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| 編輯推薦： |
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1.在科学严密性、严谨性方面经得起拷问和质疑。对于碰到的疑难问题一定搞清楚其来龙去脉、不留疑问；继续保留新概念、新观点，如项目三中关于望远镜的放大率问题，涉及到人眼分辨力到底是怎么回事；关于大气折射对水准测量的影响问题；地形图中的地形、地貌、地物的概念问题；引入直线或方位角的三要素（大小、方向、作用点），等等。这些新理顺的概念、观点，新的表达方法，方便与适合初学人员的学习和理解。2.勇于质疑，提出修正意见。如对自动安平水准仪的直角屋脊棱镜光路传播示意图的展现、分析、表达、描述，对导线测量坐标增量的分配办法等等，都有质疑与重大修改。3.继续保留类似【补充说明】、【强调指出】、【课后分析】、【行动导向】、【问题探讨】等插曲内容，提醒初学者引起重视，引导学生课后自己研究，邀请教师讨论分析。4.作业充分保证。每道题目均由作者精心准备，收集提炼。所有数据尽量采用实测原始数据，并通过严格验证，读者可放心使用。同时制作有课件PPT，其中附有教材作业答案。PPT课件不对学生提供，工程技术人员或任课老师可以来电（短信）或发QQ邮件要求提供。5.本教材为老师和学生共准备了14次实训课（约30学时）。在相关
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| 內容簡介： |
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本书包括8个项目，分别为对测绘的基本认识，掌握测绘工作的基本知识，水准测量，角度测量与全站仪，距离测量，测量误差与数据处理基础，工程控制测量基础，地形图的认识、应用与测绘。本书适合作为我国大中专院校测绘工程类专业的基础课教材，以及非测绘类专业（如地质勘探、采矿、农林、航运、交通土木、水电、建筑设计、工程施工管理等专业）的测量基础课程教材，也可供我国广大的工程建设行业方面的函授、电大、成人教育学院教学使用，还可作为建设生产岗位上的广大测绘工作者的学习资料。
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| 目錄：
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项目1对测绘的基本认识（1）
任务1认识测绘的概念与分类（2）
任务2了解测绘的发展历程（7）
任务3明确测绘的科学地位与应用（9）
项目2掌握测绘工作的基本知识（12）
任务1认识地球的形状和大小（13）
任务2对地面点的坐标系统进行分类统计（15）
任务3掌握高斯投影及其平面直角坐标系（19）
任务4认识我国的高程系统（23）
任务5学习直线的方向及其三北方向（27）
任务6掌握坐标的正、反算（31）
项目3水准测量（37）
任务1了解水准测量的基本原理（38）
任务2认识水准仪及其构造（40）
任务3学习望远镜的有关知识（41）
任务4认识三种水准器（46）
任务5深刻领会自动安平水准仪（48）
任务6认识水准尺及尺垫（50）
任务7掌握水准测量的外业工作（51）
任务8掌握水准测量的内业工作（58）
任务9分析水准测量的误差并预防（63）
任务10检验与校正水准仪（69）
项目4角度测量与全站仪（76）
任务1学习角度测量的基本原理（77）
任务2了解角度测量仪器的结构（80）
任务3掌握仪器安置的方法（84）
任务4学习水平角测量的几个方法（86）
任务5学习垂直角测量的各项内容（90）
任务6详细分析角度测量误差（95）
任务7学会对测角仪器进行检验与校正（101）
项目5距离测量（110）
任务1学习距离测量的基本知识（111）
任务2用钢尺量距（114）
任务3用视距进行距离测量——视距测量（117）
任务4用光电信号测距——光电测距（120）
项目6测量误差与数据处理基础（133）
任务1掌握观测值与误差的基本概念（134）
任务2了解偶然误差的特性（136）
任务3认识衡量精度的各项指标（138）
任务4学习并掌握测量平差的精髓——误差传播定律（143）
任务5初步学习算术平均值及其中误差（152）
任务6进一步学习加权平均值及其中误差（155）
任务7推导公式——观测值函数的权的公式（161）
任务8掌握直接平差的基本方法（162）
任务9学习与掌握近似数的凑整规则及其运算（164）
项目7工程控制测量基础（176）
任务1学习控制测量的基本概念（177）
任务2了解导线测量的基本情况（184）
任务3学习与掌握附合导线的计算工作（187）
任务4学习与掌握闭合导线的计算工作（193）
任务5了解其他导线的计算工作（195）
任务6熟悉掌握交会控制测量（197）
任务7全面学习与掌握三角高程测量（204）
项目8地形图的认识、应用与测绘（214）
任务1认识地形图（215）
任务2深入领会地形图的各种比例尺（218）
任务3初步认识地形图的符号（221）
任务4了解地形图的分幅编号（226）
任务5认真仔细地阅读地形图（230）
任务6熟悉与掌握地形图的基本应用（234）
任务7初步测绘地形图（242）
实训（254）
实训一水准仪的认识及其基本操作（255）
实训二改变仪器高法水准测量（256）
实训三双面尺法水准测量（257）
实训四水准仪i角测定（258）
实训五自动安平水准仪的检校（259）
实训六全站仪的认识与仪器安置（260）
实训七方向法水平角测量（测回法）（261）
实训八方向法水平角测量（全圆方向法）（262）
实训九垂直角测量与计算（263）
实训十角度测量仪器的检验与校正（264）
实训十一全站仪综合测量（265）
实训十二钢尺量距与仪器加常数测定（266）
实训十三导线测量实训（平面控制）（267）
实训十四导线测量实训（三角高程控制）（268）
实训十五边角后方交会实训（含平面、高程）（269）
实训十六地形图测绘（270）
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| 內容試閱：
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这本《测量基础与实训》，是作者在经历二十多年多个行业（地质、矿山、国土、建设规划、农林等）的测绘生产单位工作，再经过近十年的测量基础教学的基础上，并在主编《基础测绘学》《工程测量与实训》，参编《不动产测绘》的前提下整理与写作完成的。书中内容是本人精心组织策划、创作撰写的，整部作品具有如下特点。1.力求在科学严密性、严谨性方面经得起拷问。在细致入微、追根溯源的编写过程中，不回避疑难问题，秉承打破砂锅问到底的精神，查阅文献以了解其来龙去脉、不留疑问。本书甄选了一些文献中提及的新概念、新观点，如在介绍望远镜的放大率时，普及了人眼分辨力到底是怎么回事；在介绍大气折射对水准测量的影响时，解释了为何最好在阴天测量；地形图中的地形、地貌、地物的概念是如何区分的；引入直线或方位角的三要素（大小、方向、作用点）；等等。这些概念、观点，以及表达方法，方便初学人员更好地理解和掌握测量基础知识。2.勇于质疑，提出修正意见。如对自动安平水准仪的直角屋脊棱镜光路传播示意图的展现、分析、表达、描述，对导线测量坐标增量的分配办法等，都在前人工作基础上做了重大修改。3.继续保留类似【补充说明】【强调指出】【课后分析】【行动导向】【问题探讨】等内容，提醒初学者重视，引导学生课后自己研究，邀请教师讨论分析。4.作业充分保证。各项目均有练习与思考版块，每道题目均由作者精心准备，收集提炼。所有数据尽量采用实测原始数据，并经过严格验证，读者可放心使用。作者还精心准备了课件PPT，其中附有教材的习题答案。课件PPT不对学生提供，工程技术人员或任课老师可以来电（短信）或发QQ邮件要求提供。5.本教材为老师和学生共准备了16次实训课（约32学时）。实训报告表格中附有详细的实训内容提要，包括实训目的、实训要求、注意事项、数据记录表格、问题简答、学生体会及老师评分等内容，这些都是作者在课程教学、课程实训中积累的经验总结。本课程建议按70~90学时计划教学。6.书中大量引用国家的有关规范、标准，采用的一些测量记录、计算表格及工作报告等也尽量贴近测绘生产单位的工作要求，目的是让学生提早接触一些测量实际工作情况，早日与工作接轨，加强学生对“上课即上班，学校即单位”的认识体验。书稿力求图文并茂、文字叙述生动有趣，以提高学生的阅读兴趣，提升读者的使用体验。部分图片使用彩色插图，方便展示和观察理解。本教材采用项目任务式编写，包含8个项目共53个任务，适合作为我国大中专院校测绘工程类专业及相关专业的测绘基础课教材。对于测绘工程类专业的学生来说，该课程的后续专业课程主要有“数字化测图”“测量平差”“GNSS测量”“控制测量”“工程测量”等，前导课程为“高等数学”“AutoCAD绘图”等。教材各项目内容情况概括如下。项目1“对测绘的基本认识”：主要介绍测绘的概念与分类、测绘的发展历史、测绘的科学地位与应用。本项目概述了测绘技术的各种分类方式，按古今中外、历史朝代顺序介绍了测绘技术的历史发展，还列述了与测绘相关的所有行业领域。项目2“掌握测绘工作的基本知识”：介绍测量坐标系的建立过程和来源，分析统计我国三大测量坐标系统的情况，介绍高斯投影、高程系统、三北方向图、坐标计算原理等内容。项目3“水准测量”：包含十大任务内容，详尽介绍了水准仪、望远镜、自动安平原理这三部分内容，系统阐述了水准测量的内外业工作、水准测量误差分析、水准仪检校知识。项目4“角度测量与全站仪”：讲解角度测量的基本原理、仪器结构、测角方法、测角误差分析、仪器检校等内容，其中关于角度的新概念、水平角测量方法分类等知识都是同类教材中未涉及的。*后介绍了误差分析与仪器检校等知识，力求深入和完善。项目5“距离测量”：对钢尺量距、视距测量、光电测距均进行了系统的阐述，并逐一分析它们的误差来源，介绍应采取的安全措施。本项目还详细讲解了长度单位的来源，视距测量中的严密公式推导改正了现在许多教科书中的错误表述。项目6“测量误差与数据处理基础”：在惯常篇幅与内容的基础上，注重误差基础知识编排的连贯性、系统性、完整性。运用大量的例题，对测量误差的基本概念、基本公式、基本定义做了细致入微的介绍，所有公式均从头到尾详细推导。*后详细介绍近似数的凑整规则、运算精度和注意事项。项目7“工程控制测量基础”：系统介绍了我国各等级控制测量情况，介绍附合导线、闭合导线、支导线、结点导线等的计算过程，提出导线计算中按坐标增量来分配坐标闭合差（区别于一般教材中按边长分配坐标闭合差）的新观点，引入了“边角后方交会”的概念与工作方法，*后全面介绍了三角高程测量的意义、计算公式、工作方法、误差分析等内容。项目8“地形图的认识、应用与测绘”：阐述了地形、地貌、地物的概念；全面归纳了地图的各种比例尺；总结中华人民共和国成立以来对地形图的三次（1992年前、1992年后、2012年后）分幅与编号；详细介绍了地形图的阅读方法，并介绍了地形图的各项应用；用地形图示例讲解了地形图测绘的基本程序。各项目均精心准备有一定数量的练习题，基本覆盖相应项目的知识面。练习题灵活性强、形式多样，并注意结合工作实际。教材内适当插入相关的拓展思考题，可供“行动导向”教学使用。全书共安排16次教学实训，实训报告统一附在全书*后，方便教师和学生翻阅、复印。报告格式力求实用合理且简洁明了，同时包括实训中的各种信息。报告中另有实训答题供学生作答，信息覆盖广泛、实用性强。
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