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| 編輯推薦： |
1.卓越实践：这是一场坚持了12年的乡村边缘少年成长实验，一个用社会化学习实践共同体探索乡村教育的封闭问题的解决方案。
2.有效探索：本书为我们留下了珍贵的转型期中国故事的白描一笔，也为解决中国乡村留守儿童的封闭与教育问题，做出了宝贵的探索和尝试。
3.点亮希望：12年来，梦想家用爱深度陪伴和支持了107个贫困、封闭、边缘的乡村青少年，帮助他们实现对自我的认知，对未来的梦想与渴望。
4.情感真挚：孩子们写故乡和亲人，写童年的片断，写爱、友情、信念，写困惑、犹豫、挣扎、脆弱，也写他们如何努力着长大，挑起更多责任。
5.发现本质：从这些故事中，我们也可以看到，教育不应只关注一个人学到了什么，而应关注一个人通过学习，发生何种内心的改变，拥有什么梦想，成为什么样的人，以及如何探索世界。
6.积极意义：梦想家创始人璐瑶用12年的努力让我们看到，一个立志让社会变得更美好的普通年轻人，可以积聚多少能量。
7.媒体影响：新华社、中央电视台、中国日报网等多家媒体深度报道，事迹入选广西学习强国平台案例。
8.名家推荐：本书获得中国教育与社会发展研究院副院长，新教育实验发起人朱永新诚挚作序推荐
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| 內容簡介： |
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打开《根与翅》，你会看到，在巴别梦想家的爱和陪伴下，一个个贫困的、封闭的乡村孩子，是如何被滋养，如何逐渐从自卑走向自信、从封闭走向开放的；你还会看到，生长的动力一旦被激发，追寻梦想的渴望一旦被点燃，这些大山里的孩子能够爆发出怎样惊人的责任感和影响力，去为自己和大山深处的弟弟妹妹们创造美好的未来。这本书为我们呈现了1 个年轻姑娘和107个乡村孩子彼此陪伴的12 年，记录了他们一个个真实而动人的瞬间。什么是好的教育？什么是好的公益？相信读了巴别梦想家的故事，你心中就有了答案。
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| 關於作者： |
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巴别梦想家发起于2009年，2016年在广西壮族自治区民政厅登记注册，是一家省级教育公益组织。巴别梦想家认为，乡村教育的问题不是贫困，而是情感和信息的封闭。为了回应封闭问题，巴别梦想家创建了一个社会化学习的实践共同体，长期持续地陪伴封闭的、边缘的乡村青少年成长为融入的、有责任感的社会人，并在广西百色地区的大山深处深耕了12年。从2009 年到2021年，巴别梦想家深度陪伴了107个乡村孩子，其中65个已经成年的孩子，有63个考上了大学。为可贵的是，这些走出大山、改变命运的孩子，主动回到梦想家、回到家乡服务。从2017年到2021年，他们发动了超过1000名大学生志愿者，服务了家乡的30000个孩子和600位老师。他们说：“离开是为了回来，为了那些在我们身后无法走出去的人。”
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| 目錄：
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目 录
根/ 关于童年：那些曾经的过往，是孩子们此生永远的根。
家乡—002
“走那条路的时候，我就和几个村里的小伙伴嬉戏打闹，边走边玩，看见果树了就去爬树摘果，看见花了就去闻一闻花香，偶尔也会直接摘掉，看见虫子我们也会抓来玩。有时候我们还会比赛跑步，山路一上一下的，犹如波形图，跑得很过瘾。”
忆故乡｜黄美娟—003
童年的那条河｜黄小香—007
离别的梨花｜李林艳—009
回老家的路｜黄忠常—011
野果不会再有｜苏豪—013
童年很近，家很远｜罗振甲—015
亲人—018
“我有一段时间甚至会觉得‘果然干坏事要趁早，要离开孩子也要趁早’。五岁上学前班时，我已经不再为别的小朋友有妈妈来接而我没有这种事而伤心了，身边也没有人会因为这件事取笑我，不会像电视里演的那样，没有妈妈的孩子会被其他孩子欺负和嘲笑。别人也很少问我为什么都是伯母来开家长会，因为那时候大家都是留守儿童，很正常。”
时光不老，爱不逝｜覃玉如—019
我和父亲的小确幸｜廖玉贞—023
我的村医外公｜梁天丰—027
关于奶奶的回忆片段｜农婷婷—029
婆，换我来背背您｜林丽莹—031
爷爷不喜欢我｜苏婷—034
我的外婆暴躁又可爱｜黄君沁—036
我不是留守儿童｜李荣亮—039
黄昏的告别｜黄美娟—042
2007 年的黑色电影｜苏光富—048
独立那件小事｜黄丽琼—050
没有永远的失去｜罗艳艳—052
与/ 关于关系：那些长期的爱与陪伴，是对孩子好的滋养。
相遇—058
“我喊了一声：‘北京下雪吗？’于是，她开始给我们讲北京下雪的场景：‘冬天下雪之后，晚上睡觉，第二天醒来外边就有一层厚厚的雪，在路上走都得小心，因为很滑，一不留神就摔了……’我冷不丁地说了一句‘好可怜啊’，引得全班大笑。 ”
尖尖角｜杨万友—059
人生中次英语课｜苏童—062
无价之宝｜梁力尹—064
次亲密接触｜赵海似—067
陪伴—070
“我用心地将几样小菜摆好，给宝宝打了一碗圆圆鼓鼓的米饭。我和他就这样对坐着，话不多。我只管夹菜到他碗里。宝宝闷头吃鱼。宝宝吃鱼的样子，突然又让我觉得实在很可爱。饭后，我们在沙发上谈了许久。我听着他的故事，感受着他的孤独和受挫，轻轻拍着他的肩。”
宝宝小时候长得很可爱｜璐瑶—071
次看海｜梁振宝—080
我想写一个夏天｜滕城海—084
她来了，在那个夏天｜韦金珠—087
滋养｜沈莉—090
相识七年初相见｜风荷—100
樱桃熟了｜严小英—104
未来从这里开始｜何秋茹—108
阿马和梦想家的故事｜梁凤荷—114
总有归处｜黄金皮—118
谢谢你呀，板板｜黄君沁—120
秘书｜璐瑶—124
翅/ 关于成长：给孩子们一双翅膀，他们的人生从此有了新的可能与方向。
成长—136
“车辆缓缓前行，窗外下起了小雨。我静静地看着窗外，感觉这几天的疲惫都交付给了这场雨，全都被洗掉了。我翻着手机里的照片，看着合照上每一个人的脸，每一张脸我都认识，这让我很满足。”
遇见，走进，成为｜林世辉—137
忘忧岛｜苏凤仙—141
我不是不记得｜李兰玉—146
一步一个脚印｜陆美姻—149
变了，多好｜农欣欣—153
成蝶｜黄蓉蓉—156
的意义｜梁振宝—160
归家｜黄明星—164
我知道我很重要｜苏婷—167
我的理事会竞选｜罗荣伟—171
我想离“家”出走｜岑丽俏—176
离别的礼物｜黄君沁—183
蜕变—190
“梦想家多年的浸泡，已经在我的DNA 中深深刻入了一个关键词‘服务’，梦想家的使命已经不知不觉成为我的使命。看到孩子们开心，我会跟着开心；看到孩子们参与度提高，我会嘴角上扬。难道这还不够吗？”
秘书的理事长就职发言｜苏光富—191
落在身后的一个人｜苏光国—196
你好，远航｜周万佑—200
准社会人的A、B 选项｜苏凤仙—203
也才大学毕业一年｜杨万友—207
你真的相信吗｜苏婷—211
一根烟的时间｜苏光富—218
离开是为了回来｜璐瑶—223
后一篇｜璐瑶—231
别集
山里的诗
我独自在｜李林艳—240
一部分｜璐瑶—242
很久很久以前｜李荣亮—243
盒子说｜苏凤仙—244
春｜农欣欣—245
很久很久以前｜林丽莹—246
一剪梅·春色好｜苏婷—248
很久很久以前｜周万佑—249
未来的诗｜韦金玉—250
回家吃饭啦｜覃玉如—252
她来了｜苏光关—253
附录
巴别梦想家简史—256
巴别梦想家◎时光墙—267
璐瑶访谈实录—272
作者简介—280
致谢—283
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| 內容試閱：
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随梦想飞翔
2020 年疫情期间，与璐瑶一起做了一档演讲节目，认识了她和她的巴别梦想家。在那一期的节目中，我知道了璐瑶和伙伴们的故事。
2009 年，25 岁的璐瑶从英国读完金融研究生后的件事情，就是到广西百色一个名叫巴别乡的地方支教。支教的天，璐瑶给孩子们展示自己在大学的照片，一个孩子问她：“老师，为什么这个地方是平的？”因为从未走出过大山，孩子们甚至不能想象世界上有些地方是平的。在巴别乡支教的每一天，她都被一些事情震撼着。她渐渐意识到，乡村教育的问题不是贫困，而是情感和信息的封闭。这些生长在大山深处的孩子，他们的世界是封闭的，他们的想象力也是封闭的。他们缺少发展机会，处于社会边缘，对未来的可能性一无所知。
璐瑶希望帮助巴别乡的孩子们打破封闭，去发现和实现自己的梦想。因此，她教学生的个单词就是dream—梦想 。她告诉孩子们：“以后可以不记得我是谁，不记得我教过什么知识，但请记得这个单词。”
就这样，璐瑶把梦想播种在了孩子们的心里，也播种在了大山深处的这片土地之上。10 年后，数十个她当年的学生不仅清楚地记得dream 这个单词，而且在大学毕业后回到了家乡，跟她一起继续播种梦想，帮助那些家乡的孩子。
有梦想，就有坚持的力量。做公益不容易，璐瑶先是动员自己的家人成为捐助人，从父亲、小姨到叔叔、婶婶，慢慢地滚雪球。但“杀熟”终究不能持久，于是，她放弃了自己在北京金融街的优厚待遇，去公益组织系统地学习如何做公益、如何做教育。后来，为了寻求更多资源，她又回到企业工作，用自己的工资供养巴别梦想家。再后来，为了回应更多孩子的需要，璐瑶毅然选择了辞职，回到了巴别乡。12 年来，璐瑶的工作不断变换，场景不断更替，唯有初心不改。其间，她也有过苦恼，有过彷徨和孤独，身心都经受了很大的磨难。但是，璐瑶说：“对梦想的渴望，能战胜恐惧和孤独。”她挺过来了。
有梦想，还要有专业的精神。捐钱做公益相对容易，但是要把公益做细致、做出成效，并不容易。如果爱心不用心，爱就不能够落地，不能够有效，不能够被传达，不能够被感受。她对捐赠人很“苛刻”，捐赠人不仅仅要捐钱，更要在所捐助孩子成年前长达10 年左右的时间里，与孩子保持联系，做孩子情感陪伴的伙伴和接触世界的窗口，不可半途而废。为了解决乡村孩子信息和情感封闭的问题，她把巴别梦想家培育成了一个社会化学习的实践共同体。而为了巴别梦想家的可持续发展，年轻的她已将接力棒交给她曾经陪伴过的孩子们。
法国作家雨果曾经说过，一个适逢其时的梦想，其力量能够超过任何强大的军队。对于璐瑶来说，也正是梦想，让她12 年来从来没有放弃前行，一直奔跑。在她身上我们可以看到，梦想可以让一个人走得有多远，一个立志让社会变得更美好的普通年轻人，可以积聚多少力量。
他们的书定名为《根与翅》，正如这个组织的名字：巴别，是他们的根；梦想，是他们的翅；家，是一个充满温暖与陪伴的地方。
在这本情真意切、朴素感人的故事集中，我们读到一个一个鲜活的生命是如何被滋养，以及这份滋养是如何展开了每一个人的生命画卷，激发了未来的无限可能性。雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”璐瑶和巴别梦想家的孩子们正是这样，在好的青春岁月中，彼此陪伴，相互摇动，彼此唤醒，并朝向一个共同的愿景和使命，肩并肩走了下去。
他们的使命是“支持封闭的、边缘的乡村青少年成长为融入的、有责任感的社会人，实现幸福有价值的人生”。这又何尝不是千千万万乡村教育工作者的使命。梦想飞得再远，根还在巴别，还在乡村。祝福璐瑶和她的小伙伴们！也期待有更多的年轻人跟随梦想飞翔，成为根系乡村、展翅高飞的梦想家！
朱永新/中国教育与社会发展研究院副院长，新教育实验发起人
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