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| 內容簡介： |
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| 關於作者： |
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《意林·作文素材》是中国深受中学生欢迎的集阅读与写作于一身的读物，受到众多名师名校长推荐。作文素材编辑部团队多年致力于研究中高考作文命题，曾打造《中高考作文真题解析与高分作文》《热词时文》《中高考作文冲刺押题素材》《“意林体”作文素材大全》《意林作文·金素材》等多种热销图书。
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| 目錄：
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综述
关注时代，回归教材，扎实训练
——2021年全国中考作文命题综述及2022年备考建议 | 001
007北京卷
013天津卷
018广东深圳卷
023福建省卷
028云南省卷
033云南昆明卷
039浙江宁波卷
045浙江丽水卷
050浙江湖州卷
055山东济南卷
061山东聊城卷
066山东日照卷
071山东临沂卷
076山东菏泽卷
081广西南宁卷
086江苏苏州卷
092江苏盐城卷
097湖南长沙卷
103湖南岳阳卷
109辽宁沈阳卷
114吉林省卷
120内蒙古呼和浩特卷
127黑龙江齐齐哈尔卷
133安徽省卷
139湖北武汉卷
145湖北襄阳卷
151湖北荆州卷
157广东广州卷
163海南省卷
170甘肃省卷
176江西省卷
182四川绵阳卷
188四川内江卷
194四川巴中卷
升格佳作
立意精彩的文章失去原有分数？你可以这样改变
——“人要有精神”名言警句导语作文升格指导…199
阅卷手记
2021年浙江省宁波市中考作文阅卷手记…205
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关注时代，回归教材，扎实训练
——2021 年全国中考作文命题综述及2022 年备考建议
■张小军
2021年中考，除北京、天津、上海、重庆直辖市以外，还有安徽、河北、河南、陕西、江西五省是全省统一命题。笔者收集整理了全国120个考区的172道中考作文题细细品味与分析，惊喜地发现：稳中有变几乎成了2021年中考作文命题的主旋律。
一、命题形式
1. 全命题作文，独占鳌头。
从笔者收集到的全国172道中考作文题来看，全命题作文有82道，占作文命题总数的48%，近乎一半。再细致分类，不难看出，短语、句子类题目居多，词语类题目相对较少。前者让人“眼前一亮”，便于考生发散思维，后者内涵丰富，给考生提供了广阔的选材空间。总之，两者均体现了不过分设置审题障碍、让考生有话可说的命题原则。
短语、句子类题目。2021年全国短语、句子类题目较多。如长春市“从书本中抬起眼来”，大连题目一“你在，就心安”、青海题目一“就这样，我长大了”、陕西“这，是我的节奏”、绥化“踮起脚尖儿”、沈阳题目一“人生有味”、重庆A卷题目一“你的馈赠，点燃了我”、山东青岛“这才是该有的样子”、山东淄博“献给自己的礼物”、四川巴中“我心中有一粒种子”、浙江湖州“我们都有自己的方向”、上海“比看上去更有意思”、江苏盐城“送给你，我的感叹号”、江苏南通“有一束光，照亮我的世界”、甘肃定西“每逢佳节”“我也了不起”、山东枣庄“做一个阳光男（女）孩”、深圳“这创意，让我激动不已”、山西题目一“微笑着前进”、贵州贵阳“我正在准备”……这些题目给考生亲切之感，能让每个考生联系到自我经历或人生体验。
词语类题目。如重庆B卷题目一“礼”，山东德州“眺望”，山东聊城“初心”、山东东营“家风”、哈尔滨“约定”、天津“欣赏”等。
纵观以上题目，显而易见，词语类题目“大势已去”，短语、句子类题目“蒸蒸日上”。此外，北京、四川乐山、四川绵阳、天津、河南等考区也打破了一贯的命题作文风格，出现材料作文。陕西也打破了一贯的词语、短语类题目命题风格，出现了句子类题目。虽有变化，但命题作文依然是主流，它能全面、准确地反映出考生的审题、选材、构思及谋篇布局的能力，值得同学们关注。
2. 材料作文，“满园春色”。
受高考任务驱动型作文影响，很多考区与高考接轨，2021年采用材料作文命题的考区再次刷新了纪录。不仅传统考区，如重庆A卷，“二选一”考题中都有一道材料作文，就连一向热衷于命题作文的山东泰安、四川阿坝、四川绵阳、北京、天津、广西、河南也改用了材料作文。而浙江、山东、四川绝大多数考区不约而同地坚持采用材料作文。
这些材料或紧扣时代，或紧扣热点，或紧扣考生生活实际。总体上作文材料新颖活泼，贴近生活。
如2021年北京中考作文题目一“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“人就像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？请将“做一粒_______的种子”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。又比如2021年重庆A卷题目二，站在小渝或妈妈的角度给对方回信化解误会，让彼此理解。
这样的材料既立足实际又给考生提供了展示写作能力的空间。
3. 半命题作文，持续走低。
2021年，半命题作文考题数量占比14%，位居命题形式第三。细致分类如下：
前空式类。如四川自贡“_______再出发”、四川雅安“_______真了不起”。
中空式类。如四川乐山“把_______写进青春里”、黑龙江龙东题目一“成长，因_______而精彩”、北京“做一粒_______的种子”、山西题目二“像_______一样生活”等。后空式类。如辽宁鞍山题目一“我不是一个人在_______”、云南迪庆“莫辜负_______”等。
半命题作文给考生提供了发挥的空间，补题不可轻率。
4. 话题作文，徘徊低谷。
2021年全国各地中考作文题目中，话题作文共计17道，占比11%。但今年的话题作文让人耳目一新，倍感亲切。有以下风格：
紧扣时代脉搏命题。如四川遂宁题目一：2021年春节团拜会上，习近平主席说：“在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。”请以“牛”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。黑龙江龙东题目二以“舞台”为话题。
关注传统文化命题。如2021年广西北海作文题目：文以载道，文以化人。文化是什么？文化是生活，如贴对联、穿旗袍；文化是技艺，如打油茶、烧陶泥；文化是建筑，如骑楼、哈亭；文化是器具，如会鼓、天琴；文化是首诗，如《乡愁》《秋词》；文化是个人，如杜甫、苏轼；文化还是道德素养，民风家教，祖父传之，子孙继之。文化在身边，文化在心里，文化无处不在。请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目，以物见人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。
立足家国情怀命题。如湖南湘潭“我毕生追求就是让所有人远离饥饿。——袁隆平”，袁老的话引发了你怎样的联想和思考？请以“追求”为话题写一篇文章。
话题作文虽然持续走低，但今年的命题不约而同地呈现关注考生、关注时代的特色。
二、命题走向
1. 高扬“立德树人”旋律。
习近平总书记在全国教育大会上指出：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。”新《语文课程标准》也指出“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。纵观今年全国各地中考作文命题，都体现了“立德树人”的宗旨。从内容看，都立足于中考热点话题：亲情友情、自我成长、家国情怀、奋斗成功、青春时尚、品德修养、理想信念等。如2021年山东济南“为自己赋能”、浙江湖州“我们都有自己的方向”、江苏无锡“请让我来”、湖南湘潭“追求”话题，广西“我与传统文化”话题……这些命题都在引领考生走进生活、关注自我、健康成长、学会欣赏、积极向上、爱国奋斗、思考人生。
2. 选题作文备受青睐。
2021年全国考区，出现“二选一”（甚至有“三选一”）的作文命题多达42道，占比33%。如北京，山西，辽宁沈阳、大连，青海，鞍山，黑龙江绥化、龙东，重庆AB卷，山东青岛、淄博，四川遂宁、自贡、凉山、成都，浙江湖州、台州、嘉兴、绍兴（三选一）。
这些命题大多设计两个各自独立、形式不同的组合（一为命题作文、一为话题或材料作文），考生可以展现不一样的思维与写作能力，体现了向高考靠拢的趋势，能更有效、更深刻、全面地考查考生的综合语文素养。这种命题形式将成为今后的“后起之秀”，不容小觑。
3. 文体要求明确规范。
2021年许多考区一改往年“除诗歌外，文体不限”的要求，明确了文体要求。如广西南宁明确指出：请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目，以物见人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文；福建省也要求：请以“这些故事感动了我”为标题，写一篇演讲稿，用于“奋斗百年路，启航新征程”校园主题演讲比赛；河南省也要求：请以“从_______开始”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿；大连题目一，也有明确要求：以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；重庆A卷题目二则明确指出：写一封回信。回顾部编版教材，所选文本涉及记叙、说明、议论，兼顾实用文体，比如演讲、书信、辩论词等。由此可见，文体规范已成了全国各大考区的共识，这将成为今后命题的又一鲜明要求。
4. 源自课本演变命题。
2021年许多考区的作文命题都从课本中寻找命题灵感，细细品味，有以下两种方式：
直接用教材命题。如内蒙古呼和浩特，小作文：将赵师秀的《约客》改写成散文；大作文：我欣赏的文言文。要求简介文言题目和作者，让读者明白文言内容。北京题目二：以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事，题目自拟。这与八年级下册第六单元“学写故事”紧密相连。福建：请以“这些故事感动了我”为标题，写一篇演讲稿，用于“奋斗百年路，启航新征程”校园主题演讲比赛。这一命题来源于八年级下册第四单元“撰写演讲稿”。浙江衢州：发生在火星上的科幻故事，和七年级下册第六单元写作实践三“选择科学技术，展开想象并作文”完全吻合。
套用教材写作要求命题。如南京题目一：给三年级的学生的礼物，是选他们喜欢的？还是选自己喜欢的？请考生写一篇辩论词。这与九年级上册第二单元写作实践三“就青少年如何对待时下流行的电子游戏，写议论性文章”有异曲同工之妙。
这启示我们，要扎扎实实做好各年级教材的写作实践与写作要求，让作文训练实实在在。
三、备考建议
1. 打破思维定式，提升思想境界。
今后的中考作文命题将会更加巧妙地体现时代特色，凸显“中国学生发展核心素养”，引导考生树立家国情怀。为此，发散思维能力就显得尤其重要。从一线教学和多次中考作文阅卷实际来看，绝大多数学生的作文呈现“三化”，即开头结尾模式化、人物形象模特化、文章立意格式化。诸如：父亲是坚强的化身、母亲是勤劳的化身。家庭贫困，父亲从不退缩；每天清晨，母亲先下地干活。他们“合唱”了一首家庭美德的赞歌。这样写不是不可，而是思维定式严重，只能导致作文千人一面、缺乏个性。那么，如何培养自己的发散思维呢？
首先，要善于多角度发表观点。师生可以尝试对教材中的人物从不同角度入手，发表评价，训练自己的发散思维能力。如《我的叔叔于勒》一文，菲利普夫妇虽爱慕虚荣、视财如命、冷酷无情，但换个角度，他们也是勤俭节约、热爱生活的人呀。小说不只是批判了菲利普夫妇金钱至上的思想，换个角度也表现了“小人物生活的辛酸”。
其次，要善于进行作文创新训练。可采用一题目多角度立意、一立意多角度选材、一材料多角度提炼主旨等内容和方式充分激活自己的思维潜能。
2. 关注日常生活，叙写真情实感。
白居易说过“感人心者，莫先乎情”，阅卷老师面对成千上万份试卷，早已产生审美疲劳，那些源于生活、情真意切的作文自然会让阅卷老师怦然心动、偏爱有加。
这就启示我们，要善于观察，发现凡人小事中所蕴含的魅力，要摒弃写作时盼望“大场面”“大人物”“大事件”，从而写出轰轰烈烈的“大主题”这一不良倾向。写作时，要挑选自己熟悉、感兴趣、印象深的见闻或经历，从而表达自己的真实感悟、真情实感。
3. 突出层级训练，落实作文要求。
著名特级教师丁卫军老师曾说过“要让作文教学看得见”。这启示我们，在作文备考过程中要突出层级训练，落实作文要求。
一是进行作文序列化训练。按照作文评价标准涉及的维度（如审题、立意、构思、选材、剪材、语言等）进行严格训练，每一层级都要落到实处、取得实效。
二是进行专项训练。对影响作文得分的开头、结尾、点题等方面加以重点训练。
三是进行细节描写突破训练。从考生的作文反馈来看，的问题是作文内容空洞，叙述事件如记流水账，欠缺具体生动的细节描写。哪怕是真实经历，抒发真实的情感，也让人觉得空话连篇、虚情假意。究其原因，主要是缺乏细节描写。
正确运用细节描写，对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用。因此，在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具感染力，就应该学会对细节进行描写。描写的目的是达到生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。
以上文字是我几十年一线教学和中考作文阅卷的深刻感触，诉诸文字，期待给中考备战中的师生带来启示、帮助。
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