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編輯推薦: |
《给忙碌者的7天哲学课》
哲学的贡献不在于解决问题,而在于分析问题,以及提供可能的思考方向。
7天时间,每日精要学习哲学起源、发展、人物及流派;
3分钟重点回顾,随时复习当日学习内容;
哲学思考五大工具,学以致用,切身感受哲学对生活的影响。
《给忙碌者的7天心理学课》
7天时间,走进心理学,走出心灵焦虑。
用得到的心理学,实际解决人生疑难杂症。
7天时间,每日精要学习心理学起源、发展、理论人物及学科分支;
3分钟重点回顾,随时复习当日学习内容;
用心理学看世界,将理论知识学以致用,切身解决人生问题,安心做自己。
《给忙碌者的7天哲学课》
哲学的贡献不在于解决问题,而在于分析问题,以及提供可能的思考方向。
7天时间,每日精要学习哲学起源、发展、人物及流派;
3分钟重点回顾,随时复习当日学习内容;
哲学思考五大工具,学以致用,切身感受哲学对生活的影响。
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內容簡介: |
《给忙碌者的7天美学课》以7天时间为安排,透过单元规划,一日一个层次,从美学基本概念、美学史、美感元素、创造与模仿等循序介绍;让美学这个看似常见,实则模糊的概念,转化为一般读者可以理解、实际运用,并从中获得进一步思考可能的学问。
每日规划3分钟重点回顾,学习吸收无负担;按照时间及议题,详尽整理美学的发展与流变,帮助读者快速掌握美学历史。即便只是运用零碎时间,阅读本书都能迅速掌握美学梗概:速成、速效、有趣,易吸收!全面启动你的美学元素执行程式!
《给忙碌者的7天哲学课》什么是哲学?这个问题本身也是一个哲学问题。哲学很抽象,也很具体,哲学思考起源于人类的好奇心。我们对自己、对生命,还有整个世界充满疑问,但我们不知该从何处寻找答案。而哲学可以帮助我们找出这些问题的可能答案。
本书以7天时间为安排,规划简而精要的学习内容,让读者逐一认识哲学起源、发展、理论人物及学科分支。每日规划3分钟重点回顾单元,随时复习。特别设计用哲学看世界、锻炼哲学思考五大工具,将理论知识学以致用,切身感受哲学对生活的影响。
《给忙碌者的7天心理学课》看了很多成功学,发现自己仍然原地踏步;读了很多心灵励志,回到生活发现自己仍然没变。原来,那些书讲了很多似是而非的道理,对于认识自己,并没有真正的帮助,而认识自己,才是解决一切问题的开始。世界上却存在这样一个学科,能够帮助你认识自己。千百年来,这个学科里的许多智者贡献了大量知识、理念、方法和技巧,可以让我们用来认识自己,了解他人。没错,这个学科就是心理学。
7天时间,了解心理学的全貌。本书将重要的心理学知识和方法,分门别类,融化到7天的学习时间里,让读者轻松读完心理学。
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關於作者: |
《给忙碌者的7天美学课》作者贺瑞麟:中国台湾大学哲学博士,大学副教授
《给忙碌者的7天哲学课》张智皓,中国台湾中正大学哲学系、经济学系双学士,主要研究领域为政治哲学、应用伦理学。热衷哲学教育,关注社会议题
《给忙碌者的7天心理学课》林肇贤(中国台湾作者):中国台湾政治大学心理所临床组硕士,大学兼任讲师。
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目錄:
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章 什么是哲学 \\ 001
原始定义:热爱智慧的人 \\ 003
探讨主题:宇宙、知识、伦理规范、宗教、心灵、人与政府 \\ 005
探讨方法:演绎论证、归纳论证 \\ 007
西方哲学三大基本问题:形而上学、知识论、伦理学 \\ 011
3 分钟重点回顾 \\ 023
哲学语录 \\ 024
第二章 哲学的起源与发展脉络 \\ 025
苏格拉底之前:西方哲学的宇宙论时期 \\ 026
雅典与三位哲人:西方哲学的人事论时期 \\ 031
希腊化时期:西方哲学的伦理学时期 \\ 038
中世纪哲学:西方哲学与神学结合的时期 \\ 044
近代哲学:西方哲学与科学结合的时期 \\ 050
当代哲学 :西方哲学百花齐放的时期 \\ 056
3 分钟重点回顾 \\ 062
哲学语录 \\ 063
第三章 哲学的重要人物及理论 \\ 065
西方的孔子:苏格拉底 \\ 066
哲学家皇帝 :柏拉图 \\ 069
科学之父:亚里士多德 \\ 072
基督教教父:奥古斯丁 \\ 075
神学泰斗:阿奎纳 \\ 077
近代哲学之父:笛卡尔 \\ 081
哲学界的牛顿:洛克 \\ 084
彻底的怀疑者:休谟 \\ 087
哲学界的哥白尼:康德 \\ 090
矛盾的协调者:黑格尔 \\ 093
分析哲学的典范:罗素 \\ 097
难懂的哲学家:维特根斯坦 \\ 0100
哲学爵士:波普尔 \\ 103
正义的代言人:罗尔斯 \\ 107
哲学家的哲学家:奎因 \\ 110
3 分钟重点回顾 \\ 114
哲学语录 \\ 116
第四章 哲学的学科分支 \\ 117
政治哲学 \\ 118
心灵哲学 \\ 124
宗教哲学 \\ 130
语言哲学 \\ 137
科学哲学 \\ 143
3 分钟重点回顾 \\ 150
哲学语录 \\ 152
第五章 用哲学看
问题一:我们可不可以吃肉 \\ 155
问题二:国家有权利设立死刑吗 \\ 158
问题三:公众人物感情出轨,为什么要跟大家道歉 \\ 161
问题四:机器人可不可以有人权 \\ 163
问题五:恐龙法官真的很“恐龙”吗 \\ 166
问题六:人可不可以自杀 \\ 169
问题七:堕胎有没有不道德 \\ 172
问题八:有不违背道德的战争吗 \\ 175
问题九:我所存在的世界是真实的吗 \\ 178
问题十:恶法算是法律吗 \\ 182
3 分钟重点回顾 \\ 186
大师语录 \\ 188
第六章 实践哲学 \\ 191
工具一:通过询问来确认问题 \\ 192
工具二:类比法 \\ 194
工具三:归谬法 \\ 196
工具四:思想实验 \\ 198
工具五:简单性原则以及说明推论原则 \\ 200
3 分钟重点回顾 \\ 204
哲学语录 \\ 206
·······
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內容試閱:
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(一)真理不存在于现实世界
柏拉图在其师苏格拉底身故之后,曾经在外流浪了一段时间。回到雅典后,他创立了“学院”,传承苏格拉底的哲学思想,同时发展自己的哲学体系。柏拉图的哲学深受苏格拉底影响,同样也认为存在的真理,但是不同于苏格拉底,柏拉图认为真理不存在于现实世界,而存在于一个抽象世界:理型世界。
柏拉图认为只有永恒存在的事物才是真实的,因此真实不会存在于现实世界中,真实存在于理型世界中。理型世界是现实世界的原型,现实世界的所有事物都是模仿理型世界的事物。举例来说,我们常在现实世界中看到三角形的石头、圆形的石头等,但严格来说,我们看到的三角形与圆形都不是完美的三角形与圆形,只是看起来像而已。柏拉图认为真正完美的三角形与圆形只存在于理型世界,现实世界只能模仿,是次等品,不可能达到真正的完美。同样地,现实世界中的生物如“猫”“狗”“猪”等,都是仿照理型世界中这些生物的形貌创造出来的个体。“人”也是依理型世界中“人”的形貌创造出来的。可以想见,基督教里有些人士认为上帝依照自己的外型创造人,此想法很大程度是受到柏拉图的哲学影响。
(二)理想国
柏拉图将理型论应用到他著名且富争议的著作《理想国》中。他认为理型世界有一个完美的政治体制,它实现了所有我们所能想象的好价值,包括正义、美、道德、善等。他称能够实现这些价值的国家为“理想国”。在理想国中,统治者从小就要接受精英教育,所有国民都要能够发挥自己的所长,为了国家全体的利益而行为。国家整体的福祉凌驾于个人的福祉之上,一旦国家拥有了的幸福,个人才会拥有幸福。从柏拉图的政治哲学思想中,我们会发现他反对民主制度。他认为治理国家是一门专业的学问,不能交由所有人共同决定,必须交由那些受过专业训练的人来决定。有些人认为柏拉图的理想国忽略了个人的权利与发展,但我们要注意的是,如果理想国能够像柏拉图所说的那样,实现正义、善与道德,那么理想国中的人民势必会受到公平的对待,并且通过其应尽的义务获得其应有的权利。因此,理想国是否必定忽略了个人利益还是有争议的,但无论如何,柏拉图所描述的理想国也只是一个可能的选项而已,未必表示我们只有这一个选项。
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