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| 內容簡介： |
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本书参照教育部提出的非计算机专业三层次大学计算机基础教学的要求和全国计算机等级考试大纲编写。
本书系统地介绍了基于计算思维的计算机基础知识以及近期热门的计算机新技术，主要内容共9章，包括计算思维与逻辑、计算机基础知识、计算机系统、操作系统、计算机网络、Internet与互联网 、计算机网络安全、多媒体技术、计算机新技术。
本书可作为高等院校非计算机专业计算机通识课程的教材，也可作为全国计算机等级考试的参考资料。
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| 目錄：
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第1章 计算思维与逻辑 1
1.1 计算思维概述 1
1.1.1 科学思维 1
1.1.2 狭义计算思维与广义计算思维 2
1.1.3 计算思维的核心概念与分类 5
1.1.4 计算思维的应用 7
1.2 思维与逻辑 10
1.2.1 逻辑与思维 10
1.2.2 思维与创新 12
1.2.3 逻辑推理与人工智能 13
习题 15
第2章 计算机基础知识 16
2.1 计算机的发展 16
2.1.1 机械计算机 17
2.1.2 电子计算机 18
2.1.3 阶段性发展 20
2.1.4 计算机的发展趋势 22
2.2 计算机的特点、用途、分类 22
2.2.1 计算机的特点 22
2.2.2 计算机的用途 23
2.2.3 计算机的分类 24
2.3 数据在计算机中的表示 28
2.3.1 数据与信息 28
2.3.2 数据的表示单位 29
2.3.3 数制的概念 31
2.3.4 常用数制 31
2.3.5 数制转换 33
2.3.6 逻辑运算 36
2.3.7 计算机编码 38
习题 44
第3章 计算机系统 50
3.1 计算机体系结构 50
3.2 计算机工作原理 53
3.2.1 指令系统 53
3.2.2 工作流程 54
3.3 计算机硬件组成 59
3.3.1 主板 59
3.3.2 中央处理器 63
3.3.3 CPU散热器 63
3.3.4 内部存储器 64
3.3.5 外部存储器 65
3.3.6 显卡与显示器 67
3.3.7 声卡和音响 68
3.3.8 键盘和鼠标 69
3.3.9 打印机 70
3.3.10 机箱和电源 70
3.4 计算机软件系统 71
3.4.1 系统软件 71
3.4.2 应用软件 73
习题 74
第4章 操作系统 80
4.1 操作系统概述 80
4.1.1 操作系统的基本概念 80
4.1.2 操作系统的功能 80
4.1.3 操作系统的分类 81
4.2 其他常用操作系统简介 82
4.3 Windows 10操作系统 83
4.3.1 Windows 10的启动与退出 83
4.3.2 Windows 10的菜单 85
4.3.3 Windows 10的窗口 88
4.3.4 Windows 10的对话框 91
4.3.5 Windows 10的输入法设置 92
4.3.6 Windows 10的程序管理 93
4.3.7 Windows 10的系统管理与维护 98
4.3.8 Windows 10的附件 109
4.4 文件和文件夹管理 115
4.4.1 常用的系统文件夹 115
4.4.2 文件与文件夹的常用操作 118
习题 122
第5章 计算机网络 126
5.1 计算机网络概述 126
5.1.1 计算机网络的发展史 126
5.1.2 计算机网络的功能 127
5.1.3 计算机网络的体系结构 128
5.1.4 计算机网络的分类 131
5.1.5 网络拓扑结构 134
5.1.6 网络传输介质 138
5.2 局域网基本技术 139
5.2.1 服务器 140
5.2.2 工作站 140
5.2.3 通信设备 140
5.2.4 计算机网络软件系统 142
习题 142
第6章 Internet与互联网 144
6.1 Internet基础 144
6.1.1 Internet的产生与发展 144
6.1.2 Internet的特点 145
6.2 TCP/IP 145
6.2.1 网络分层结构 145
6.2.2 网络通信协议 146
6.2.3 TCP/IP模型 147
6.2.4 TCP/IP集合 147
6.2.5 地址和域名 148
6.3 Internet接入与应用 152
6.3.1 Internet接入技术 152
6.3.2 WWW服务 153
6.3.3 Web浏览器及IE 9.0的使用方法 154
6.3.4 资源检索与下载 157
6.3.5 电子邮件 161
6.3.6 远程登录 165
6.3.7 文件传输服务 166
6.3.8 其他常见服务 168
6.4 互联网 169
6.4.1 “互联网 ”的概念 169
6.4.2 “互联网 ”的特征 169
习题 170
第7章 计算机网络安全 174
7.1 信息安全与网络安全 174
7.1.1 信息安全与网络安全的基本概念 174
7.1.2 常见的网络安全威胁 176
7.1.3 网络攻击手段 176
7.1.4 网络信息安全范畴 178
7.2 网络安全与管理技术 179
7.2.1 加密技术 179
7.2.2 访问控制 181
7.2.3 防火墙 183
7.2.4 VPN 185
7.2.5 入侵检测 186
7.2.6 信息安全解决方案 188
7.3 计算机病毒 189
7.3.1 计算机病毒概述 189
7.3.2 计算机病毒的检测与清除 191
7.3.3 计算机病毒防治技术 192
7.4 计算机安全法规与社会责任 193
7.4.1 安全保密行政管理 193
7.4.2 国际上与信息安全相关的法律 195
7.4.3 我国与信息安全相关的法律 195
7.5 “互联网 ”时代个人信息安全防护 196
习题 199
第8章 多媒体技术 202
8.1 多媒体技术概述 202
8.1.1 多媒体及多媒体技术 202
8.1.2 多媒体技术的特点 204
8.1.3 多媒体技术的发展和应用 205
8.2 多媒体计算机系统 205
8.3 图形与图像 210
8.3.1 位图图像 210
8.3.2 矢量图形 211
8.3.3 颜色理论 211
8.3.4 分辨率 213
8.3.5 数据压缩 214
8.3.6 常见图形图像的文件格式 216
8.4 音频素材采集处理 217
8.4.1 音频概述 217
8.4.2 音频文件格式 218
8.4.3 音频媒体素材的收集和创作 220
8.5 视频及动画素材的采集处理 222
8.5.1 视频 223
8.5.2 动画 224
8.5.3 视频与动画文件格式 225
8.5.4 视频与动画素材制作 226
8.6 多媒体应用系统的开发 229
8.6.1 多媒体应用系统的开发过程 230
8.6.2 多媒体应用系统的创作模式和工具 231
习题 232
第9章 计算机新技术 238
9.1 人工智能 238
9.1.1 人工智能的概念 238
9.1.2 人工智能的发展 239
9.1.3 人工智能的研究 242
9.1.4 人工智能的应用领域 245
9.2 物联网 247
9.2.1 物联网概念 247
9.2.2 物联网的特征与体系结构 249
9.2.3 物联网的应用 251
9.3 云计算 254
9.3.1 云计算的概念 254
9.3.2 云计算的特点 256
9.3.3 部署和服务模式 257
9.3.4 云计算的应用 259
9.4 大数据 261
9.4.1 大数据的概念 262
9.4.2 大数据的特征 263
9.4.3 大数据的应用 265
习题 267
参考答案 272
参考文献 278
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| 內容試閱：
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当前，计算机和信息技术的应用已经渗透到大学的各个学科和专业，对非计算机专业的大学生来说不仅应该掌握计算机的操作使用方法，还要具备计算思维并理解计算机中信息处理的知识、原理和方法，这样才能更好地将其应用于自己的专业学习和工作中。
本套教材包括主教材和配套实验指导。本书为主教材。本书的编写指导思想是根据学生的特点，以人才培养的应用性、实践性为重点，调整学生的知识结构和能力素质；系统深入地介绍计算机基础的相关概念，使学生具有较强的信息系统安全意识与社会责任意识，为后续课程的学习打下必要的基础。
本书具体内容如下：
第1章主要介绍计算思维与逻辑，包括计算思维的相关概念以及思维与逻辑的关系等。
第2章主要介绍计算机基础知识，包括计算机的发展、特点、用途、分类以及数据在计算机中的表示等。
第3章主要介绍计算机系统，包括计算机体系结构、计算机工作原理、计算机硬件组成、计算机软件系统等。
第4章主要介绍操作系统，包括操作系统的概念、功能、分类、常用的操作系统简介、Windows 10操作系统、文件和文件夹管理等。
第5章主要介绍计算机网络，包括计算机网络基础、数据通信、计算机网络的分类、网络拓扑结构、网络硬件、网络软件、局域网基本技术等。
第6章主要介绍Internet与互联网 ，包括Internet基础、TCP/IP、Internet接入与应用、互联网 等。
第7章主要介绍计算机网络安全，包括信息安全与网络安全的基本概念、网络安全与管理技术、计算机病毒、计算机安全法规与社会责任以及“互联网 ”时代个人信息安全防护等。
第8章主要介绍多媒体技术，包括多媒体技术概述、多媒体计算机系统、图形与图像、音频素材采集处理、视频及动画素材的采集处理、多媒体应用系统的开发等。
第9章主要介绍计算机新技术，包括人工智能、物联网、云计算、大数据等。
本书由刘光洁担任主编，何鹍、晏愈光和孙明玉担任副主编。感谢吴登峰、陈然、贾学婷、孙英娟、姜艳、刘妍、杨鑫、吴爽等在本书编写过程中给予的支持和帮助，使本书得以顺利出版。
由于编写时间紧迫及编者水平所限，书中难免有不足之处，恳请广大读者批评指正。
编 者
2021年3月
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