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| 內容簡介： |
.本书紧扣大学生生涯探索、职业定位和创业能力培养等核心问题，依循高等教育理念和教学规律，以大学生职业生涯规划和创业能力培养的内在逻辑为主线，结合高校教学实际与当代青年学生成长特点，重点培养大学生的职业规划意识、职业发展技能和创业能力。
全书分为两部分：部分为职业规划，具体包括找寻职业的北斗星、自我认知、探寻职业环境、职业生涯决策、职业生涯规划书撰写、学业规划与能力培养共六章内容；第二部分为创业发展，具体包括开启自主创业之门、塑造创业素养、抢占创业先机、绘制创业蓝图共四章内容。
本书融知识性、趣味性和实用性于一体，既可作为大学生职业规划教材，也可作为青年朋友进行职业探索和创业发展的参考读物。
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| 目錄：
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图书目录........................................................................................................................................... 章 找寻职业的北斗星 1
主题1 职业规划的内涵及意义 2
主题2 职业规划的理论基础 13
主题3 职业规划的流程及步骤 23
第二章 自我认知 29
主题1 职业性格 30
主题2 职业兴趣 36
主题3 职业能力 42
主题4 职业价值观 51
第三章 探寻职业环境 57
主题1 职业认知 58
主题2 职业环境认知 65
主题3 职业探索方法 73
第四章 职业生涯决策 79
主题1 职业生涯目标的确立 79
主题2 职业生涯决策概述 85
主题3 职业生涯决策的方法 92
第五章 职业生涯规划书撰写 104
主题1 撰写原则和要求 104
主题2 撰写格式和方法 107
第六章 学业规划与能力培养 126
主题1 学业规划 128
主题2 职业素养 133
主题3 能力养成 137
第七章 开启自主创业之门 150
主题1 大学生创业的时代背景及意义 150
主题2 大学生创业的发展 156
主题3 大学生创业方式的选择 165
第八章 塑造创业素养 178
主题1 大学生创业意识和创业精神 179
主题2 大学生创业知识和创业能力 190
第九章 抢占创业先机 206
主题1 商业机会的捕捉 207
主题2 创业战略定位 214
主题3 创业项目选择 219
主题4 新创企业的管理 225
第十章 绘制创业蓝图 239
主题 创业计划书的制订 239
参考文献 262
附录1 霍兰德职业兴趣测量表 263
附录2 MBTI职业性格测试题 269
附录3 职业能力自测量表 280
附录4 职业锚测试 284
后记 286
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| 內容試閱：
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进入大众化、普及化教育时代，接受过高等教育的大学生们首先会遇到就业的难题。面对未来就业的种种困境与挑战，刚刚跨进校门或在校的大学生们该如何办？如何处理学业与就业、职业与事业的关系？如何实现更高质量就业和更充分就业？有的能提前确定自己的人生理想和职业目标，通过四年努力，成长为基础扎实、素质全面、能力过硬的职场精英，或经过几年历练、试水之后，走上了成功创业之路；有的却始终迷茫，离校时还不知道自己“路在何方”，或成为“啃老族”，或成为“外漂族”，或步入“慢就业”行列。为何会有如此差距？其实，人与人之间的本质差距是很小的，但某种细节上的差异往往能造就不同的人生图景。这也许就表现在以下几个方面，即大学生能否认真思考、探究自己的发展远景，能否认真规划未来的职业生涯，进而促使自己更好地利用大学资源，有针对性地培养自己的学习兴趣和发展方向，提高自身综合素质，增强核心竞争能力和就业关键能力。 那么，如何有效地规划大学生活呢？本书将提供一些可借鉴的思路、途径、方式和方法。 从内容上，本书包含了就业和创业两个方面，内容全面，资料翔实，注重知识性、趣味性和实用性。从写作特点上，每章由案例导入，观点明确，分析到位；每个主题都带着问题导入正文，吸引读者边思考边阅读，问题典型，解答到位；正文由案例引入主题，通过“探索活动”训练使理论升华，生动有趣，实用性强。 本书主要面向大一、大二学生，为大一学生提供规划人生、规划职业、规划大学生活的方法和步骤；为大二学生提供创业意识激发和创业能力培养等内容。同时，本书结合职业生涯规划与创业教育实践，为从事大学生职业指导和创业教育的广大教育工作者提供一些更加务实、操作性更强的教学参考，也为广大青年朋友提供职业探索和创业发展方面的指导和帮助。 为顺应新的发展变化，提高本书质量，增强其适用性和针对性，我们认真组织策划、写作，又做了进一步修订和完善。具体任务分工如下：何二毛负责编写、六章，王吉田、宋亚辉负责编写第二、三、四章，冯霞负责编写第五、十章，叶晖、郭微负责编写第七、八章，任贯中负责编写第九章。另外，张平、高扬帆、窦玉玺和沙文福对全书的修改提出了许多宝贵意见。何二毛负责全书的统稿和定稿。 在编写、修订过程中，我们参考和借鉴了一些同类教材，专家、学者的专著，以及相关学术论文和资料，并在参考文献中一一列出，谨表谢意。如有疏漏，深表歉意。由于编者水平所限，加之时间仓促，书中难免存在错误与不足之处，恳请各位专家和读者批评指正。 编 者 2021年6月
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