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『簡體書』坚持把教师队伍建设作为基础工作（新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书）

書城自編碼： 3689264
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者： 孟繁华
國際書號(ISBN)： 9787300299624
出版社： 中国人民大学出版社
出版日期： 2021-10-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 110.0

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內容簡介：
坚持把教师队伍建设作为基础工作，是对我国教育事业规律性认识的深化。本书分五个章节，阐述了培育有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，需要努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望。教师是立教之本、兴教之源。必须从战略高度认识加强教师队伍建设的重大意义，引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，建设一支宏大的高素质专业化教师队伍。
關於作者：
孟繁华，首都师范大学党委书记，“新世纪百千万人才工程”人选，享受国务院特殊津贴专家。其研究领域为教育经济与管理、教育政策、教师教育，科研成果曾获教学成果一等奖。出版《教育管理决策新论--教育组织决策的系统分析》《学校发展论》等专著6部发表学术论文80余篇。
目錄：
教师是立教之本、兴教之源１………………………………………………
一、教师是人类文明的传承者２………………………………………
二、教师是社会进步的推动者８………………………………………
三、教师是社会风尚的示范者１７……………………………………
做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人２７………
一、新时代教师观念与角色的转变２８………………………………
二、做学生锤炼品格的引路人３４……………………………………
三、做学生学习知识的引路人４６……………………………………
四、做学生创新思维的引路人６８……………………………………
五、做学生奉献祖国的引路人７８……………………………………
做 “四有”好老师９１………………………………………………………
一、做有理想信念的好老师９２………………………………………
二、做有道德情操的好老师１０５………………………………………
三、做有扎实学识的好老师１１９………………………………………
四、做有仁爱之心的好老师１３４………………………………………
新时代全面加强师德师风建设１５１…………………………………………
一、全面加强师德师风建设的理论基础１５２…………………………
二、全面加强师德师风建设的现实需要１５８…………………………
三、全面加强师德师风建设的要求１６０………………………………
四、全面加强师德师风建设的途径１６８………………………………

００２　
坚持把教师队伍建设作为基础工作
建设一支高素质专业化教师队伍１７３………………………………………
一、建设高素质专业化教师队伍的时代要求１７４……………………
二、创新型教师队伍建设１８３…………………………………………
三、大力振兴教师教育１９２……………………………………………
四、深化教师管理综合改革２０７………………………………………
努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位２２５………………………
一、提升教师专业地位２２６……………………………………………
二、提高教师经济地位２３５……………………………………………
三、明确教师法律地位２４６……………………………………………
参考文献２５９…………………………………………………………………
后记２６２………………………………………………………………………
內容試閱：
十九大报告指出， “中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，
恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，坚定不移在和平共
处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正
义、合作共赢的新型国际关系”。中国的发展历史表明：中国坚定奉行
独立自主的和平外交政策，尊重各国人民自主选择发展道路的权利，维
护国际公平正义，反对把自己的意志强加于人，反对干涉别国内政，反
对以强凌弱。中国决不会以牺牲别国利益为代价来发展自己，也决不放
弃自己的正当权益，任何人不要幻想让中国吞下损害自身利益的苦果。
教师要认识到和平的外在条件来之不易，作为社会发展的引领者，
教师更应该抓住机遇，努力促进自身各项能力与专业核心素养的可持续
发展，即以自身的 “终身学习”和 “专业能力”去服务和引领包含全体
国民在内的受教育者，促进人类世界以 “和平与发展”为主题的内涵式
发展与和谐发展，有条件地集中精力搞建设、千方百计谋发展，成为世
界 “和平与发展”的中坚力量。
和平固然可贵，然而 “树欲静而风不止”。世界的总体和平态势，
并不代表局部动荡。因此，教师要在日常的教育教学活动中潜移默化地
向学生渗透和平的观念，让学生从小心中树立 “热爱和平，反对战争”
“立志做社会主义事业的建设者和接班人”的崇高理想，鼓励学生在学
好文化知识的同时，讲好中国故事，维护好中国在世界上的形象

 

 

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