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編輯推薦: |
★没有天生不爱学习的孩子。孩子不爱学,其实是大人有问题。绘本作家五味太郎继《孩子没问题,大人有问题》后教育随笔新作。
★五味太郎结合自身经历及身边的故事,探讨如何帮助孩子做主动学习者,令人耳目一新,又发人深省。
★全书洋溢着幽默包容的气息,给感到束缚的孩子和因孩子学习问题而苦恼焦虑的父母带来安慰。
★20余幅与话题紧密联系、幽默诙谐的插图,展现“教育百态”,缓解焦虑情绪。
★孩子的主动学习潜能是与生俱来的,他们从小就在努力观察四周:这个烤串的大叔、那个理发师姐姐在做些什么呢?我想,大人只需要认真地完成自己的工作,孩子自然会从大人身上学到东西。——五味太郎
★大人不需要肩负“教育”“引导”孩子的责任,只需要帮助孩子成长。因为,“教育”本身就是一件难以做到的事。人们经常对我说:“您在留胡子啊”,其实这是我刮胡子后的痕迹。您明白我的意思吗?我的胡子并不是我有意识留的,而是自然生长的,这是非常单纯的事。孩子也是一样,不需要按照父母的意志,而是自己成长。——五味太郎
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內容簡介: |
《孩子不爱学,大人有问题》是日本绘本作家五味太郎与编辑内海阳子关于“学习”的讨论。五味太郎从自身创作经验和身边实例出发,从社会、学校、家庭等角度深入剖析了孩子不爱学习的原因和亲子教育、学校教育的诸多问题,提出兴趣导向的主动学习体系,鼓励孩子发挥主动学习的先天潜能。这是五味太郎继《孩子没问题,大人有问题》后又一教育随笔新作,保持了一贯的犀利和幽默风格,给感到束缚的孩子和因孩子学习问题而苦恼焦虑的父母带来安慰。
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關於作者: |
五味太郎,1945年生于日本东京,毕业于桑泽设计研究所工业设计科,曾从事工业设计、印刷美术图案设计等工作。二十七岁时开始创作绘本,迄今已出版了400多本创意独特的绘本,并在海外20多个国家翻译出版了100多部作品,是知名度极高的日本绘本作家。《袜子藏哪儿了》《冰激凌是谁吃的》获日本产经儿童出版文化奖,《小牛的春天》获博洛尼亚国际童书展插画奖,《桌子就是桌子》获日本讲谈社绘本将,随笔《时时少年时》获日本路傍之石文学奖。
内海阳子,1966年生于日本东京。编辑、撰稿人。毕业于上智大学文学系,曾在大型制造企业广告部任职,后转为自由职业着,从事采访和写游记的工作。
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目錄:
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我就是这样一路走来的
只要学习就能变成幸福的大人吗
夏目漱石和空海不一样
为什么追赶和超越
所谓的基础
学不完的通识
只会被动学习的人
本质完全不同的学习
为什么那么匆忙
不懂爱的父母
孩子真的很在乎你
学校有那么重要吗
学校人
无处不在的紧张感
越长大越僵化
了不起的孩子
画画应该是自由的
我要一直做五味太郎
沉重的学校
理想的学习体系
去真正想去的地方
我没有想要总结
纸上问答
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內容試閱:
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? 观察身边的孩子就会发现,直到活泼的小学三、四年级,孩子们还保留着自我的意识,经常会说:如“我呢……”“我是这么想的……”每个人都是有名有姓的个体,每个人都在做自己,某某小学、某某年级终究不过是个头衔罢了。然而,头衔会慢慢地变成人格。头衔会变成那个人本身,真不可思议。
?这世上居然有“通识”这样奇怪的词,简直就是糊弄人。它覆盖的范围相当广泛,并且设定普罗大众都应该知道,我不明白为什么要这样做。光是要掌握通识,人的一生就差不多到头了。
?我也乐观地认为未来的人们会有更多选择,社会生活也会更加丰富。去学校上学和不去学校上学,被动学习和主动学习,结婚和不结婚,在企业上班和不在企业上班,靠养老金生活和不靠养老金生活等等方面的选择,不是由社会来决定,而应由个人决定并承担责任。这份责任可能源自个人的兴趣,也可能是信念理想。我早就觉得人的一切全都始于这份选择。
?如果图书馆里都是想看书的人,音乐会上都是想听音乐的人,美术馆里都是想欣赏美术作品的人,博物馆里都是真正带着兴趣去看藏品的人,参观古建筑的都是梦想建造传统建筑的人,那将会是一番截然不同的景象。
?大人们应该用心去考虑什么样的地方对孩子们来说是有魅力的,这是学习体系的重点。要找到这个问题的答案,自己不去试错是不行的。比方说,美食家一定知道一些其他人不知道的做饭的乐趣,其前提是自己要在工作中发现大大小小的乐趣。也就是说,事必躬亲很重要。
?孩子真的很在乎父母哦。孩子会担心爸爸妈妈,还有老师。可以半开玩笑这么说,如果能让孩子担心,也就是成功的父母了。真的是这样。好好养育的孩子是会担心父母的,因为父母对他们而言是重要的人。如果孩子关心、担心父母,说明他是被好好地抚养长大的。我的女儿们到现在还会担心我。
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