新書推薦：
《
沈括的知识世界：一种闻见主义的实践（中华学术译丛）
》
售價：HK$
87.4
《
大思维：哥伦比亚商学院六步创新思维模型
》
售價：HK$
72.8
《
宏观经济学（第三版）【2024诺贝尔经济学奖获奖者作品】
》
售價：HK$
155.7
《
UE5虚幻引擎必修课（视频教学版）
》
售價：HK$
110.9
《
真需求
》
售價：HK$
110.9
《
阿勒泰的春天
》
售價：HK$
50.4
《
如见你
》
售價：HK$
51.3
《
人格阴影 全新修订版，更正旧版多处问题。国际分析心理学协会（IAAP）主席力作
》
售價：HK$
67.0
|
| 編輯推薦： |
好方法一点就通，写作其实很简单！
◎内容源自少年得到精品课程“泉灵的阅读表达素养课”，200多万学员好评推荐。
◎叙事和写人两大基本作文类型，系统梳理写作技巧方法，提升写作能力和作文素养。
◎十几个写作工具与思维模型，既提升作文水平，又提升思维能力。
◎深度解读132个写作范例，跟着名家和范例学写作，下笔自然如有神。
◎层层揭秘73个写作技法，助力孩子获得终身受益的写作能力。
◎漫画引导生动有趣，训练方法系统科学，每节课后还有作文加油站帮助孩子活学活用。
◎随书附赠图书配套课程“泉灵的阅读表达体验课”，让孩子的写作灵感一触即发。
◎语文教师史建筑、语言学者李倩、得到App创始人罗振宇、北京大学教授飞、复旦大学中文系教授骆玉明联合推荐。
|
| 內容簡介： |
读了很多书，依然没有写作思路？
一写作文就头大、憋字？
写人千篇一律，叙事空洞枯燥？
写出来的作文就像流水账？
在指导孩子写作的过程中，很多老师和家长往往过度关注细节，比如，如何运用好词好句、如何写好细节描写……却没有从大的框架上为孩子提供写作支持。
写作文就像盖房子，只有心中有图纸，笔下才能有方向。《张泉灵的作文课》是由张泉灵领衔的“泉灵的阅读表达素养课内容研发部”经过多年深度思考和全面调研，并结合教育学、心理学、戏剧表演学、文学、经济学等诸多学科，提炼出很多实用的写作工具和系统的思维方法，帮助孩子学会深度思考，理解写作本质，并在运用中举一反三，让写作变成自己的基础能力和终身优势。
本书分为两辑：第二辑为进阶篇，共2册，分别为《这样写人，作文更出彩》和《这样叙事，作文更生动》。写人和叙事是小学阶段必须掌握的两大基本功。因此，学会系统的技法和诀窍，发掘人物闪光点，讲出故事精彩处，让作文告别空洞枯燥，充满真情实感，对孩子写作能力和作文素养的提升非常重要。
|
| 關於作者： |
|
原主持人、记者、少年得到董事长。其领衔主理的“泉灵的阅读表达素养课”，通过系统的思维模式训练把中文的“工具性”和“文学性”融为一体，再以可视化、工具化的方式方法教给孩子，可提升孩子在日常生活中处理实际问题的综合能力。
|
| 目錄：
|
《张泉灵的作文课：这样写人，作文更出彩》
什么是好的写人作文？
?
章? 积累写人素材?
人物卡片做积累
联系特点写外貌
穿着是无声表达
通过语言显性格
通过行为展个性
抓住爱好详细写
从绰号启动观察
找到人物“之”
用物品代表人物
房间体现着内心
通过对比显不同
用侧面描写烘托
人物主题观察法
第二章? 事件中写好人物
日常生活中找事件
情绪变化放大来写
高光时刻凸显本领
适当夸张突出典型
人物性格中找反常
详细呈现人物变化
多个事件展现特点
第三章? 结构中展现人物
妙用三点写好人物
初步理解故事公式
写好情境，建立印象
设计场景，烘托人物
设计对手，制造麻烦
扩大麻烦，丰富情节
应对麻烦，展现人物
写好结尾，表达立意
故事公式作文示例
欲扬先抑，制造反转
写好变化类人物作文
第四章? 修改为写人作文加分
选材老套怎么办？
描写不真实怎么办？
重点不突出怎么办？
干巴巴没情感怎么办？
立意不会写怎么办？
节奏拖沓平淡怎么办？
后记 让写作成为你的终身优势
《张泉灵的作文课：这样叙事，作文更生动》
什么是好的叙事作文？
章 点滴积累写作素材
写只有你知道的事?
写小团体独特的事?
记录你的生活“之”
“次”详细记录
记事也要记录内心
突发事件写五感和麻烦?
记录内心的弱点和冲突?
生活观察法写完整?
围绕计划进行观察?
阅读观察法找灵感?
观察人物记录事件?
拍照积累游玩素材
为考试储备素材
第二章 使用结构组织故事
用地图游园法写游记
按照流程写好步骤
用故事齿轮推动故事发展
用解决问题模型写故事
用故事山说清一件事
麻烦坡让故事更曲折
用故事公式通用表达
善用人物矩阵编故事
初步理解编剧的创作结构?
第三章 规定题目写作攻略
审清题目，寻找素材
围绕题目寻找素材和立意
用“提纲-中心模型”写草稿
考场写作的注意事项
综合工具想象和创编故事
第四章 用好手法丰富作文
多种方法写好开头
用人称讲故事
找到叙事重点，详略得当
用慢镜头详细写好动作
打开五感进行描述
点面结合，面面俱到
围绕中心写心理活动
多种方法写好结尾
读一读把文章改通顺
后记 让写作成为你的终身优势
|
| 內容試閱：
|
《张泉灵的作文课：这样写人，作文更出彩》
什么是好的写人作文？
通过观察、提问认识一个人，在内心做出评价，并且向别人描述和介绍他，是我们每个人都需要的沟通能力。每个年级的语文科目也都至少要求你写一篇写人作文。而从五年级开始，写人作文出现的次数明显增多，难度也更高。
但你现在的写人作文，是不是还都在用这样的模板 ：
写人作文=外貌 特点 一件事
如果你在点头，那么，你该好好检查一下自己写的作文了！
或许你觉得很不服气 ：很多大作家写作时，也是写人的外貌、特点和一件事呀。但是请你翻开作文本，自己评价一下：
你所写的外貌、特点、事件之间有紧密的联系吗？
你所写的外貌是不是让人一看就知道是谁？
你所写的特点是不是具有独特性？
你所写的事件是不是有真实生活的印记？
写人作文怕“千人一面”。而造成千人一面的原因，就是很多同学在写人时，总是把外貌、特点和事件分开来写，每一部分都在凑字数，后写出来，字数是够了，但实际上所写的人物面目模糊、性格平庸、事件老套。
文学大师汪曾祺在回忆沈从文先生教他写作时这么说 ：“沈先生经常说的一句话是 ：‘要贴到人物来写。’”沈先生这句话看似简略，实则包含了两层含义 ：
首先，在文学创作里，人物是主要的，其他诸如环境描写，作者的主观抒情、议论，都要围绕人物展开，不能脱离人物。
其次，作者的心要随时紧贴着人物，头脑中要一直想着你要写的人。如果你在头脑里对所写的人没有印象，那么下笔也一定会不准确，不真实。
“贴到人物来写”，就是泉灵老师想要告诉你的“写人”秘诀。不要去写自己不熟悉的人物，而是要贴近真实生活去仔细观察，用心理解，用和所写人物相贴合的叙述方式来展现人物。好的写人作文，要写出每个人的特色，让每个人都焕发出不一样的光彩。
记住这两个窍门：抓住特点，在事件中展现人物。
让我们开始练习吧！
《张泉灵的作文课：这样叙事，作文更生动》
什么是好的叙事作文？
到了五、六年级，你就会经常遇到叙事作文了。提到叙事作文，不少同学都有苦恼：我总是找不到什么事情可写；我的故事总是写得没意思，像流水账；我的作文字数总是凑不够；我的作文总是拿不了 高分……
要解决这些问题，难道只能背范文、背模板吗？写好叙事作文，真的特别困难吗？
当然不是啦。叙事作文，其实是我们从小就开始练习的一种文体，它就是我们熟悉不过的“讲故事”。从我们刚开始学说话的时候，就在练习“讲故事”了：我们告诉爸爸妈妈一天的见闻和感受，我们和小伙伴讨论自己未来的梦想，我们向老师和同学介绍自己的经历。 还有我们读书、听音频、看电影、看动画……所有这些内容里，都充满了故事。
既然故事充满了我们的生活，那为什么很多同学一想到要写叙事作文就觉得头疼呢？
关键在于你没有掌握系统的技巧和方法，就像是空有一身内力的武学天才，不知道怎么把内力变成力道，用以制敌。
那么，什么样的故事才算是好故事呢？
好故事，首先取材要新鲜，要不落俗套。
其次，好故事要讲清楚发生的事情。一件事情的起因是什么，先发生了什么，后发生了什么，后结果怎么样。把故事说清楚，才能让读者明白你想表达的意思。
再次，好故事要生动曲折，要有起承转合。情节越是波折，就会吸引更多的读者。好故事里面往往还会有鲜明的人物形象。我国四大古典名著里，让人津津乐道的，是一个个完全不同的人物，而这些人物的特点，又是在事件中展现出来的。所以，写人和叙事密不可分。
后，好故事往往要包含道理或者情感，让人在读完故事之后，有回味，有收获。
在这本书里，这些写出好故事的方法和技巧，我都会一步步教给你，包括如何积累故事素材，如何组织文章结构，如何运用更多写作手法，让你写出来的故事更好看。
掌握了这些方法和技巧，至少有以下几个好处。
首先，在你读书、听音频、看动画片的时候，能够有意识地去分辨作者的创作思路，想一想作者是通过怎样的方式来讲故事，吸引你的注意力的。这样，你就能够积累更多故事创作的技巧。
其次，当你在写作文的时候，这些方法和技巧都会成为你的写作线索，帮助你更轻松地回忆起素材和结构，从而写好自己的故事。
后，考试的时候，你可以充分用上这些方法和技巧，写好考场作文。
从五年级开始，无论是平时的单元习作、期末考试，还是像中考、高考这样的重要考试，叙事作文都是反复出现的高频考点。要在短短几百字中，把故事讲清楚、讲生动，甚至要打动阅卷老师，这都是不容易做到的。但是有了方法，你就可以轻松讲好故事，融情于事，完整表达。
好了，现在就让我们一起从基本功开始，练好讲故事的本领吧！
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
