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本书针对高等职业教育建筑识图技能培养过程中存在的教学项目类型单一、识图与构造平行学习等问题，将传统的“建筑构造与制图”教材进行了信息化改造，在关键知识点位置放置了二维码资源，使其更适合信息化教学的需要。本书介绍了低层的传达室建筑、多层的住宅楼建筑、高层的办公楼建筑和大跨度的厂房建筑四个不同形式建筑的施工图识读与绘制，内容上融合了建筑识图、建筑构造、CAD制图的主体知识，将建筑投影、制图标准、建筑构造等相对零散的知识以施工图绘制为主线展开讲解，力求实现 “教、学、做”一体化。本书既可作为高等职业教育土建施工类、建设工程管理类、建筑设计类专业的授课用书，也可作为相关从业人员的培训用书。为方便读者学习，本书配套有电子课件、教案、图纸等资源，凡使用本书作为教材的老师均可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com注册下载，也可加入机工社职教建筑QQ群：221010660索取相关资料，咨询电话：01088379375。本书相关课程为浙江省级精品在线开放课程，读者可以在浙江省在线开放课程平台进行学习。
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| 目錄：
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前言二维码资源索引项目一识读与绘制传达室建筑施工图1子项目1建筑知识1111认识建筑1112建筑的构造组成与设计原则8113投影知识10114建筑制图标准26115建筑施工图40子项目2传达室建筑施工图识读58121识读传达室一层平面图58122识读传达室屋顶平面图60123识读传达室立面图60124识读传达室剖面图62子项目3传达室建筑施工图绘制62131绘制传达室一层平面图63132绘制传达室屋顶平面图65133绘制传达室立面图67134绘制传达室剖面图67135传达室绘图注意事项（CAD绘制）67练习题68项目二识读与绘制住宅楼建筑施工图72子项目1建筑构造理论知识72211基础72212墙体77213楼地层88214楼梯97215屋顶107子项目2住宅楼施工图识读119221识读住宅楼一层平面图119222识读住宅楼屋顶平面图120223识读住宅楼立面图122224识读住宅楼剖面图122子项目3住宅楼建筑施工图绘制124231住宅楼平面图绘制124232住宅楼立面图绘制136233住宅楼剖面图绘制138234住宅楼坡屋面檐沟详图绘制140练习题141项目三识读与绘制办公楼建筑施工图145子项目1项目知识准备145311变形缝145312地下室149子项目2办公楼施工图识读152321识读办公楼一层平面图152322识读办公楼屋顶平面图154323识读办公楼立面图154324识读办公楼剖面图156子项目3办公楼建筑施工图绘制157331办公楼平面图绘制157332办公楼立面图绘制169333办公楼1—1剖面图绘制171334办公楼屋面檐沟详图绘制173练习题173项目四识读与绘制工业厂房建筑施工图176子项目1工业建筑基础知识176411工业建筑的特点176412工业建筑的分类176413单层工业建筑的构造组成177414单层工业建筑柱网布置及定位轴线标定179子项目2单层工业厂房建筑施工图识图183421识读工业厂房建筑设计说明183422识读工业厂房一层平面图183423识读工业厂房屋顶平面图185424识读工业厂房建筑立面图185425识读工业厂房建筑剖面图187子项目3单层工业厂房建筑施工图绘制188431绘制工业厂房平面图188432绘制工业厂房屋顶平面图192433绘制工业厂房立面图193434绘制工业厂房剖面图196练习题196参考文献198
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课程导论随着建筑行业信息化的不断推进，熟练掌握并应用计算机制图软件的能力显得越来越重要。“建筑构造与制图”是土建类专业群的平台课，开课的目的就是使学生具备一定的识读建筑施工图的能力和熟练运用制图软件绘制施工图的能力，掌握基本的建筑构造知识。本书以建筑图绘制为主线，把施工图识读、绘制及建筑构造融为一体，强化学生识读工程图样能力的培养，以满足高等职业院校人才培养目标的要求。本书选取了学生在毕业后的工作中会经常接触到的民用建筑和工业建筑，包含不同的屋顶形式和楼梯形式，采取了建筑层数从低到高、基础形式从易到难、结构形式从简单到复杂的递进式讲解思路，更利于高等职业院校学生进行理解和吸收。另外，每个学习项目结合了实际的制图工作过程，从施工图识读、绘制到图样校对、审核，突显学习过程和工作过程的一致性，具有鲜明的高等职业教育特色。本书由金华职业技术学院朱锋盼、郑朝灿担任主编，金华职业技术学院张弦波、程显风担任副主编，参加编写的人员还有张正林、张琳娜、楼聪、陈重东、韦芬、曹锐、李思、楼森宇。本书具体编写分工如下：项目一由朱锋盼、楼聪、韦芬编写；项目二由张弦波、陈重东、李思编写；项目三由张琳娜、郑朝灿、曹锐编写；项目四由张正林、程显风、楼森宇编写。本书在编写过程中得到了浙江华宇建筑设计有限公司、华汇工程设计集团有限公司、浙江恒泰建筑设计院有限公司的大力支持和协助，在此表示衷心的感谢。由于编者水平有限，书中疏漏和不妥之处在所难免，在此恳请广大读者提出宝贵意见，以便我们改进和完善。编者
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